7學生預習卡設計

1、7拉薩的天空學生預習卡設計預習要求方法指導評價標準1.能正確認讀本課生字，注意“忍”“晶”“圣”等字的讀音，注意“河畔”的“畔”和“藏語”的“藏”的讀音，以及“建”“窗”“簾”等的字形，能通過自主記憶正確書寫本課的生字。1.意義識記：能找出生字的構字規(guī)律，用靈活多樣的方法記住字形，理解字義。2端正書寫：仔細觀察字形以及在田字格里的位置，認真仿寫。3理解意思：結合上下文、生活實際、詞典等理解生字詞。1.能記住每個生字的字形，初步達到端正書

2、寫。2能夠說出所預習詞語的基本意思，并會用生字組詞。2.朗讀課文，做到正確、流利。初步了解拉薩天空的藍。找出文中的生字新詞，注音，以保證將課文讀正確。反復朗讀，也可以讀給同桌聽，互相糾正，保證將課文讀流利。再讀，通過讀對課文形成整體印象。能夠正確、流利地朗讀，做到不添字、不漏字，易讀錯的地方多讀幾遍，能夠初步了解拉薩天空的特點。3.搜集有關拉薩的資料，欣賞拉薩天空的圖片，對課文有進一步了解。借助工具書或網絡查找有關拉薩的文字資料和圖片。

3、能夠對拉薩，特別是拉薩的天空有大致的了解。7拉薩的天空學生預習卡設計預習要求方法指導評價標準1.能正確認讀本課生字，注意“忍”“晶”“圣”等字的讀音，注意“河畔”的“畔”和“藏語”的“藏”的讀音，以及“建”“窗”“簾”等的字形，能通過自主記憶正確書寫本課的生字。1.意義識記：能找出生字的構字規(guī)律，用靈活多樣的方法記住字形，理解字義。2端正書寫：仔細觀察字形以及在田字格里的位置，認真仿寫。3理解意思：結合上下文、生活實際、詞典等理解生字詞

4、。1.能記住每個生字的字形，初步達到端正書寫。2能夠說出所預習詞語的基本意思，并會用生字組詞。2.朗讀課文，做到正確、流利。初步了解拉薩天空的藍。找出文中的生字新詞，注音，以保證將課文讀正確。反復朗讀，也可以讀給同桌聽，互相糾正，保證將課文讀流利。再讀，通過讀對課文形成整體印象。能夠正確、流利地朗讀，做到不添字、不漏字，易讀錯的地方多讀幾遍，能夠初步了解拉薩天空的特點。3.搜集有關拉薩的資料，欣賞拉薩天空的圖片，對課文有進一步了解。借助