高考散文閱讀的讀法

1、高考散文閱讀的讀法高考散文閱讀的讀法高考散文閱讀的讀法高考散文閱讀的讀法中學語文論文高考散文閱讀的讀法在高中語文試卷中，散文一直是一個舉足輕重的角色，可是很多同學拿到散文常常一聲嘆息，面對題目無從下手，等到試卷拿到手，看到少得可憐的分數(shù)，就更是欲哭無淚了。那么我們該怎么讀文章呢？一.初步閱讀，邊讀邊圈畫，同時判斷文章所屬的類型縱觀高考散文，從內(nèi)容上來分，大體有以下四種：一是寫人敘事的散文，比如說《才子趙樹理》（2011年湖北卷）、《何容

2、何許人也》（2013年江蘇卷），二是寫景狀物的散文，就像《一幅煙雨牛鷺圖》（2006年江蘇卷）、《鄉(xiāng)村的瓦》（2006年四川卷），三是游記類的散文，比如《上善若水》（2009年江蘇卷），四是議論類的散文，用來表達自己的感悟的，如《焰火的變奏》（2007年四川卷）。因為每類散文我們需要抓住的點是不一樣的，所以在初步閱讀后，就要自己判斷一下它所屬的類型。邊讀邊圈畫，是讓我們在閱讀的時候圈畫出重要的句子和詞語。一方面加強我們對散文的內(nèi)容的記憶

3、，有利于節(jié)省后面做題的時間，另一方面也有助于我們對文章主旨的把握。（一）文章的開頭和結(jié)尾的句子。閱讀，讀完后再問自己三個問題：1文章寫了什么？（即文章的內(nèi)容）；2文章為什么這么寫？（即文章的主旨）；3文章是怎么寫的？（即文章采用的方法，按照上面思路來寫的）。當這三個問題都能回答的時候，再去看題目，然后尋找答題的區(qū)間不僅不遲，反而會為我們節(jié)省很多時間。那么，怎么去把握文章的內(nèi)容呢？這就涉及到我們之前說的那個問題，要根據(jù)散文不同的類別來把握

4、。如果是寫人敘事的散文，就要理清作者寫了主人公幾件事或幾個片段，這些事情和片段能夠體現(xiàn)主人公什么樣的人品或性格，文章中哪些詞語能夠直接體現(xiàn)要圈畫出來，沒有的自己學會概括。作者對主人公持什么態(tài)度，肯定或否定這個人還是借助這個人贊揚、批評社會當中的某種現(xiàn)象。采用了什么方法來刻畫主人公的，這類散文常用正面描寫、側(cè)面描寫、對比、環(huán)境烘托等手法。如果是寫景狀物的散文，就看看作者主要寫了什么景，景物有什么特點，作者調(diào)動了哪些寫景的方法，作者對景物什