創(chuàng)建高校先進基層黨組織

1、創(chuàng)建高校先進基層黨組織，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員創(chuàng)建高校先進基層黨組織，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1.高?；鶎狱h組織的現(xiàn)狀高?；鶎狱h組織的現(xiàn)狀高?；鶎狱h組織是指在高等學(xué)校經(jīng)上級黨組織批準(zhǔn)所設(shè)立的黨的基層委員會、總支部委員會和支部委員會。作為培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的前沿陣地，高?；鶎狱h組織發(fā)揮著其戰(zhàn)斗堡壘的作用，承擔(dān)著把黨的路線方針政策和科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到基層的重要責(zé)任。建設(shè)高校先進基層黨組織，對于在新時期推動學(xué)校教育改革和實現(xiàn)學(xué)校適度超前發(fā)展具有重要的

2、現(xiàn)實意義。隨著改革開放的深入，高校教育改革也在不斷前行，同時在高?；鶎狱h組織當(dāng)中也出現(xiàn)了一些新情況。1.1高?；鶎狱h組織設(shè)置不合理高?；鶎狱h組織設(shè)置不合理從1999年起，我國開始了大規(guī)模的高校擴招，許多學(xué)校都通過興建新校區(qū)來增加招生規(guī)模。因此，在教工黨支部設(shè)置上，不可避免地存在跨校區(qū)設(shè)置支部的問題，一個支部的成員分散在幾個校區(qū)，空間跨度大。而在學(xué)生黨支部設(shè)置方面存在兩個問題：一是根據(jù)規(guī)定，正式黨員不足3人是不能成立黨支部的，所以往往大一

3、大二年級只能跨年級、跨專業(yè)成立黨支部。由于專業(yè)、課程設(shè)置、上課時間不同等原因，使得黨員之間缺乏了解與交流。二是在高年級，特別是畢業(yè)班的黨支部，規(guī)模過于龐大，部分黨支部的黨員人數(shù)更是超過了50人，違背了黨支部組織形式的要求。1.2高?；鶎狱h組織開展活動困難高校基層黨組織開展活動困難高?；鶎狱h組織設(shè)置不合理，必然會影響到黨組織活動的開展。在教工黨支部方面，新老校區(qū)距離遙遠，相互間聯(lián)系極不方便，開展活動極為困難。隨著高校擴招，在校大學(xué)生黨員隊

4、伍不斷擴大，面對如此龐大的學(xué)生基層黨組織，如何對學(xué)生黨員進行教育和管理，保證黨員的先進性？1.3高校黨組織活動質(zhì)量不高高校黨組織活動質(zhì)量不高員必須始終堅持并發(fā)展的理論指導(dǎo)，建立學(xué)習(xí)型黨組織，有利于不斷提高基層黨組織的先進性，為組織工作的開展提供了有力的理論指導(dǎo)。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要更好地落實上級黨組織的方針政策，必須提供一個實踐的平臺。在高?；鶎狱h組織內(nèi)，必須經(jīng)常性開展黨員的學(xué)習(xí)活動，并積極開展走進社會，開展各種的調(diào)研和考察活動

5、，聽取群眾的意見和建議，從而更好完善黨組織的各種規(guī)章制度和組織結(jié)構(gòu)，提高黨組織的先進性。2.3建立和創(chuàng)新各種機制和設(shè)置，不斷提高基層黨組織的先進性建立和創(chuàng)新各種機制和設(shè)置，不斷提高基層黨組織的先進性首先，必須建立黨組織的工作責(zé)任機制，明確責(zé)任，防止出現(xiàn)責(zé)權(quán)不分的狀況，影響組織工作的正常開展。再者，建立一個有效的考核機制，定期對黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)班子進行考核，不符合要求者責(zé)令其改正或按具體情況采取合理的處理方法解決問題。此外，建立一個合理的工

6、作激勵機制，充分發(fā)揮激勵的作用，提高黨員的工作積極性，有利于工作效率的提高。最后，基層黨組織的設(shè)置應(yīng)從有利于加強黨員教育和管理的原則出發(fā)，多樣靈活地調(diào)整基層黨組織的設(shè)置，創(chuàng)新高校黨支部設(shè)置的新模式，創(chuàng)新基層黨組織的活動內(nèi)容和活動方式，從而不斷提高黨組織的先進性。3.培養(yǎng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員培養(yǎng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3.1優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的含義優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的含義標(biāo)準(zhǔn)是衡量事物的準(zhǔn)則。所謂優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)，是在對科學(xué)、技術(shù)和實踐經(jīng)驗的總結(jié)的基礎(chǔ)上確立的，