版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)流向調(diào)查分析當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)流向調(diào)查分析當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)流向調(diào)查分析摘要:通過對(duì)2012年7月份完成的“大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)流動(dòng)狀況調(diào)查問卷”進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),不同階層的大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)流向不盡相同,產(chǎn)業(yè)工人、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者及其他階層子女是流動(dòng)受阻的主要人群。因此,在制定具體的決策和措施時(shí)要具體問題具體分析,不能一概而論。關(guān)鍵詞:大學(xué)畢業(yè)生;職業(yè)流動(dòng);階層中圖分類號(hào):G647.38文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673291X(2013
2、)08008802進(jìn)入21世紀(jì)以來,我國高校擴(kuò)招加劇,大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量也逐年增加。而處于轉(zhuǎn)型期的中國能夠提供的就業(yè)崗位的數(shù)量和質(zhì)量,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了大學(xué)畢業(yè)生的需要。像“官二代”、“富二代”、“窮二代”等社會(huì)流行詞語的出現(xiàn),更加印證了大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),大學(xué)畢業(yè)生的社會(huì)流動(dòng)受阻。筆者通過對(duì)部分高校的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行的問卷調(diào)查所獲取的第一手資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,以深入了解當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)流向,找出當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)流動(dòng)中存在的問題,為合
3、理配置這一寶貴的人才資源提供參考。筆者主要運(yùn)用2012年7月份完成的“大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)流動(dòng)狀況調(diào)查問卷”所獲得數(shù)據(jù)。在此次調(diào)查中,主要通過現(xiàn)場(chǎng)作答、網(wǎng)上填答、郵寄問卷等形式在江蘇省、山東省、湖北省、河南省、內(nèi)蒙古自治區(qū)等地12所院校搜集資料。調(diào)查對(duì)象為2012年7月份的應(yīng)屆畢業(yè)生,包括“211”院校、非“211”本科院校、高職高專院校、本科院校的高職高專部的畢業(yè)生,不包括成人高等教育畢業(yè)生、軍事院校和港澳臺(tái)院校的畢業(yè)生。此次調(diào)查,抽樣為5
4、00人,回收問卷387份,有效問卷380份。由于采用的是分層抽樣,所以這些數(shù)據(jù)也具有一定的代表性。一、大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)流向調(diào)查結(jié)果在“您的職位”和“父親的職位”選項(xiàng)中,結(jié)合陸學(xué)藝在《當(dāng)7.商業(yè)服務(wù)員工階層出身于商業(yè)服務(wù)員工家庭的大學(xué)畢業(yè)生比較少,流向很集中,2人都做了專業(yè)技術(shù)人員,基本都是向上流動(dòng)。8.產(chǎn)業(yè)工人階層來自這一階層的大學(xué)畢業(yè)生,有3人做了經(jīng)理人員,5人做了專業(yè)技術(shù)人員,16人做了辦事人員,1人做了個(gè)體工商戶,1人做產(chǎn)業(yè)工人,1
5、人做了農(nóng)民。來自這一階層的大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)流向也很分散,高層、中層、底層都有流動(dòng),并且職位流向有向下傾斜的趨勢(shì)。9.農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者階層出身于農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者家庭的畢業(yè)生,2人做了經(jīng)理人員,36人做了專業(yè)技術(shù)人員,25人做了辦事人員,1人做了商業(yè)服務(wù)員工,7人做了產(chǎn)業(yè)工人,3人做了其他工作。來自這一階層的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量比較多,流向更加分散,職位流向也呈現(xiàn)向下傾斜的趨勢(shì)。10.其他階層來自這一階層的大學(xué)畢業(yè)生流向較分散,6人做了專業(yè)技術(shù)人員,1人做了辦
6、事人員,1人做了商業(yè)服務(wù)人員,2人依然在其他階層。來自這一階層主要流向中層、底層,流向的職位普遍偏低??傮w來看,大學(xué)畢業(yè)生的職位流向基本上各個(gè)職位都有分布。但是流向集中的職位卻有兩個(gè)――辦事人員和專業(yè)技術(shù)人員,共195人,占83.7%。盡管如此,來自個(gè)體工商戶家庭、產(chǎn)業(yè)工人家庭、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者家庭、其他階層家庭的大學(xué)畢業(yè)生雖然主要流向也還是專業(yè)技術(shù)人員和辦事人員,但是流向比較分散,有的畢業(yè)生甚至流向下層的職位。而來自國家與社會(huì)管理者家庭、私
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)流向調(diào)查分析
- 大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)理想論文分析
- 云南省大學(xué)畢業(yè)生入職初期工作壓力調(diào)查分析
- 理工類大學(xué)畢業(yè)生思想政治教育調(diào)查分析
- 當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的制約因素探析
- 當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題分析
- 東北大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)行為調(diào)查分析及相應(yīng)對(duì)策研究.pdf
- 大學(xué)畢業(yè)生入黨總結(jié)
- 影響大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的因素分析
- 對(duì)當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生求職所遇問題的探討.pdf
- 大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性問題研究.pdf
- 大學(xué)畢業(yè)生的留言短句
- 某年大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)心得
- 最新大學(xué)畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)
- 應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)
- 大學(xué)畢業(yè)生教師、班委評(píng)語
- 大學(xué)畢業(yè)生銷售實(shí)習(xí)日志
- 大學(xué)畢業(yè)生自薦信
- 大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)自我鑒定
- 吉林大學(xué)畢業(yè)生論文
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論