醫(yī)學(xué)教育西藥模擬題yxzsy_mnst0401

1、執(zhí)業(yè)藥師考試輔導(dǎo)執(zhí)業(yè)藥師考試輔導(dǎo)藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一第1頁20162016年《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一》模擬試卷（四）年《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一》模擬試卷（四）一、最佳選擇題1、不屬于新藥臨床前研究?jī)?nèi)容的是、不屬于新藥臨床前研究?jī)?nèi)容的是A、藥效學(xué)研究B、一般藥理學(xué)研究C、動(dòng)物藥動(dòng)學(xué)研究D、毒理學(xué)研究E、人體安全性評(píng)價(jià)研究2、關(guān)于藥品儲(chǔ)存的基本要求說法錯(cuò)誤的是、關(guān)于藥品儲(chǔ)存的基本要求說法錯(cuò)誤的是A、按標(biāo)示溫度儲(chǔ)存藥品B、儲(chǔ)存藥品相對(duì)濕度為35%～7

2、5%C、中藥材和中藥飲片可以統(tǒng)一存放D、藥品與非藥品、外用藥與其他藥分開存放E、按質(zhì)量狀態(tài)實(shí)行色標(biāo)管理3、屬于物理配伍變化的是、屬于物理配伍變化的是A、含酚羥基的藥物遇鐵鹽后顏色變深B、生物堿鹽溶液遇鞣酸產(chǎn)生沉淀C、烏洛托品與酸類藥物配伍產(chǎn)生甲醛D、樟腦、冰片與薄荷混合液化E、高錳酸鉀與甘油混合研磨發(fā)生爆炸4、以下藥物易氧化降解的有、以下藥物易氧化降解的有A、酯類B、烯醇類C、六碳糖D、酰胺類E、巴比妥類5、伐昔洛韋的吸收比阿昔洛韋增加

3、、伐昔洛韋的吸收比阿昔洛韋增加3～5倍的原因是倍的原因是A、增加對(duì)PEPT1的轉(zhuǎn)運(yùn)B、增強(qiáng)脂溶性吸收增加C、延緩作用時(shí)間吸收增加D、改變藥物酸堿性E、改變藥物的分配系數(shù)6、為增加藥物吸收，減少藥物對(duì)胃腸道的刺激可以將羧酸類藥物制成、為增加藥物吸收，減少藥物對(duì)胃腸道的刺激可以將羧酸類藥物制成A、磺酸B、酚類C、醛類D、酯類E、胺類7、常用的、常用的WOWO型乳劑的乳化劑是型乳劑的乳化劑是A、吐溫80執(zhí)業(yè)藥師考試輔導(dǎo)執(zhí)業(yè)藥師考試輔導(dǎo)藥學(xué)專業(yè)

4、知識(shí)一藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一第3頁1414、在凍干制劑中一般黏度較大的樣品更易出現(xiàn)的情況、在凍干制劑中一般黏度較大的樣品更易出現(xiàn)的情況A、含水量偏高B、噴瓶C、異物D、產(chǎn)品外觀不飽滿或萎縮E、裝量差異大1515、以下關(guān)于藥物微囊化的特點(diǎn)不正確的是、以下關(guān)于藥物微囊化的特點(diǎn)不正確的是A、可提高藥物的穩(wěn)定性B、掩蓋藥物的不良臭味C、減少藥物對(duì)胃的刺激性D、減少藥物的配伍變化E、加快藥物的釋放1616、脂質(zhì)體防止氧化的措施不包括、脂質(zhì)體防止氧化的措施

5、不包括A、充入一氧化碳B、添加生育酚C、添加EDTAD、采用氫化飽和磷脂E、充入氮?dú)?717、屬于主動(dòng)靶向制劑的是、屬于主動(dòng)靶向制劑的是A、磁性靶向制劑B、栓塞靶向制劑C、免疫脂質(zhì)體D、pH敏感靶向制劑E、熱敏感靶向制劑1818、凍干口崩片可不檢查、凍干口崩片可不檢查A、崩解時(shí)限B、微生物限度C、重量差異D、脆碎度E、外觀1919、巰嘌呤甲基轉(zhuǎn)移酶缺陷的患者服用常規(guī)劑量的巰嘌呤產(chǎn)生嚴(yán)重的造血毒性說明哪個(gè)因素可以影響藥物、巰嘌呤甲基轉(zhuǎn)移酶