蘇州科技大學2019年碩士研究生招生考試大綱-數(shù)學教學論

1、蘇州科技大學2019年碩士研究生入學初試考試大綱命題學院：數(shù)理學院考試科目名稱：數(shù)學教學論說明：考試用具：常規(guī)考試用具。一、考試基本要求《數(shù)學教學論》考試大綱適用于報考學科教學（數(shù)學）專業(yè)碩士研究生的入學考試。本考試是為招收數(shù)學專業(yè)教育碩士研究生而擬設的具有選拔功能的考試。其主要目的是測試考生全面理解和掌握《數(shù)學教學論》課程的基本知識、基本理論和基本方法，并能運用有關理論進行數(shù)學基本課型的設計，掌握數(shù)學教學的基本規(guī)律。二、考試內容和考試

2、要求（一）數(shù)學的特點、方法與意義1、數(shù)學的對象和特點2、數(shù)學的思想方法3、數(shù)學的作用要求：了解數(shù)學語言、數(shù)學方法、數(shù)學模型等概念的內涵，理解數(shù)學的抽象性和嚴謹性等特點，明確公理化、隨機思想方法的特點。（二）數(shù)學課程概述1、數(shù)學課程的含義與類型2、影響數(shù)學課程發(fā)展的因素3、數(shù)學課程的現(xiàn)代發(fā)展4、中學數(shù)學課程體系的編排要求：了解數(shù)學課程的內涵和類型，理解注重問題解決的數(shù)學課程、面向大眾的數(shù)學課程和注重應用課程的特點，掌握中學數(shù)學課程體系編排

3、原則。（三）國外的數(shù)學課程改革1、20世紀的數(shù)學教育改革運動2、大規(guī)模的數(shù)學教育國際比較研究3、面向新世紀的各國數(shù)學課程改革要求：了解20世紀的數(shù)學教育改革運動（貝利—克萊因運動、新數(shù)學運動、回到基礎、問題解決等），領會這些運動對數(shù)學課程發(fā)展的意義，掌握國外數(shù)學新課程對我國數(shù)學課程改革有哪些借鑒作用。（四）國內數(shù)學課程改革1、我國數(shù)學教學改革的歷史軌跡2、新一輪數(shù)學課程改革的背景3、九年制義務教育數(shù)學課程簡介4、普通高中數(shù)學課程簡介5、

4、新課程特點剖析要求：了解我國新一輪課程改革的社會背景，掌握全日制義務教育數(shù)學課程和普通高中數(shù)學課程的現(xiàn)代教學理念，并能結合具體實例說明在教學中的運用。要求：了解備課的準備工作；掌握單元備課、課時備課步驟和方法；能選擇一節(jié)課的內容撰寫說課稿和教案。（十二）數(shù)學教學的語言1、數(shù)學語言、口頭語言、板書語言和體態(tài)語言要求：掌握符號語言和圖形語言的特征，領會數(shù)學課堂教學口頭語言的基本要求；了解課堂提問的類型，掌握有效課堂提問的策略；了解板書語言和

5、體態(tài)語言的要求。（十三）計算機輔助數(shù)學教學1、計算機輔助數(shù)學教學的功能特性2、計算機輔助數(shù)學教學的基本模式3、數(shù)學CAI課件的設計和制作要求：了解計算機數(shù)學輔助教學的功能特性；掌握計算機輔助數(shù)學教學的基本模式，并能就中學數(shù)學某一內容，制作數(shù)學CAI課件。（十四）數(shù)學能力及其培養(yǎng)1、能力及數(shù)學能力2、數(shù)學能力的結構及其培養(yǎng)要求：了解能力及數(shù)學能力的內涵，掌握數(shù)學運算能力、空間象形能力、數(shù)學思維能力的結構特性，領會在教學中如何培養(yǎng)數(shù)學能力。

6、（十五）中學數(shù)學思想方法1、數(shù)學思想方法的內涵及意義2、中學數(shù)學中的數(shù)學思想方法3、數(shù)學教學與數(shù)學思想方法要求：了解學習與研究數(shù)學思想方法的意義；明確化歸、方程、函數(shù)、數(shù)形結合和算法等思想方法的構成要素，能在教學中滲透數(shù)學思想。（十六）數(shù)學學習的基本理論1、數(shù)學學習的基本認識2、數(shù)學學習的基本心理分析要求：了解數(shù)學學習的三種基本理論，明確數(shù)學學習的特點，理解有意義學習、遷移的實質與條件。三、考試基本題型主要題型可能有：簡答題、論述題、材