下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

1、..201X年下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)來萬昌進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)有－個(gè)學(xué)期了作為一直從事計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的我跨專業(yè)進(jìn)行教學(xué)這還是第一次，也是對我考驗(yàn)的一次。在我參考了大量的數(shù)學(xué)資料后得知，中職數(shù)學(xué)的難易程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通高中數(shù)學(xué)，這也是國家教育部門針對中職生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)而酌情考慮的人性化安排。由于來萬昌之前沒有過數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，所以只能在學(xué)中教，教中學(xué)了，現(xiàn)就這一學(xué)期來的數(shù)學(xué)教學(xué)作一總結(jié)。一、數(shù)學(xué)是各專業(yè)的基礎(chǔ)課：從一開始進(jìn)行數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作，我就

2、知道了，學(xué)校所開設(shè)的各個(gè)專業(yè)，都與數(shù)學(xué)息息相關(guān)。比如，汽車電工，對電子元件電路的電流，電壓、電阻的運(yùn)算；機(jī)械制圖，要求對所作圖的比例進(jìn)行核算，在此基礎(chǔ)再進(jìn)行作圖；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)中的進(jìn)制轉(zhuǎn)換就與實(shí)數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算息息相關(guān)，等等。所以，在給同學(xué)們上數(shù)學(xué)課前，先講清數(shù)學(xué)的重要性。二、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)其實(shí)也不是很難，但主要是講究方法，這其中有三大法寶：熟記概念和定義；牢記數(shù)學(xué)公式；多做練習(xí)題。因此，按照此種方法，在

3、講授過程中，先將每章節(jié)中的概念定義用紅色粉筆做上重點(diǎn)，并要求同學(xué)們大聲朗讀，在每節(jié)課前叫學(xué)生上講堂默寫上節(jié)課的數(shù)學(xué)公式，課后布置大量練習(xí)，以增強(qiáng)他們作題的能力。三、上課前的充分準(zhǔn)備：自２０18年參加工作以來，就與數(shù)學(xué)課程很少接觸，那么現(xiàn)在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，說實(shí)在的，很多公式概念都忘得差不多了，只能從頭再來，找來了大量初中課本，先進(jìn)行溫習(xí)，再搜集高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容，一有空就捧起數(shù)學(xué)書進(jìn)行研究，這其中，備課就得準(zhǔn)備充分，并能熟記所上課的教學(xué)內(nèi)容，課

4、后的練習(xí)也得先做一遍，確認(rèn)無誤，并掌握了相應(yīng)章節(jié)內(nèi)容，才能進(jìn)入課堂，因?yàn)?，只有自己懂了，才有底氣去教學(xué)生，才能有說服力。四、教學(xué)中不足之處：初次接觸數(shù)學(xué)教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)不豐富，發(fā)現(xiàn)與我先前計(jì)算機(jī)教學(xué)完全不一樣，因?yàn)?，?jì)算機(jī)教學(xué)是學(xué)與做相接合，理論與實(shí)踐于一體，而數(shù)學(xué)完全不一樣，全是理論，上起課來生動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)生聽來也枯燥，這與我剛開始上數(shù)學(xué)課沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，數(shù)學(xué)從生活中來，所以應(yīng)到生活中去，把數(shù)學(xué)中的內(nèi)容多融與到日常生活中去，才能讓學(xué)生肯