小學(xué)生的感恩教育對教育的影響

1、培養(yǎng)小學(xué)生感恩之心對教育的影響摘要：感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。關(guān)鍵字：感恩教育，家庭教育，學(xué)校教育，社會教育沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情

2、和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗.感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩。而我們身為老師，更應(yīng)懂得在生活中常報一顆感恩之心，在教學(xué)中潛移默化的對學(xué)生施加影響，從小就培養(yǎng)他們一顆感恩之心，這樣才能為祖國的未來塑造一批批德才兼?zhèn)涞臈澚?。一、對小學(xué)生進行感恩教育的必要性當(dāng)前，感恩意識的缺失非常普遍?，F(xiàn)代社

3、會已經(jīng)成為“獨生子女時代”，“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成社會的主導(dǎo)，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識一切活動都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我該怎么樣”，不知“該我怎樣”；只知“我要什么”，不知“要我什么”；不知尊師敬長，關(guān)愛他人。現(xiàn)代教育強調(diào)讓孩子們“張揚個性，自主成長”，但這絕不是讓孩子們自覺成長，過于強調(diào)個性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼

4、的道德準(zhǔn)則和歷史責(zé)任感，為所欲為。很多孩子在大把大把的浪費時，早已經(jīng)忘卻了“粒粒皆辛苦”，把父母為之的付出看得理所當(dāng)然，他們記得住自己的明星、偶像，卻記不住自己父母的生日；他們知育存在著一些問題，學(xué)生中不少人缺乏感恩意識。這其中與家庭，社會，學(xué)校的影響有著密不可分的聯(lián)系。二、從中國的教育現(xiàn)狀出發(fā)急需對學(xué)生進行感恩教育。第一，家庭方面。家長要通過日常生活加強對孩子的感恩教育。看過一篇文章里面的調(diào)查說：約有63%的學(xué)生不知道父母的生日；近4

5、3%的學(xué)生不知道父母的年齡。而與之形成鮮明對比的是父母給子女過生日卻高達93%?，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為人的最初的道德觀念、為人處世的原則是從家庭中得到的?！彼?，要培養(yǎng)孩子的感恩意識就不能忽視家庭的啟蒙作用。家長應(yīng)對孩子的行為活動提出要求，給予指導(dǎo)，并隨后對之作出評價。第二，學(xué)校方面?！白鳛榻逃ぷ髡弑仨殢V泛地為學(xué)生創(chuàng)造實踐機會讓學(xué)生在實踐中產(chǎn)生情感感受強化愛父母、愛家庭的信念。”要把家庭生活和社會生活還給孩子并給學(xué)生以具體細(xì)節(jié)的誘導(dǎo)這是當(dāng)前

6、學(xué)校情感教育的重要任務(wù)。學(xué)?？梢圆欢ㄆ诘亟o學(xué)生布置一個任務(wù)，如給父母寫一封感謝信、為父母做一件家務(wù)事、定期參加社會公益活動等等，從生活細(xì)節(jié)中培養(yǎng)孩子的感恩心理。我校組織的這次感恩教育活動，首先從每個學(xué)生每周要為父母洗一次腳，每天幫父母做一次力所能及的家務(wù)，每天好好學(xué)習(xí)、按時完成作業(yè)這些基本的小事做起，教育學(xué)生良好的習(xí)慣，學(xué)會以實際行動感恩，不辜負(fù)父母對自己的期望?；顒娱_展以來，受到家長和學(xué)生的一致好評。有的學(xué)生家長高興地說：“孩子以前不