蘇州科技大學(xué)2019年碩士研究生招生考試大綱-數(shù)學(xué)教學(xué)論

1、蘇州科技大學(xué)2019年碩士研究生入學(xué)初試考試大綱命題學(xué)院：數(shù)理學(xué)院考試科目名稱：數(shù)學(xué)教學(xué)論說(shuō)明：考試用具：常規(guī)考試用具。一、考試基本要求《數(shù)學(xué)教學(xué)論》考試大綱適用于報(bào)考學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)碩士研究生的入學(xué)考試。本考試是為招收數(shù)學(xué)專業(yè)教育碩士研究生而擬設(shè)的具有選拔功能的考試。其主要目的是測(cè)試考生全面理解和掌握《數(shù)學(xué)教學(xué)論》課程的基本知識(shí)、基本理論和基本方法，并能運(yùn)用有關(guān)理論進(jìn)行數(shù)學(xué)基本課型的設(shè)計(jì)，掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本規(guī)律。二、考試內(nèi)容和考試

2、要求（一）數(shù)學(xué)的特點(diǎn)、方法與意義1、數(shù)學(xué)的對(duì)象和特點(diǎn)2、數(shù)學(xué)的思想方法3、數(shù)學(xué)的作用要求：了解數(shù)學(xué)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)模型等概念的內(nèi)涵，理解數(shù)學(xué)的抽象性和嚴(yán)謹(jǐn)性等特點(diǎn)，明確公理化、隨機(jī)思想方法的特點(diǎn)。（二）數(shù)學(xué)課程概述1、數(shù)學(xué)課程的含義與類型2、影響數(shù)學(xué)課程發(fā)展的因素3、數(shù)學(xué)課程的現(xiàn)代發(fā)展4、中學(xué)數(shù)學(xué)課程體系的編排要求：了解數(shù)學(xué)課程的內(nèi)涵和類型，理解注重問(wèn)題解決的數(shù)學(xué)課程、面向大眾的數(shù)學(xué)課程和注重應(yīng)用課程的特點(diǎn)，掌握中學(xué)數(shù)學(xué)課程體系編排

3、原則。（三）國(guó)外的數(shù)學(xué)課程改革1、20世紀(jì)的數(shù)學(xué)教育改革運(yùn)動(dòng)2、大規(guī)模的數(shù)學(xué)教育國(guó)際比較研究3、面向新世紀(jì)的各國(guó)數(shù)學(xué)課程改革要求：了解20世紀(jì)的數(shù)學(xué)教育改革運(yùn)動(dòng)（貝利—克萊因運(yùn)動(dòng)、新數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)、回到基礎(chǔ)、問(wèn)題解決等），領(lǐng)會(huì)這些運(yùn)動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)課程發(fā)展的意義，掌握國(guó)外數(shù)學(xué)新課程對(duì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程改革有哪些借鑒作用。（四）國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)課程改革1、我國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的歷史軌跡2、新一輪數(shù)學(xué)課程改革的背景3、九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程簡(jiǎn)介4、普通高中數(shù)學(xué)課程簡(jiǎn)介5、

4、新課程特點(diǎn)剖析要求：了解我國(guó)新一輪課程改革的社會(huì)背景，掌握全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程和普通高中數(shù)學(xué)課程的現(xiàn)代教學(xué)理念，并能結(jié)合具體實(shí)例說(shuō)明在教學(xué)中的運(yùn)用。要求：了解備課的準(zhǔn)備工作；掌握單元備課、課時(shí)備課步驟和方法；能選擇一節(jié)課的內(nèi)容撰寫說(shuō)課稿和教案。（十二）數(shù)學(xué)教學(xué)的語(yǔ)言1、數(shù)學(xué)語(yǔ)言、口頭語(yǔ)言、板書語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言要求：掌握符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言的特征，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)口頭語(yǔ)言的基本要求；了解課堂提問(wèn)的類型，掌握有效課堂提問(wèn)的策略；了解板書語(yǔ)言和

5、體態(tài)語(yǔ)言的要求。（十三）計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)1、計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的功能特性2、計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的基本模式3、數(shù)學(xué)CAI課件的設(shè)計(jì)和制作要求：了解計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)輔助教學(xué)的功能特性；掌握計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的基本模式，并能就中學(xué)數(shù)學(xué)某一內(nèi)容，制作數(shù)學(xué)CAI課件。（十四）數(shù)學(xué)能力及其培養(yǎng)1、能力及數(shù)學(xué)能力2、數(shù)學(xué)能力的結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)要求：了解能力及數(shù)學(xué)能力的內(nèi)涵，掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、空間象形能力、數(shù)學(xué)思維能力的結(jié)構(gòu)特性，領(lǐng)會(huì)在教學(xué)中如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。

6、（十五）中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法1、數(shù)學(xué)思想方法的內(nèi)涵及意義2、中學(xué)數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)思想方法3、數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法要求：了解學(xué)習(xí)與研究數(shù)學(xué)思想方法的意義；明確化歸、方程、函數(shù)、數(shù)形結(jié)合和算法等思想方法的構(gòu)成要素，能在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想。（十六）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本理論1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本認(rèn)識(shí)2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本心理分析要求：了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三種基本理論，明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，理解有意義學(xué)習(xí)、遷移的實(shí)質(zhì)與條件。三、考試基本題型主要題型可能有：簡(jiǎn)答題、論述題、材