學院“講文明、守紀律、抓學風”主題教育月系列活動階段性總結

1、學院“講文明、守紀律、抓學風”主題教育月系列活動階段性總結為培養(yǎng)學生的文明習慣，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，維護良好教育教學秩序，營造良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風氣，引導學生自覺樹立當代大學優(yōu)秀素養(yǎng)的目標，物流與電商學院舉辦了以“講文明、守紀律、抓學風”主題教育月的活動，包括千人簽字、美化校園行、學生干部座談會、主題團課、宿舍風采等活動。之一、千人簽字2018年11月26日至12月5日，我院在紅色花蕊舉行了舉行“講文明，守紀律，抓學風”

2、主題教育月千人簽字活動。物流與電商學院學院全體學生參加了此次活動。同學們充滿熱情，井然有序的到橫幅前的帳篷下簽字。該活動通過營造優(yōu)良的校園學習氛圍，引導我院學生做到“樂學、勤學、會學”，養(yǎng)成自覺、自主學習的良好習慣，形成我院“樂學進取誠實篤行”的良好學風，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。之二、美化校園行2018年11月23日，為給同學們創(chuàng)造優(yōu)美、文明的校園環(huán)境，物流與電商學院生活部舉辦了“美化校園行”的活動，為全體同學共同努力維護文明校園環(huán)

3、境樹立榜樣。期間，同學們相互分工合作，觀察細致，沿路撿起一片片垃圾。他們熱情高漲，經(jīng)過他們的辛勤勞動，路面上的垃圾被清掃的干干凈凈。通過舉辦美化校園活動提升同學的環(huán)保意識，培養(yǎng)同學的主人翁感，號召同學們行動起來，為我們校園環(huán)境的進一步改善積極的做貢獻，讓同學們積極地樹立環(huán)保意識，讓同學們真正把學校當作自己的家，去關心去愛護，為構建和諧校園貢獻自己的力量。之三、學生干部座談會12月7日晚上七點，物流與電商學院于E202開展了“講文明，守紀

4、律，抓學風”為主題的學生干部座談會活動。我院團學會學檢部全體干事及18級各班班委參加了此次座談會。首先，各班班委講述了班級工作中所出現(xiàn)的問題，并就班級學風、宿舍衛(wèi)生、心理健康做了總結發(fā)言。他們也互相學習，交流班級工作經(jīng)驗，探討了后期解決問題的方法。隨后，學檢部部長張云基根據(jù)各班班委提出的問題及建議也發(fā)表了自己的看法，為學生干部解決問題提供了具體的方法。最后，此次座談會在同學們的熱烈掌聲中圓滿成功。此次座談會不僅為班委更好的解決班級問題提

5、供了良好的解決方法從而推動班級整體的發(fā)展，而且也加強了團學會與班級之間的交流，進一步推動了我院學生工作的良好發(fā)展。之四、“講文明、守紀律、抓學風”主題團課2018年11月15日，物流與電商學院于b201教室成功舉辦了“講文明守紀律抓學風”主題團課活動。在主持人的布置下，團課井然有序的進行著。每位演講者聲情并茂的朗誦、發(fā)言，無不是他們對“講文明守紀律抓新風”的深刻認識。團課期間，氣氛十分活躍。同學們專心致志的聽講，回答問題態(tài)度積極。本次團

6、課的成功開展讓同學們都提高了自身的自主學習能力以及對學習的熱愛，使大家都能成為德才兼?zhèn)涞漠敶虑嗄?。本次團課將推動優(yōu)秀校園文化的形成，以及促進班級學風的建設，使同學們受益匪淺。之五、宿舍風采展示2018年11月26日至2018年12月3日，物流與電商學院成功舉辦了“特色宿舍風采展示，共筑校園特色文化”活動。物流與電商學院全體同學參加了此次活動。首先，各個寢室對寢室進行精心的裝飾和整理，展示出自己寢室別具一格的文化特色。隨后，各個寢室將作

7、品上交后，生活部對本次活動中作品進行篩選，將活動中能展示出寢室特色文化的優(yōu)秀作品篩選出來，并于第十三周對優(yōu)秀作品評比完畢。在二次評比中，挑選出最具寢室特色、符合校園青春氛圍的優(yōu)秀作品并將結果于十四周的周一公布。由各個班級、院系選出優(yōu)秀作品，對優(yōu)秀作品進行表揚并進行頒獎，之后優(yōu)秀作品由宣傳部在紅色花蕊校園文化展板處進行特別展示，作為宣傳優(yōu)秀寢室文化，帶領大家共建特色的校園文化。通過對本次活動的開展，豐富本院內(nèi)部文化活動，拉近宿舍內(nèi)部同學之

8、間的距離，增進舍友之間的情誼，擴大特色寢室文化對校園文化的影響力，營造人文氣息濃郁的校園環(huán)境。之六、“講文明、守紀律、抓新風”活動總結本次“講文明守紀律抓新風”主題月活動的成功舉辦，營造了良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風氣，引導了學生自覺樹立當代大學生的良好風范和形象。通過營造優(yōu)良的校園學習氛圍，幫助廣大學生樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習的觀念；形成堅持真理、大膽創(chuàng)新的治學精神，嚴謹求實、刻苦鉆研的治學態(tài)度，知行合