2018年天津商業(yè)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)+801+a自命題試題

1、天津商業(yè)大學(xué)2018年研究生入學(xué)考試試題(A)專業(yè)：經(jīng)濟學(xué)類課程名稱：經(jīng)濟學(xué)（政治經(jīng)濟學(xué)）共2頁第1頁說明：答案標(biāo)明題號寫在答題紙上，寫在試題紙上的無效。一、解釋下列各組概念（每題5分共20分）1、使用價值和價值。2、資本技術(shù)構(gòu)成和資本價值構(gòu)成。3、經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展。4、效率和公平。二、簡答題（每題7分，共35分）1、貨幣的本質(zhì)及其職能。2、社會資本簡單再生產(chǎn)和擴大再生產(chǎn)的實現(xiàn)條件。3、為什么說“剩余價值不能產(chǎn)生于流通過程，但又離不開

2、流通過程，它必須以流通過程為媒介”？4、我國社會主義初級階段宏觀調(diào)控的模式、目標(biāo)和手段。5、社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度。三、論述題（任選一題，每題任選一題，每題2020分，共分，共2020分）1、2016年12月中旬，華北黃淮等地遭遇了該年持續(xù)時間最長、程度最重的霧霾天氣過程。十面“霾”伏，188萬平方公里的國土被灰霾籠罩，京津冀地區(qū)尤為嚴(yán)重。根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)經(jīng)濟學(xué)理論，從轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、可持續(xù)發(fā)展等角度，聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓?/p>

3、該問題的認(rèn)識。（要求分析有理有據(jù)、條理清晰、內(nèi)容充實）2、根據(jù)社會主義初級階段的收入分配制度，結(jié)合現(xiàn)實，談?wù)勀銓Ξ?dāng)前我國收入分配問題的認(rèn)識。（要求分析有理有據(jù)、條理清晰、內(nèi)容充實）。天津商業(yè)大學(xué)2018年研究生入學(xué)考試試題(A)專業(yè)：經(jīng)濟學(xué)類課程名稱：經(jīng)濟學(xué)（西方經(jīng)濟學(xué)）共2頁第2頁說明：答案標(biāo)明題號寫在答題紙上，寫在試題紙上的無效。一、解釋下列各組概念（每題5分共20分）1、經(jīng)濟成本與交易成本。2、盈虧相抵點和停止?fàn)I業(yè)點。3、費雪方程

4、和劍橋方程。4、乘數(shù)效應(yīng)與擠出效應(yīng)。二、簡答題（每題7分，共35分）1、運用價格變動的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)導(dǎo)出某種正常品的需求曲線。2、什么是洛倫茨曲線和基尼系數(shù)？并用其簡要說明我國近幾年收入分配的狀況。3、完全競爭市場廠商利潤最大化的產(chǎn)品生產(chǎn)與要素需求均衡的一般條件及其關(guān)系。4、導(dǎo)出財政平衡預(yù)算乘數(shù)，說明其表達的含義。5、什么是貨幣供給？說明貨幣供給的創(chuàng)造機制與貨幣創(chuàng)造乘數(shù)。三、論述題（任選一題，每題任選一題，每題20分，共分，共20分