第一節(jié) 炎 癥 概 述

1、1第九章第九章炎炎癥癥教學目的教學目的通過本章學習，使學生明確炎癥的概念、認識炎癥的本質(zhì)、掌握炎癥的發(fā)生機理、炎癥是多種疾病的基礎、炎癥的類型，以及炎癥對機體影響。教學時間教學時間4學時理論，4學時實踐。教學重點、難點教學重點、難點1、炎癥等的概念；2、炎癥的臨床表現(xiàn)和基本過程；3、炎癥的發(fā)生機理與本質(zhì)；4、炎癥的類型與對機體影響。第一節(jié)第一節(jié)炎炎癥癥概概述述第二節(jié)第二節(jié)炎癥的基本病理過程炎癥的基本病理過程教學目的教學目的明確概念、炎癥

2、的過程，引起炎癥的原因和影響炎癥的因素。明確炎癥的基本病理過程：變質(zhì)、滲出、增生。教學時間教學時間2學時教材分析、重點和難點教材分析、重點和難點1、涉及的概念多，重點掌握炎癥、變質(zhì)、滲出、增生等概念、臨床表現(xiàn)；2、炎癥基本病理過程、發(fā)生的原因、形態(tài)學變化；3、滲出的血管反應、滲出、白細胞游出的過程。教學內(nèi)容教學內(nèi)容第一節(jié)第一節(jié)炎炎癥癥的的概概述述一、概述一、概述（一）炎癥（一）炎癥（inflammation）常稱發(fā)炎●機體受有害刺激作用

3、（尤其是微生物感染）時，在受作用的局部可發(fā)生一系列復雜反應的病理過程。●是致病因素對機體的損害作用所誘發(fā)的以防御為主的局部組織的反應?！袷莿游餀C體同各種致病刺激物作斗爭的一種復雜的防衛(wèi)反應?！袷莿游餀C體在進化過程中獲得的對不同致炎因子的損害作用所發(fā)生的一種具有防御反應性質(zhì)的病理過程?！锞哂醒芟到y(tǒng)的活體組織對損傷因子所發(fā)生的防御性反應。區(qū)別：無脊椎動物（單細胞生物、多細胞生物）對局部損傷發(fā)生各自不同的反應，即吞噬損傷因子、中和有害物質(zhì)，

4、但不能稱為炎癥。只有當動物進化到具3如疾病過程中的病理性產(chǎn)物、某些代謝產(chǎn)物、組織細胞壞死分解產(chǎn)物、抗原抗體復合物、腫瘤等。此外機體的感受性——組織結(jié)構(gòu)特點都可直接或間接影響到反應性——生理功能炎癥的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局抵抗力——遺傳性年齡、營養(yǎng)狀況引起炎癥的主因原因是病原微生物。引起炎癥的主因原因是病原微生物?？傊装Y尤其是局部炎癥，不僅造成局部損傷，還可進一步發(fā)展成為許多疾病的基礎，或引起各種疾病，臨床上把控制炎癥和消滅炎癥過程，作為控

5、制和消滅疾病的措施之一。炎癥是機體許多疾病的基本病理過程?！笆【叛住?，足見炎癥之多，如創(chuàng)傷、癤腫、胃腸炎、肺炎、腦炎、結(jié)核、丹毒、豬瘟、寄生蟲病等等，論它們表現(xiàn)形式如何千差萬別，但都有炎癥病變過程，因此要正確理解和掌握炎癥發(fā)生發(fā)展的基本規(guī)律，深入研究炎癥發(fā)生機制，對有效地防治動物有機體各種炎性疾病一重要的意義。（三）影響炎癥的過程，性質(zhì)、經(jīng)過、結(jié)局的因素三）影響炎癥的過程，性質(zhì)、經(jīng)過、結(jié)局的因素1、致炎因子的性質(zhì)、作用時間、強度。2、

6、機體各種內(nèi)在因素反應性、營養(yǎng)、年齡組織結(jié)構(gòu)特點、生理功能遺傳性第第二二節(jié)節(jié)炎炎癥癥的的基基本本病病理理過過程炎癥是機體與致病因素進行斗爭的反應，也就存在著損傷和抗損傷的兩個過程，具體表現(xiàn)為變質(zhì)、滲出、增生三種基本病理變化。一、變質(zhì)一、變質(zhì)（alteration）概念——炎區(qū)局部組織細胞發(fā)生變性壞死等損害性病變。炎區(qū)內(nèi)局部組織的物質(zhì)代謝障礙，理化性質(zhì)改變，以及由其所引起的組織細胞的變性壞死等形態(tài)學變化的總稱。變質(zhì)可累及實質(zhì)和間質(zhì)實質(zhì)細胞常