定位需求視域下的合理化人才培養(yǎng)方案探究

1、定位需求視域下的合理化人才培養(yǎng)方案探究定位需求視域下的合理化人才培養(yǎng)方案探究1.2課程體系設(shè)計(jì)不合理課程體系直接為人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)，但是現(xiàn)在很多學(xué)校課程體系仍然是按傳統(tǒng)學(xué)科體系的范疇進(jìn)行設(shè)罝。在傳統(tǒng)學(xué)科體系框架下設(shè)罝的課程體系必然存在諸多不合理現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，課程體系缺少科學(xué)架構(gòu)，不能支撐應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。很多職業(yè)院校課程體系內(nèi)容陳舊、簡(jiǎn)單拼湊，與人才培養(yǎng)目標(biāo)完全脫離。第二，課程內(nèi)容脫離行業(yè)操作規(guī)范，服務(wù)地方或行業(yè)

2、的特色不明顯。直接服務(wù)于地方或行業(yè)是地方職業(yè)院校人才培養(yǎng)特色化的必要途徑，體現(xiàn)服務(wù)地方特色的課程極少或根本沒有。第三，教學(xué)教程與生產(chǎn)過(guò)程脫節(jié)，實(shí)踐教學(xué)體系不科學(xué)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的必然要求。有的學(xué)?？此茖?shí)踐課占比較高，但實(shí)習(xí)方案中各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)沒有真正根據(jù)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、崗位或崗位群所需要技能，形成圍繞并支撐應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)邏輯體系；同時(shí)，受傳統(tǒng)教學(xué)理念和方式方法的影響，實(shí)踐環(huán)節(jié)中以認(rèn)識(shí)性、驗(yàn)證性基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)為主，設(shè)計(jì)

3、性、綜合性的創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)偏少。這與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求相差較大。1.3素質(zhì)拓展體系不健全應(yīng)用型人才，絕對(duì)不是僅僅局限于狹窄技術(shù)或技能的匠人，而是具有良好綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才，這也是現(xiàn)代企業(yè)的真正需求。很多職業(yè)院校越來(lái)越重視人才培養(yǎng)方案素質(zhì)拓展體系構(gòu)建，但是素質(zhì)拓展偏向職業(yè)能力訓(xùn)練，成為提前的企業(yè)入職培訓(xùn)。囊括人才專想道德素養(yǎng)；有自己的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德，具有積極進(jìn)取的職業(yè)精神，并忠于職守，吃苦耐勞?；A(chǔ)文化素養(yǎng)。具有企業(yè)崗位

4、必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)，能夠書寫日常辦公文書，能夠領(lǐng)會(huì)所從事崗位文書要求，能夠操作計(jì)算機(jī)日常辦公軟件等。自我更新能力。具有終身學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)崗位、職業(yè)變化的能力。2.2專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)要求基礎(chǔ)技能要求。這是一般企業(yè)對(duì)大多數(shù)員工的入職基本要求。要求具備所從事工作崗位的基礎(chǔ)理論，并熟練掌握所從事崗位的專業(yè)操作技能。比如，金色童年企業(yè)的圖像后期處理崗位，只要掌握對(duì)應(yīng)崗位的專業(yè)操作技能就能勝任工作，這方面技能要求相對(duì)較低，但崗位需求量大。高端專業(yè)技能

5、要求。要求具有從事本專業(yè)工作的全面理論、專業(yè)知識(shí)及專業(yè)操作技能，具有較強(qiáng)自我更新能力，能夠始終站在崗位技術(shù)前沿，能應(yīng)用本專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)，分析并解決工作崗位的實(shí)際問題，具有一定的創(chuàng)新、鉆研精神和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。具備這樣素養(yǎng)的人員是將來(lái)企業(yè)中的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員儲(chǔ)備，能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)技術(shù)革新，解決企業(yè)發(fā)展中的技術(shù)難題，能夠帶領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)企業(yè)技術(shù)攻關(guān)，保持企業(yè)專業(yè)技術(shù)先進(jìn)性。綜合性全面人才要求。了解本行業(yè)及企業(yè)各崗位發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，善于與人