蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、1蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為指導(dǎo)，以蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本內(nèi)容為依據(jù)，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，為全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)而進(jìn)行全面、系統(tǒng)、有針對(duì)性的總復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展解決問(wèn)題的策略，提高解決問(wèn)題的能力。二、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析:一（9

2、）班和一（10）班兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生總體來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)思維比較靈活，9班的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)有些調(diào)皮，課上做小動(dòng)作的人比較多一些，10班的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課比較安靜，課堂氣氛很活躍，學(xué)生在課上喜歡搶著回答問(wèn)題，當(dāng)然兩個(gè)班級(jí)也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)很不主動(dòng)，平時(shí)做作業(yè)總是丟三落四，老師布置的作業(yè)不能及時(shí)完成，簡(jiǎn)單的口算也常有學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤，也有學(xué)生做題時(shí)總是和馬虎，不愿意仔細(xì)看題，認(rèn)真審題。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）數(shù)與代數(shù)1、認(rèn)識(shí)120各數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)的

3、意義。2、能熟練計(jì)算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)數(shù)的加法，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。3、進(jìn)一步鞏固數(shù)的意義、性質(zhì)，解決一些實(shí)際問(wèn)題。4、能根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（二）空間與圖形1、根據(jù)特征進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。2、鞏固認(rèn)識(shí)左右、前后、上下方位。（三）實(shí)踐與綜合運(yùn)用1、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2、能初步了解用數(shù)學(xué)研究問(wèn)題的方法。四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：35、要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)檢查。要明白：所有數(shù)據(jù)之和要和所統(tǒng)計(jì)的總數(shù)相吻合。6、可