幼兒園中班科學(xué)教案小球站穩(wěn)了

1、中班科學(xué)教案：小球站穩(wěn)了活動(dòng)目標(biāo)：1樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。2探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。3能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：乒乓球和紙。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動(dòng)的特性。環(huán)境準(zhǔn)備：體育區(qū)角投放的兵乓球?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。1.幼兒自由玩球.2幼兒將球放在柜子上，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。二、提出問(wèn)題，幼兒設(shè)想。1提出問(wèn)題：怎樣讓小球站穩(wěn)？2鼓勵(lì)幼兒大膽

2、設(shè)想，表述自己的想法。3.再次提出問(wèn)題：能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn)？4.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋.再次大膽設(shè)想，并表述自己的想法。三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).2.教師觀察，引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。四、交流。1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.2.個(gè)別幼兒講述自己的做法，展示成果.3.將作品陳列在柜子上，幼兒集體欣賞大家的成果，感受成功的喜悅。延伸活動(dòng)：區(qū)角里投放紙張.瓶子.盒子等其它材料，讓孩子嘗試實(shí)踐更多

3、的讓小球站穩(wěn)的方法。中班科學(xué)教案：小球站穩(wěn)了活動(dòng)目標(biāo)：1樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。2探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。3能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：乒乓球和紙。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動(dòng)的特性。環(huán)境準(zhǔn)備：體育區(qū)角投放的兵乓球。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。1.幼兒自由玩球.2幼兒將球放在柜子上，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。二、提出問(wèn)題，幼兒設(shè)想。1提出問(wèn)題：怎樣讓小球

4、站穩(wěn)？2鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想，表述自己的想法。3.再次提出問(wèn)題：能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn)？4.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋.再次大膽設(shè)想，并表述自己的想法。三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).2.教師觀察，引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。四、交流。1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.2.個(gè)別幼兒講述自己的做法，展示成果.3.將作品陳列在柜子上，幼兒集體欣賞大家的成果，感受成功的喜悅。延伸活動(dòng)：區(qū)角里投放紙張.瓶子.盒子等其它材料