《環(huán)境教育》五年下教案

1、《環(huán)境教育》五年級(jí)》五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃（2012、2）一、指一、指導(dǎo)思想思想通過(guò)環(huán)境教育，使學(xué)生對(duì)環(huán)境教育基礎(chǔ)知識(shí)有較為全面的理解。環(huán)境教育以培養(yǎng)環(huán)境素養(yǎng)為主旨。它引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國(guó)家和全球面臨的環(huán)境問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)和自然之間相互依存的關(guān)系；幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)和技能，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、態(tài)度和價(jià)值觀；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動(dòng)，成為具有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。二、教學(xué)目的要求二、教

2、學(xué)目的要求1.知道人對(duì)環(huán)境的依賴(lài)反思個(gè)人生活對(duì)周?chē)h(huán)境的影響；2.樹(shù)立起關(guān)愛(ài)生命，尊重自然的意識(shí)；3.意識(shí)到公民在環(huán)境中的權(quán)利和義務(wù)；4.關(guān)注環(huán)境，積極參與社區(qū)環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民。三、教學(xué)重三、教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)組織學(xué)生參加環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，增加對(duì)環(huán)境問(wèn)題的理解，培養(yǎng)其初步的分析與解決現(xiàn)實(shí)環(huán)境問(wèn)題的能力。四、教學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)內(nèi)容教材共分18課，分別是：山東礦藏知多少、廣袤大地物產(chǎn)豐、聽(tīng)爺爺講家鄉(xiāng)的變化、放錯(cuò)了地方的資

3、源、美化我們的家、噪聲與健康、天鵝來(lái)過(guò)冬、冬天怎么不冷了、不讓趵突泉復(fù)涌再成新聞、扮靚我們的校園、天上的雨水干凈嗎、菏澤牡丹花中的奧秘、風(fēng)給我們帶來(lái)了什么、當(dāng)青蛙成為人們的美餐、黃河為什么會(huì)斷流、博山開(kāi)元溶洞探秘、海洋響起藍(lán)色警報(bào)和綠色生活是一種責(zé)任和行動(dòng)。五、教學(xué)中五、教學(xué)中應(yīng)主題的問(wèn)題問(wèn)題頭。4啟發(fā)學(xué)生能自覺(jué)培養(yǎng)各種文明的行為習(xí)慣，使校園更和諧、更美麗。教學(xué)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備教學(xué)圖片，設(shè)計(jì)校園文明倡議書(shū)。學(xué)生：發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境的不和諧音符，

4、以圖片或者影音方式搜集資料。教學(xué)過(guò)程一、課程導(dǎo)入，引出本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容每天清晨，當(dāng)我們迎著陽(yáng)光，高興地踏進(jìn)我們優(yōu)美的校園、寬敞的教室，我們是多么得高興呀。環(huán)境優(yōu)美、整潔干凈的校園給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了美好的享受。同學(xué)們那良好的習(xí)慣也讓全學(xué)校老師笑逐顏開(kāi)?？墒牵诿篮玫谋澈?，還有許多與美好的校園文明格格不入的行為正在某一個(gè)角落上演……播放錄像或展示圖片資料，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)都看到了哪些不好的現(xiàn)象？我們周?chē)€有哪些不文明的現(xiàn)象？二、文明行為大家說(shuō)文

5、明是風(fēng)，吹遍神州，文明是雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物，文明是云，飄過(guò)藍(lán)天，文明是花，永遠(yuǎn)綻放……在我們的班級(jí)中也有許多文明的行為，接下來(lái)我們請(qǐng)每一組的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們班級(jí)的文明行為。希望所有的同學(xué)都能積極參與“校園文明”的話題討論中來(lái)。三、宣讀校園倡議書(shū)四、教師總結(jié)讓我們把文明的種子撒遍校園，使校園變得更美好、更和諧。教學(xué)后記：本節(jié)課，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受學(xué)校環(huán)境的美麗，了解學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施的作用。培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的意識(shí)，為學(xué)校的校園文化環(huán)境建設(shè)出謀劃策

6、。通過(guò)交流啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)各種文明的行為習(xí)慣，使校園更和諧、更美麗，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實(shí)現(xiàn)個(gè)人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開(kāi)在每個(gè)同學(xué)的心頭。11、天上的雨水干凈嗎、天上的雨水干凈嗎教學(xué)目標(biāo)1利用“實(shí)踐天地”活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中理解雨的形成原因，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力和查找資料、與人合作的能力。2通過(guò)“暢所欲言”板塊給學(xué)生一個(gè)自由的空間，使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)雨水是不干凈的及