人教版pep六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)樹(shù)

1、,,PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK (Grade six),青龍山學(xué)區(qū)中心校 Ann,繪制知識(shí)樹(shù) 把握新教材,,,一、說(shuō)課標(biāo)1. 小學(xué)英語(yǔ)課程總目標(biāo)2. 學(xué)段總目標(biāo)3.分項(xiàng)目標(biāo),三、說(shuō)建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議教材整合的建議課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,說(shuō) 課 內(nèi) 容,,二、說(shuō)教材1.編寫(xiě)意圖 2.編寫(xiě)特點(diǎn)3.編排體例 4.內(nèi)容結(jié)構(gòu) 5基本內(nèi)容需要完善6.例談 Uni

2、te 1 體例和結(jié)構(gòu) 7.知識(shí)和技能的立體式整合7.例談 知識(shí)與技能的立體整合,一、說(shuō)課標(biāo),語(yǔ)言技能目標(biāo),,,,,,,聽(tīng)、做、讀、寫(xiě)、說(shuō)、唱,,文化意識(shí)目標(biāo),語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo),總目標(biāo),,學(xué)習(xí)策略目標(biāo),情感態(tài)度目標(biāo),玩、演、視、聽(tīng),發(fā)展記憶力,積極合作主動(dòng)請(qǐng)教,團(tuán)結(jié)友愛(ài)關(guān)心他人,感受中西方文化差異,了解西方風(fēng)俗習(xí)慣,表達(dá)交流,聽(tīng)懂會(huì)唱6首歌謠,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),,,,培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,,,學(xué)段目標(biāo),二、說(shuō)教材,,,掌

3、握 本學(xué)段內(nèi)的語(yǔ) 音 詞 匯句 式 會(huì) 話 等 知 識(shí),,1.編寫(xiě)意圖,了解英語(yǔ)國(guó)家節(jié)日文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 懂得友好、禮貌、謙讓,,形 成 良 好 的 認(rèn) 知 交 際 等 學(xué) 習(xí) 策

4、 略,培 養(yǎng) 學(xué) 生 綜 合 語(yǔ)言 運(yùn) 用 的 能 力,,語(yǔ)言知識(shí),語(yǔ) 言 技 能,學(xué) 習(xí) 策 略,文 化 策 略,情 感 態(tài) 度,2教材編寫(xiě)特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用 注重能力培養(yǎng),突出興趣激發(fā) 重視雙向交流,融合學(xué)科知識(shí)重視靈活擴(kuò)建,實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì) 提供多媒體的配套教材,,本教材的編寫(xiě)思路以話題為綱，以交際能力和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線逐步引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)，

5、即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。,,,3.編寫(xiě) 體 例,六 個(gè) 單 元 兩個(gè) 詞匯表,,四個(gè)學(xué)習(xí)單元,,兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,兩 個(gè)詞 匯 表,,,Unite 1 How tall are you? Unite 2 What’sthe matter,Mike?Unite 3 Lest weekend Unite 4 My holiday,,Recycle 1：Let’s take a trip! Recy

6、cle 2：A farewell party,,,單 元詞 匯 表,總 詞匯 表,,,,,,Part A,Part B,Part C,,,4.內(nèi) 容 結(jié) 構(gòu),,語(yǔ)音練習(xí)字母 單詞,,話 題 詞 匯 句式活動(dòng) （游戲 歌曲 童謠）聽(tīng)力練習(xí),,文化欣賞 節(jié)假日 飲食等,語(yǔ)音練習(xí),話題詞匯 句式 活動(dòng)（游戲 歌曲 童謠）聽(tīng)力練習(xí),文化欣賞,文 化欣 賞,聽(tīng) 力練 習(xí),應(yīng) 用

7、話 題,,,,,,,六個(gè)講授單元,兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,,,,,,,復(fù) 習(xí) 一,復(fù) 習(xí) 二,,,,前三個(gè)單元語(yǔ)音知識(shí),后三個(gè)單元語(yǔ)音知識(shí),前三個(gè)單元重點(diǎn)句式,后三個(gè)單元重點(diǎn)句式,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Unit1,Unit2,Unit3,Unit4,知識(shí),,,,能力,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5.六年級(jí)下冊(cè)教材基本內(nèi)容,會(huì)用英語(yǔ)比較級(jí)來(lái)談?wù)撟约核?會(huì)用英語(yǔ)長(zhǎng)度重量單位描

8、述人/動(dòng)物,三會(huì)四會(huì)單詞及句型,掌握形容詞比較級(jí)的構(gòu)成及用法,,三會(huì)四會(huì)單詞及句型,知識(shí),一般現(xiàn)在時(shí),拓展,疾病的一般癥狀及名稱(chēng),詢(xún)問(wèn)健康及聽(tīng)到壞消息該怎樣表達(dá),知識(shí),知識(shí),能力,三會(huì)四會(huì)單詞及句型,一般過(guò)去時(shí),運(yùn)用過(guò)去時(shí)描述自己的活動(dòng),詢(xún)問(wèn)他人在過(guò)去所做事情并回答,三會(huì)四會(huì)單詞及句型,學(xué)習(xí)鞏固一般過(guò)去時(shí)基本句型,拓展,英文書(shū)信書(shū)寫(xiě)格式,,,,查英文字典的方法,Unit 1

9、How tall are you?本單元教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)目標(biāo)本單元教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)本單元教學(xué)策略本單元教學(xué)建議,例談第一單元,,,,,,,,,,,,,Unit 1,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo),,,,,能力目標(biāo),情感策略、文化關(guān)目標(biāo),,.,,能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)形容詞的比較形式并描述自己和他人的身高。,,,能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握句子并能在情景中正確運(yùn)用,學(xué)會(huì)用英語(yǔ)長(zhǎng)度和重量單位來(lái)描述人或動(dòng)物身高·長(zhǎng)度

10、·體重等,,,.,會(huì)用本單元的目標(biāo)語(yǔ)言分析比較調(diào)查的結(jié)果并做匯報(bào),,,,,情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的人事物及其他生命,學(xué)習(xí)策略：訓(xùn)練學(xué)生角色扮演能力，鼓勵(lì)在調(diào)查比較分析過(guò)程中反思如何做的更好,文化目標(biāo):了解常見(jiàn)的長(zhǎng)度和重量單位,,例談第一單元,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Unit 1,教學(xué)內(nèi)容,,,掌握三個(gè)雙元音及四個(gè)爆破音，并讀出例詞,語(yǔ)音,句型,文化,詞組,

11、單詞,四會(huì),,,,二會(huì),三會(huì),四會(huì),句式或句型,了解恐龍等的資料英尺的由來(lái)及鞋碼對(duì)照表,,了解常見(jiàn)的長(zhǎng)度和重量單位,,,,How tall/heavy are you ? You Are shorter than me.I am thinner than you.,each.squid.lobster.shark.deep.seal.even.cm.kg.,little .think.wear,size.t

12、ail,,taller.shorter.stronger.older.younger.bigger.heavier.thinner.smaller,How+形容詞+ be+主語(yǔ)？,A+be+比較級(jí)+than+B,主語(yǔ)+be+數(shù)字+單位+tall/heavy/long…,,例談第一單元,,,,,,,,Unit 1,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),,,,,,A、B 部分Read and write 對(duì)話的口頭以及書(shū)

13、面表達(dá),,能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)形容詞的比較級(jí)形式并描述自己和他人的身高,,,例談第一單元,,,,,,,知識(shí)與技能的立體整合,,,縱向,橫向,,三、說(shuō)建議,,,,,,,,,1. 教 學(xué) 建 議,詞匯教學(xué),句式教學(xué),會(huì)話教學(xué),活動(dòng)教學(xué),歌謠故事,,創(chuàng) 設(shè) 情 境先 聽(tīng) 后 讀正 音 操 練 變 調(diào) 練 習(xí),,,,,創(chuàng)設(shè)情境讀講先行機(jī)械訓(xùn)練合作練習(xí)檢查糾正,先聽(tīng)找疑自讀理解討論交流

14、互動(dòng)解疑多樣讀說(shuō),教師示范模仿練習(xí)小組操練檢查反饋,聽(tīng)音模仿師生互動(dòng)表演評(píng)價(jià),,語(yǔ)音教學(xué),文化欣賞,聽(tīng)音模仿練習(xí)為主正音強(qiáng)化,情境引導(dǎo)活動(dòng)為主,及時(shí)評(píng) 價(jià),,,,2.評(píng)價(jià)建議,,,形成性評(píng)價(jià),終結(jié)性評(píng)價(jià),多元化,多樣化,期中期末考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的文字評(píng)價(jià),教師評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)團(tuán)組評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià),語(yǔ)言評(píng)價(jià)體態(tài)語(yǔ)評(píng)價(jià)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)活 動(dòng) 評(píng) 價(jià)分?jǐn)?shù)等級(jí)評(píng)價(jià)圖表評(píng)價(jià),過(guò)程性

15、評(píng)價(jià),結(jié)合 終結(jié)性評(píng)價(jià),,,評(píng)價(jià)者,方 式,,,Better Good jobWell done work hard Clever...,大拇指 振臂 擊掌笑臉 哭臉 怒臉...等等,小粘貼 紅星 紅花紅旗 獎(jiǎng)狀 印 戳等等,分?jǐn)?shù)圖表累計(jì)獎(jiǎng)品累計(jì),單詞大王 句型能手口語(yǔ)明星 英語(yǔ)書(shū)法家表演明星 英語(yǔ)博士,,,,調(diào)整內(nèi)容適量增減,單元之間的順序調(diào)整與整合,單元內(nèi)部各個(gè)任務(wù)的順序調(diào)整與整合,挖掘教