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1、。。Unit4BodylanguangePeriod5SpeakingWriting優(yōu)秀教案（人教版必修優(yōu)秀教案（人教版必修4）Period5SpeakingWritingTheGeneralIdeaofThisPeriodThisperiodaimsatgettingthestudentstoexpressthemselvesactingoutsomebodylanguage.Theyarealsoencouragedtounders
2、tthemeaningsbywatchingthebodylanguagegivetheirownopinions.TeachingImptantPointsTeachthestudentshowtousebodylanguageinthemostappropriateoccasions.Howtoundersttheunusualfunnydifficultbodylanguageusedindifferentcultures.
3、TeachingDifficultPointsEnablethestudentstorealizetheimptanceofbodylanguageincommunicationsothatlittlenomisunderstingmayoccur.Howtowriteashtdeionofbodylanguageusedindailycommunication.TeachingMethodsGroupwktopractise
4、speaking.Taskbasedactivitybefewritingcomposition.TeachingAidsAprojectsomeslidesamultiplemediacomputerThreeDimensionalTeachingAims。。Step2SpeakingT:Wehavelearntsomuchaboutbodylanguage.Nowit’stimefustopractise.Herether
5、earetwosituations.Feachsituationpreparearoleplaywithyourpartner.Usebothspokenwdsbodylanguagetoexpressyourideas.ThenexplaintotheclasswhatthedifferencesareinWesternChinesebodylanguagewhattheymean.Iwillgiveyou5minutestotalk
6、withyourpartnertomakeadialogue.Situationone:Youfallhurtyourfootwhileyouarehikingonalonelypath.Youneedhelpseesomeoneinthedistance.YOU:Help!Help!Pleasecomeoverhere!PERSON:WhatdoyouwantIcan’thearyou!(hbehindear)Situati
7、ontwo:Youarevisitingastrangecityneedtobuysometeaanges.YouonlyknowalittleEnglishwanttoknowwhereyoucangetthemhowmuchtheycost.YOU:CanyouhelpmepleaseIneedsometeasomeanges.(smilingleaningfward)SHOPKEEPER:Noproblem.Howmucht
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