大災(zāi)有大愛汶川地震德育工作匯報(bào)

1、大災(zāi)有大愛汶川地震德育工作匯報(bào)大災(zāi)有大愛汶川地震德育工作匯報(bào)大災(zāi)有大愛汶川地震德育工作匯報(bào)德育教學(xué)管理大災(zāi)有大愛為期3天的紀(jì)念四川汶川地震死難同胞的全國哀悼日結(jié)束后的第二天，校長和老師們都表現(xiàn)得特沉重。放學(xué)后，校長立即組織校務(wù)會(huì)議，談了一些心得和感想。林校長說：“最近大家都有關(guān)心到新聞，相信5月12日的汶川地震給大家?guī)淼膫胁粫?huì)少?？梢赃@么說，就算不是災(zāi)區(qū)里的子弟，眼淚也流了不少。畢竟瞬間時(shí)間，房倒屋塌，山崩地裂，昔日美麗的城市在那一

2、刻成為廢墟，看著那么多痛失親人的同胞肝腸寸斷，欲哭無淚，尤其是看到廢墟中伸出的求生的手人卻早以死去，看到人間地獄的場(chǎng)面，就禁不住眼里充滿淚水，心里盈滿悲痛。我這一輩子，整天看著電視流淚，這或許是第一次……”說到動(dòng)容時(shí)，林校長也不禁哽咽，眼睛里淚水打滾的。頓了一下，他接住說：“但悲痛的同時(shí)，一些感人的場(chǎng)面卻讓我也印象深刻，同時(shí)也讓我深感震撼與慚愧。讓我感動(dòng)的是救災(zāi)的場(chǎng)面，那種自發(fā)的仁道精神和舍己救人的事跡感動(dòng)著數(shù)以億計(jì)的人，但看到那些相互

3、救助的學(xué)生，看到那些英雄教師，我著實(shí)感到慚愧。撫心自問，在座有哪位同仁有誰能想象，面對(duì)生與死的抉擇這是我們學(xué)校生源的特色，但我們的學(xué)生升入初中后卻經(jīng)常給老師和鎮(zhèn)上的孩子詬病，說我們紀(jì)律性差、野蠻。說到底其實(shí)是說我們的孩子思品不夠好。這點(diǎn)作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的我以前一直都很沉默，但現(xiàn)在我很反感。但僅僅反感是不行的，我們需要有用行動(dòng)去告訴別人，我們的孩子不論讀書還是做人一樣優(yōu)秀。我想讓各位同事出點(diǎn)意見，看如何組織和以什么形式開展一次或者一系列的活動(dòng)

4、，對(duì)全校師生進(jìn)行一次愛和道德的教育?！贝蠹叶假澇尚ｉL的主張，并提出了各自的意見。許主任主張通過主題校會(huì)，播放地震和救災(zāi)的剪輯，讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)欠菡鸷澈透袆?dòng)，然后由老師作感想，引導(dǎo)學(xué)生理解他們要學(xué)習(xí)和感受的內(nèi)容。宋老師提出可以通過主題墻報(bào)或者手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生以班或者小組的形式自己動(dòng)手去找那些災(zāi)難中的感人事跡和英雄小年事跡，發(fā)現(xiàn)感動(dòng)，并且提高他們的動(dòng)手能力，在找材料的時(shí)候，也可以讓他們和家長、同學(xué)一起分享自己的心情。平時(shí)就給人慈善的感覺的危老