學(xué)生寫(xiě)文言文檢討書(shū)

1、學(xué)生寫(xiě)文言文檢討書(shū)學(xué)生寫(xiě)文言文檢討書(shū)檢討書(shū)是一種常用的日常應(yīng)用文，是犯了錯(cuò)誤的個(gè)人或領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)事人或組織寫(xiě)出的檢討錯(cuò)誤、并保證絕不再犯的書(shū)信。學(xué)生寫(xiě)的文言文檢討書(shū)吾日三省吾身，學(xué)習(xí)認(rèn)真乎，工作認(rèn)真乎？皆否，心緒至此，頓覺(jué)愧，輾轉(zhuǎn)難眠。為班委者，難正其身，亦愈加難服其眾，上之梁不正，焉能望其下基齊整。吾之惰深入髓，惰積如山倒，吞吾志，怠吾身。幸得吾師！……吾之師也，躬身督察，懲其惰者，屢教不改者憂之勸之，……為之臂膀，反為其添憂！吾之班委一

2、職，庸也，頹圮也。師之不棄，學(xué)子亦當(dāng)奮起……“為班委者，難正其身，亦愈加難服其眾，上之梁不正，焉能望其下基齊整。幸得吾師！”3月中旬，四川大學(xué)錦江學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員龔洋，收到了一名大一班干部用文言文寫(xiě)的檢討書(shū)。這位名叫謝榮崇（化名）的同學(xué)，在班上擔(dān)任生活委員，之前因缺席一次晨練，被要求做檢討。龔洋把這封檢討書(shū)發(fā)到了班級(jí)QQ群里，有同學(xué)將其放到網(wǎng)上，引發(fā)熱議。3月30日，龔洋拿著這封檢討書(shū)，對(duì)學(xué)生謝榮崇說(shuō)，“希望你能像檢討書(shū)中承諾的一樣，

3、改掉錯(cuò)誤，發(fā)奮圖強(qiáng)，不斷則，帶動(dòng)其他同學(xué)，自己內(nèi)心是很高興的，“沒(méi)想到會(huì)在網(wǎng)上火了，形式可能有些爭(zhēng)議，但是看著他改正了毛病，我覺(jué)得這個(gè)檢討就是有價(jià)值的。”古漢語(yǔ)老師：引用《史記》等典故古文功底較扎實(shí)四川大學(xué)錦江學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院古漢語(yǔ)老師楊天婭看完這篇檢討后說(shuō)，檢討雖然字?jǐn)?shù)不長(zhǎng)，但涉獵很廣，包括《論語(yǔ)學(xué)而篇》、《史記》、《荀子》、《馬說(shuō)》等等，“從用典和用語(yǔ)來(lái)看，都是很不錯(cuò)的，這個(gè)同學(xué)應(yīng)該有較好的功底?！睏钐鞁I說(shuō)，檢討書(shū)中，也有錯(cuò)誤?！?/p>