加強留學生中國文化教育的思考

1、加強留學生中國文化教育的思考加強留學生中國文化教育的思考加強留學生中國文化教育的思考隨著中國綜合國力的迅速提高，越來越多的外國留學生來到中國留學。他們不再像以前那樣僅僅在中國住上一年半載，學習一些基礎(chǔ)漢語，而是進入中國的正規(guī)大學，接受全面的、嚴格的、富有中國特色的本科教育。據(jù)統(tǒng)計，上海市留學生為3298人，為4322人，達到5312人。可以預測，留學生人數(shù)還有進一步增加的趨勢。留學生人數(shù)的迅速增加，向留學生教育事業(yè)提出了新的課題、更高的

2、要求。怎樣適應全球出現(xiàn)的漢語熱形勢，在留學生人數(shù)增加的同時，加強中國文化教育，為弘揚中國文化與構(gòu)建和諧世界做出貢獻，是當今高校一個重要課題。一、重視留學生的中國文化教育重視留學生的中國文化教育，是中國外國留學生教育的方針使然?！洞缶V》明確指出，漢語言專業(yè)留學生的培養(yǎng)目標之一，是“掌握基本中國人文知識，熟悉中國國情和社會文化?！备鶕?jù)這項原則，決不能為了增加語言學習時間而減少中國文化的課時。雖然中國文化不是其他專業(yè)留學生的專業(yè)，但是在對他們

3、的教育之中，不能疏忽中國文化的內(nèi)容。因為接受外國留學生到中國學習，是為了弘揚中華文化，促進中國與各國教育、科技、文化交流和經(jīng)濟貿(mào)易合作，增進中國人民與各國人民之間的友誼和了解。留學生在中國留學期間，如果不學習中國文從總體上看，世界對中國的了解還不夠，我們要更多地向世界介紹中國，通過文化交流，讓世界更多地了解一個真實的中國”。①不同國家由于其特定的自然環(huán)境、歷史進程、文化風俗、社會制度，從而形成了各具特色、豐富多彩的文化，影響著其國民的價

4、值觀、心理意識、生活方式等。不同的文化本來可以共同存在，互相交流，調(diào)整人們的價值觀，增進人民的友誼。但是，長期以來，由于西方國家對中國的缺少了解、誤解以及其他的種種原因，敵視東方中國，否定、排斥中國文化，進而引起了一定程度的沖突。如何才能消除由于文化隔閡、誤解而產(chǎn)生的沖突呢？有效方法之一，就是讓留學生在留學中國期間，盡可能地多了解中國，今后發(fā)揮促進中國與留學生本國友好交往的橋梁作用。向世界宣傳中國文化，對于提高中國的國際地位具有重要意義

5、，這已經(jīng)成為眾多有識之士的共識。早在1895年春，康有為就在“公車上書”中提出，推舉儒學大師像基督教教士那樣傳道全世界，發(fā)揚中華優(yōu)秀之文化，競爭于世界民族文明之林。余秋雨說：“通過文化藝術(shù)作品的海外傳播，讓世界人民了解中國人，是我們學藝術(shù)人的責任。因為，‘經(jīng)濟可以使人富裕，但是只有藝術(shù)才能帶來尊嚴。’”②因此，向留學生傳授中國文化，讓留學生接受中國文化，把他們培養(yǎng)成傳播中國文化、促進中外交流的友好使者，對增進我國和世界各國的相互理解、發(fā)