

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、優(yōu)秀教師事跡材料范文優(yōu)秀教師事跡材料范文5篇【篇一】朱越峰,男,1972年出生,1994年參加工作,外國語學(xué)院教師,副教授。二十多年來,一直從事英語教學(xué),并擔(dān)任班主任工作,期間榮獲“第四屆全國教育碩士優(yōu)秀教學(xué)管理工作者”、校“研究生就業(yè)工作先進(jìn)個人”、?!皟?yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號。他熱愛社會主義,堅持四項基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),用心貫徹黨的教育方針,遵守國家法律法規(guī),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,勇挑重?fù)?dān),服從工作安排,從不計較個人的恩
2、怨得失,累計授教本科學(xué)生2000余人,研究生800余人,指導(dǎo)碩士研究生近20人。多年來,始終堅持備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課的信條,力求讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲;認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批改和輔導(dǎo),保證學(xué)生知識的鞏固與拓展;同時收集學(xué)生的反饋意見,不斷反思,不斷提高。認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的尊重,所教課程也獲得了同學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。作為英語專業(yè)六屆學(xué)生的班主任,他一直來堅持“真心、真情、真愛”的信條,通過“言傳”加“身教”的方式,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人
3、生觀與道德規(guī)范,樹立起“家國天下”的情懷與志向,堅信我們的每一份付出都是中華民族偉大復(fù)興的中國夢的進(jìn)一步實現(xiàn)。2012級某位學(xué)生由于歷史原因,與家長溝通出現(xiàn)對立,厭學(xué)現(xiàn)象明顯,短時間內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)與成績大幅度下降。在了解情況后,一次次與雙方進(jìn)行交流與協(xié)調(diào),最終讓雙方冰釋前嫌,該學(xué)生也通過自身的努力,順利成為一名有情懷的中小學(xué)教師。背后,離不開政府對學(xué)前教育的大力支持,更離不開一個人。她就是銳意進(jìn)取、敢于探索、辛勤耕耘的xx幼兒園園長汪xx。
4、一、朝向心中的高山她認(rèn)為:教育者心中需要有座山,那是因為教育是一種特殊的責(zé)任,它關(guān)乎孩子的發(fā)展和未來。她常說:“教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。關(guān)愛每一個孩子,他們的成長是我最大的快樂”。多年來她與教職工建立了平等包容的合作關(guān)系。也正是在這種長期的、互動的、信任和平等的交流中,她的教育理念逐漸被教師、家長認(rèn)識、認(rèn)同,并逐步轉(zhuǎn)化為師幼共同的行為。記得那是2011年暑假,她帶著6名教師不畏酷暑乘坐火車去北京“取經(jīng)”,“山窩窩里引進(jìn)了金
5、鳳凰”——她從北京引進(jìn)了國外先進(jìn)的奧爾夫音樂教育理念,為孩子們打開了另一扇窗。匆匆七年過去了,她引領(lǐng)教師們摸索實踐,秉承奧爾夫音樂教學(xué)理念精髓,將奧爾夫獨(dú)特的教學(xué)方法滲透到教學(xué)、游戲活動中,將活動內(nèi)容進(jìn)一步本土化、園所化、特色化,形成了xx幼兒園獨(dú)具特色的音樂教學(xué)體系。從此,xx幼兒園音樂教學(xué)有了質(zhì)的突破,音樂課不再是單一針對幼兒能力特點(diǎn)與興趣差異,而是將這種教學(xué)模式滲透到了五大領(lǐng)域活動中,針對幼兒個性成長的需要,開發(fā)以“健康、快樂、自
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料(5篇)
- 優(yōu)秀教師事跡材料 5
- 優(yōu)秀教師事跡材料六篇
- 2023年精選優(yōu)秀教師事跡材料5篇合集優(yōu)秀教師主要事跡材料
- 優(yōu)秀教師事跡材料
- 優(yōu)秀教師事跡材料五篇
- 優(yōu)秀教師事跡材料6篇
- 優(yōu)秀教師事跡材料
- 優(yōu)秀教師事跡材料簡短范文
- 特教優(yōu)秀教師事跡材料
- 優(yōu)秀教師事跡材料 2
- 優(yōu)秀教師事跡材料 3
- 中學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料
- 優(yōu)秀教師事跡材料(精選)
- 縣級優(yōu)秀教師事跡材料
- 區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料
- 優(yōu)秀教師事跡材料 1
- 優(yōu)秀教師事跡材料3篇優(yōu)選
- 優(yōu)秀教師事跡材料(2)
- 優(yōu)秀教師事跡材料 4
評論
0/150
提交評論