小學教導主任培訓心得體會

1、小學教導主任培訓心得體會小學教導主任培訓心得體會教導主任是校級以上的領導，在工作上，協(xié)助校長完成教育教學管理工作，對學校教師教學質量的考核工作，如何成為一位優(yōu)秀的校級領導，下面是小編整理的小學教導主任培訓心得體會小學教導主任培訓心得體會今年9月18日20日我有幸參加了全市小學教導主任培訓，這即是我第一次參加此類培訓，也是一次受益匪淺的學習。這次培訓學習受到上級領導的高度重視，先在外國語觀摩了兩節(jié)課，又聽了兩位教研員對數(shù)學和語文課標的講解

2、，最后各個縣區(qū)學校的教學領導親自培訓認真講解介紹經驗。我們接受了認真培訓，在今后工作中要學以致用，更好地開展好我們的教學管理工作。這次培訓讓我收獲了很多，我也對近一年的教育教學管理工作進行了認真反思。(1)備課：備課是教師對教材的重新加工處理的過程，問題情境的創(chuàng)設，教學資源的開發(fā)與利用，學情的分析，教學預案的設置，是上好課的前提和基礎。但是，在教學工作抽查記錄的只是：備課認真、環(huán)節(jié)完整、超前備課、目標明確、手段多有體現(xiàn)等。靖宇實驗小學的

3、分工集體備課和二次備課值得我們學習。(2)上課：課堂教學是落實新課程理念的主要途徑，因為教師教學方法的優(yōu)化，學生學習方式的轉變都主要體現(xiàn)在課堂教學之中。而針對課堂教學主要存在以下問題：一是課前準確性備不足二是教師沒有對自己課堂教學認真反思，只是留于形式三是教師采取注入式的現(xiàn)象仍較為普遍，教師講、學生聽，教師問、學生答的傳統(tǒng)教學方式還是難以改變。教師教學方式與學生學習方式的轉變也難以落實。(3)聽評課：每學期學校均規(guī)定每位教師聽評課15節(jié)