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1、開(kāi)發(fā)群體創(chuàng)造性訓(xùn)練開(kāi)發(fā)群體創(chuàng)造性訓(xùn)練目的目的1運(yùn)用頭腦激蕩術(shù)開(kāi)發(fā)群體創(chuàng)造力。2革新思想,突破群體(個(gè)體)思維的局限性。3獲取最有效的集思廣益的開(kāi)會(huì)方法。頭腦激蕩術(shù)頭腦激蕩術(shù)一、集思廣義的開(kāi)會(huì)技巧二、頭腦激蕩的三個(gè)階段1定義階段;2頭腦激蕩階段;3批語(yǔ)鑒定階段。三、頭腦激蕩的四個(gè)原則1拒絕批評(píng);2自由運(yùn)行;3愈多愈好;4改進(jìn)與綜合。頭腦激蕩術(shù)提要頭腦激蕩術(shù)提要一、集思廣義的開(kāi)會(huì)效果頭腦激蕩術(shù)是在1938年提出的思考問(wèn)題和開(kāi)會(huì)的技巧,曾幫助
2、許多管理者、行政人員以及一般員工突破思維的局限性,達(dá)到預(yù)期的目的。二、頭腦激蕩術(shù)的三個(gè)階段頭腦激蕩術(shù)的主要作用在于激發(fā)團(tuán)體的思維活動(dòng),最基本的前提是延緩批評(píng)。該技術(shù)共分三個(gè)階段:這一原則是鼓勵(lì)與會(huì)者表達(dá)奇特稀有的觀念。大家可以突破常規(guī)的思維模式,盡量提出離奇的想法。雖然,大多數(shù)這種想法最終被篩掉,但是這樣做有三條好處:(1)保持思維過(guò)程不間斷;(2)容易激發(fā)創(chuàng)造性的氣氛;(3)容易產(chǎn)生具有獨(dú)創(chuàng)性的觀念。3愈多愈好對(duì)一個(gè)問(wèn)題提出的觀念愈多
3、,就愈可能獲得高質(zhì)量的觀念。因此,要盡量突破預(yù)期的數(shù)量目標(biāo)。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),好的觀念往往是在頭腦激蕩過(guò)程進(jìn)行了一半以后才會(huì)出現(xiàn)。4改進(jìn)綜合在頭腦激蕩過(guò)程中,別人的和自己的觀念可以隨時(shí)加以改進(jìn)。這不是批評(píng),而是觀念的轉(zhuǎn)換、合并或深縮。因此,每一個(gè)人都在不斷完善、提高自己觀念的質(zhì)量。頭腦激蕩法練習(xí)提要頭腦激蕩法練習(xí)提要現(xiàn)在根據(jù)前面所講的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行一次練習(xí)。此時(shí),應(yīng)考慮:1每組最好10至12人,這是最理想的人數(shù)。2每組成員構(gòu)成應(yīng)考慮年齡、性別、經(jīng)驗(yàn)
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