蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元《6.假分數(shù)化整數(shù)或帶分數(shù)》ppt2_第1頁
已閱讀1頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù),,把下面的假分數(shù)化成整數(shù),=( ),=( ),=( ),1,2,4,,能化成整數(shù)的假分數(shù),分子都是分母的倍數(shù)。,,有些假分數(shù)的分子不是分母倍數(shù),這些假分數(shù)可以化成帶分數(shù)。,,例如:,,一又三分之一,,,,,,,,,怎樣把 化成帶分數(shù)?,,怎樣把 化成帶分數(shù)?,里有11個 。8個 是2,3個 是 ,2和 合起來是2

2、。,,怎樣把 化成帶分數(shù)?,直接用除法計算:,,把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù),只要用分子除以分母。如果整除就化成整數(shù);如果不能整除,商就是帶分數(shù)的整數(shù)部分,余數(shù)作分數(shù)部分的分子,分母不變。,,把 , , , 化成整數(shù)或帶分數(shù)。,,=12÷3=4,=30÷6=5,,,練習(xí)九第1題:,把假分數(shù)化成整數(shù)。,,,( )=( ),練習(xí)九第2題:,,,

3、( )=( ),練習(xí)九第2題:,,練習(xí)九第3題:,先把假分數(shù)化成帶分數(shù),再讀一讀。,,,0,1,2,3,4,5,,,,,,,,,1,2,3,4,,,把不是0的整數(shù)化成假分數(shù)時,要用指定的數(shù)作分母,可以用整數(shù)與分母相乘的積作分子。,,,a和b都是大于0的整數(shù),當(dāng)a 時, 是真分數(shù);當(dāng)a 時, 是假分數(shù);當(dāng)a 時, 能化成整數(shù)。,,,,,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論