年度教育教學研究總結

1、================精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載~1~年度教育教學研究總結為落實學校《201x——201x學年度科研工作計劃》和《英語教研組課題研究計劃》的相關精神，引領英語學科教師開展子課題研究，學校于201x年x月組織開展了“構建和諧高效英語課堂有效教學活動的設計與實施的研究”活動，本次活動著眼于提

2、升英語教師的執(zhí)教能力，解決了英語教學中的部分薄弱點、熱點、難點問題，現(xiàn)簡要總結如下：一、主要活動過程本次活動由劉長君、劉巍巍、石國鈺、關穎四位老師承擔做課任務，其中劉長君和劉巍巍老師作為骨干教師承擔課堂引路任務，石國鈺、關穎老師作為青年教師承擔實踐反思任務，正式授課前，本篇文章來自資料管理下載。授課教師在精心個備的基礎================精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載=============

3、=精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載~3~三、存在問題及改進措施㈠主要問題英語學科U2的一般性教學流程缺乏規(guī)范性，在我?！拔宀浇虒W法”的基礎上，教師雖有所思考和設計，但科學性、合理性還很欠缺。青年教師的課堂教學活動設計能力不足，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接不夠自然，活動設計預設不足，學生參與度和實際效果不夠理想。㈡改進措施⒈以教研組為單位，充分開展跟研究專題相關的理論學習。⒉授課教師應反復觀看自己的教學視頻，立足本次