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1、小學(xué)生理想教育與美育、學(xué)科教育融合的小學(xué)生理想教育與美育、學(xué)科教育融合的實(shí)踐研究(二)實(shí)踐研究(二)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》指出:堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求,其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。加強(qiáng)理想信念教育和
2、道德教育,促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合,提高學(xué)生綜合素質(zhì),使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人只有以理想信念為核心進(jìn)行教育,才能全面提高學(xué)生的素質(zhì),讓孩子從小樹立理想,確立奮斗目標(biāo),才能使他們形成完美健康的人格,為走好未來人生的道路夯實(shí)基礎(chǔ)。我國小學(xué)理想教育的現(xiàn)狀如何呢?在許多地方,在小學(xué)階段對理想教育還缺乏應(yīng)有的認(rèn)識。改革開放和市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,人們的思想日趨活躍,這給學(xué)校的理想教育工作提出了新課題和新要求。而不
3、少學(xué)校理想教育并沒有因此升華到一定的高度,與其他教學(xué)工作相比還缺乏緊密的聯(lián)系。有人認(rèn)為理想教育工作看不見、摸不著,抓學(xué)拓展活動,真正實(shí)現(xiàn)理想教育與美育、學(xué)科教育的融合。一、小學(xué)生理想教育與美育融合新時(shí)代豐富了理想教育新的內(nèi)涵。為探索21世紀(jì)少年兒童理想教育的新思路,我們通過開展繽紛四季常規(guī)模塊活動和夢想飛揚(yáng)特色模塊活動,將理想教育與美育融合,以豐富、多元、創(chuàng)新的模塊活動為載體來承載理想教育的新思想、新理念,在學(xué)校這夢開始的地方促進(jìn)學(xué)生全
4、面發(fā)展,引導(dǎo)孩子們的夢揚(yáng)帆、起航。(一)繽紛四季常規(guī)活動模塊我們結(jié)合藍(lán)色的夢學(xué)校文化建設(shè),注重傳承、吸納和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,將一年四季設(shè)定為一個(gè)周期,開展了綠色的春天火紅的夏天金色的秋天藍(lán)色的冬天系列活動,架構(gòu)起繽紛四季常規(guī)活動模塊。這一常規(guī)活動模塊可操作性強(qiáng),切合學(xué)生生活實(shí)際,收效顯著。(二)夢想飛揚(yáng)特色活動模塊在開展繽紛四季常規(guī)模塊活動的基礎(chǔ)上,我們深入挖掘藍(lán)色的夢學(xué)校文化的育人功能,以理想教育為主線,凸顯學(xué)校文化特色,架構(gòu)起夢想
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