技校教師工資管理的實踐與思考

1、技校教師工資管理的實踐與思考技校教師工資管理的實踐與思考近年來，我國技工學校教育不斷壯大地發(fā)展，學校的規(guī)模也不斷擴大，各技校加大了對各類人才的引進，新進教師及外聘教師逐年增加，學校人員經(jīng)費管理問題顯得日趨重要。如何從技校的實際經(jīng)濟能力出發(fā)，綜合考慮工資所占的薪酬比例、人力資源成本及教職員工的期望薪資等因素，建立公平的績效工資體系，成為技校收入分配制度改革需要重點研究的問題。目前來看，我國技校工資管理中存在幾個方面的問題：一、工資核算管理

2、制度不夠完善一人擔任多職，同時完成工資核算、工資分析和工資監(jiān)督工作，工資核算和工資監(jiān)督崗位沒有實行分離。在工資核算中，每月都會碰到人事變動，如：新進人員工資核定、在職人員轉(zhuǎn)退休工資變動、職稱職務(wù)變動產(chǎn)生的工資調(diào)整、人員部門調(diào)動、人員工作單位變動、病事假人員工資調(diào)整以及各項代扣款項等等，這些變動勢必影響個人的工資變動，修改量大，在操作過程中容易失誤。如果是工資核算、工資分析、工資監(jiān)督同屬一人的話，很難發(fā)現(xiàn)錯誤，這必然造成不良的影響。二、工

3、資核算的方法過于落后目前技校工資核算多數(shù)是采用EXCEL表格的手工記賬方式或自行開發(fā)軟件，工資信息出現(xiàn)不連貫、斷層、維護困難等現(xiàn)象，以致工資管理人員疲于核對工資基礎(chǔ)信息，無法顧及工資管理其他智能上的要求。各相關(guān)部門須及時提供信息和數(shù)據(jù)，提高工資核算的效率，確保工資核算不多算、不漏算，及時準確地發(fā)放到教職工手上。三、結(jié)合技校人事特點，建立公平的績效工資體系，完善技校的工資收入制度。在現(xiàn)今知識經(jīng)濟的時代，人才競爭日趨激烈，人才引進與留用問題

4、已成為學校改革與發(fā)展的核心問題。對技校來說，必須結(jié)合自身的實際情況，科學合理地制定工資制度，尤其是績效工資部分。在科學評估教職工職位價值和能力價值的基礎(chǔ)上，強調(diào)教職工對學校的貢獻，使每個教職工真切感受到績效工資的激勵作用，用最飽滿的熱情和最好的質(zhì)量去參加教學行政工作，最終促進學校教學事業(yè)的全面發(fā)展。四、積極改進和完善工資管理軟件，提升工資管理的理念和手段。目前市場上工資管理軟件都比較成熟，工資管理員可以結(jié)合學校的特點，選購一款工資軟件，