我設(shè)計(jì)的圖書封面

1、我設(shè)計(jì)的圖書封面我設(shè)計(jì)的圖書封面教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解書的裝幀設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。操作目標(biāo)：學(xué)習(xí)探究，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一書的封面。情感目標(biāo)：通過自己動(dòng)手設(shè)計(jì)書的封面及欣賞各類書籍的裝幀設(shè)計(jì)，培養(yǎng)藝術(shù)情感。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：了解書的裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)書的封面。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮自己的想象，用自己喜歡的風(fēng)格設(shè)計(jì)出別具一格的封面。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備實(shí)物投影儀、各類設(shè)計(jì)風(fēng)格的書籍、課外書、繪畫工具、彩色卡紙、白紙等。教學(xué)過程

2、設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)與了解：一、認(rèn)識(shí)與了解：1、認(rèn)識(shí)書的裝幀設(shè)計(jì)由封面、封底、書脊和內(nèi)頁組成。師取一張卡紙對(duì)折，讓學(xué)生猜猜可能是什么。（生答賀卡、請(qǐng)柬……）師再取一些白紙夾進(jìn)去，隨著白紙數(shù)量的增多，此時(shí)需要將剛才卡紙對(duì)折的部位重新折出一個(gè)厚度，請(qǐng)學(xué)生再次猜猜它是什么。（生答一本書）師展開卡紙，呈現(xiàn)一個(gè)圖形（板畫）?！巴瑢W(xué)們整天都在和書打交道，課堂上的教科書、課后的課外書，現(xiàn)在老師就考考大家對(duì)書的了解，書的這個(gè)部位叫什么？這里呢？”（

3、生答封面、封底、書脊）（板書）師：我們這節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是我設(shè)計(jì)的圖書封面。（板書）2、了解封面設(shè)計(jì)的要素之一文字：書名、作者、出版社名。師隨意取一本書展示：“封面上首先映入眼簾的是？”“它是誰的作品呀？”“作家的作品怎么才能奉獻(xiàn)給廣大讀者？”（生答書名、作者、出版社）師：“是不是所有的書封面上都有這些文字內(nèi)容?。俊鄙〕稣n外書，逐一在書的封面上尋找書名、作者、出版社名。師小結(jié)：書名、作者、出版社名它們是封面設(shè)計(jì)的文字要素。（板書）

4、二、欣賞與討論：二、欣賞與討論：1、欣賞各式各樣的書，了解封面設(shè)計(jì)的另一要素：圖畫。師：“書的封面上除了文字內(nèi)容以外還會(huì)有什么呢？”（生答圖畫）師展示一些設(shè)計(jì)精美的圖書，文字和圖畫的完美結(jié)合構(gòu)成了精美的封面設(shè)計(jì)。2、討論封面設(shè)計(jì)的重要性。師：“有人說一本書只要內(nèi)容寫的精彩有趣，封面好不好看無所謂；也有人說，同學(xué)們你們認(rèn)為呢？談?wù)勛约旱目捶ò伞?、封面設(shè)計(jì)的一些小技巧。師：“既然一本書的封面設(shè)計(jì)如此重要，那么怎樣才能設(shè)計(jì)好它呢？讓我們一起