優(yōu)秀教師事跡材料范文5篇

1、優(yōu)秀教師事跡材料范文優(yōu)秀教師事跡材料范文5篇【篇一】朱越峰，男，1972年出生，1994年參加工作，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師，副教授。二十多年來(lái)，一直從事英語(yǔ)教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作，期間榮獲“第四屆全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀教學(xué)管理工作者”、?！把芯可蜆I(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”、?！皟?yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。他熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，用心貫徹黨的教育方針，遵守國(guó)家法律法規(guī)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)，服從工作安排，從不計(jì)較個(gè)人的恩

2、怨得失，累計(jì)授教本科學(xué)生2000余人，研究生800余人，指導(dǎo)碩士研究生近20人。多年來(lái)，始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課的信條，力求讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲；認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批改和輔導(dǎo)，保證學(xué)生知識(shí)的鞏固與拓展；同時(shí)收集學(xué)生的反饋意見，不斷反思，不斷提高。認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的尊重，所教課程也獲得了同學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。作為英語(yǔ)專業(yè)六屆學(xué)生的班主任，他一直來(lái)堅(jiān)持“真心、真情、真愛”的信條，通過(guò)“言傳”加“身教”的方式，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人

3、生觀與道德規(guī)范，樹立起“家國(guó)天下”的情懷與志向，堅(jiān)信我們的每一份付出都是中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。2012級(jí)某位學(xué)生由于歷史原因，與家長(zhǎng)溝通出現(xiàn)對(duì)立，厭學(xué)現(xiàn)象明顯，短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)與成績(jī)大幅度下降。在了解情況后，一次次與雙方進(jìn)行交流與協(xié)調(diào)，最終讓雙方冰釋前嫌，該學(xué)生也通過(guò)自身的努力，順利成為一名有情懷的中小學(xué)教師。背后，離不開政府對(duì)學(xué)前教育的大力支持，更離不開一個(gè)人。她就是銳意進(jìn)取、敢于探索、辛勤耕耘的xx幼兒園園長(zhǎng)汪xx。

4、一、朝向心中的高山她認(rèn)為：教育者心中需要有座山，那是因?yàn)榻逃且环N特殊的責(zé)任，它關(guān)乎孩子的發(fā)展和未來(lái)。她常說(shuō)：“教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂”。多年來(lái)她與教職工建立了平等包容的合作關(guān)系。也正是在這種長(zhǎng)期的、互動(dòng)的、信任和平等的交流中，她的教育理念逐漸被教師、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)、認(rèn)同，并逐步轉(zhuǎn)化為師幼共同的行為。記得那是2011年暑假，她帶著6名教師不畏酷暑乘坐火車去北京“取經(jīng)”，“山窩窩里引進(jìn)了金

5、鳳凰”——她從北京引進(jìn)了國(guó)外先進(jìn)的奧爾夫音樂教育理念，為孩子們打開了另一扇窗。匆匆七年過(guò)去了，她引領(lǐng)教師們摸索實(shí)踐，秉承奧爾夫音樂教學(xué)理念精髓，將奧爾夫獨(dú)特的教學(xué)方法滲透到教學(xué)、游戲活動(dòng)中，將活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)一步本土化、園所化、特色化，形成了xx幼兒園獨(dú)具特色的音樂教學(xué)體系。從此，xx幼兒園音樂教學(xué)有了質(zhì)的突破，音樂課不再是單一針對(duì)幼兒能力特點(diǎn)與興趣差異，而是將這種教學(xué)模式滲透到了五大領(lǐng)域活動(dòng)中，針對(duì)幼兒個(gè)性成長(zhǎng)的需要，開發(fā)以“健康、快樂、自