骨干教師培訓學習心得

1、骨干教師培訓學習心得骨干教師培訓學習心得201x年xx月xx日~xx月x日在中教科的組織下，全區(qū)副校長參加了在南京組織的全國典型特色名校高效課堂教學模式創(chuàng)新專題研討會。會議期間有幸聆聽了南京浦口區(qū)行知小學校長楊瑞清的精彩報告以及南京市教育科學研究所所長劉永和關于《教育科研是教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路》的報告，南京師大教育科學院吳永軍關于《有效教學的再認識》的報告，并深入洋思中學、東廬中學進行實地考察與學習，聽取兩所學校校長的匯報。雖然學習

2、的時間比較短暫，但對于我來說，收獲是巨大的。一、東廬中學的特色是兩案合一的講學稿。東廬中學的講學稿集教案、學案、練習、作業(yè)于一體，有班級、學科、授課時間、執(zhí)筆人、審核人、教學重難點，有課前預習、課堂鞏固、想一想、試一試、自我測評、課后練習等內容。它來自于提前備課，輪流主備，集體研討，優(yōu)化學案，師生共用這一新的教學模式，講學稿完全代替了學生的課堂筆記和課輔資料，減少了學生課堂書寫筆記的時間，增加了思考和練習的時間，減輕了書包，提高了效率。

3、具體做法是：主備教師提前一周確定教學目標，選擇教學方法，設計教學程序，將講學稿草稿交備課組長審核。本篇文章來自資料管理下載。備課組長初審講學稿后至少提前二天將講學稿草稿發(fā)給全體組員，然后召集組員集體審稿，提出修改意見；主備教師按集體審稿的意見將講學稿修改后交審核人審查，再由備課組長將審核后的講一、看校園，感受校園文化的教育魅力走入洋思中學，首先映入我們眼簾的是無處不在的學校標語。一進門便是書法家所寫真、善、美的校訓篆刻于巨石之上。洋思中

4、學巨幅校名四個大字直立于教學樓頂，大門左邊的教學樓上寫著沒有教不好的學生，大門右邊的餐廳上寫著讓每一位家長滿意，用醒目的字眼展示著洋思的辦學理念，展示著洋思的信心；不僅如此，每條路旁、樓前、餐廳、操場、洗手間的各個角落，都有一些寫著名人名言的牌子。每一句都有所指，每一處都是精心設計的體現，時刻提醒學生規(guī)范自己的行為，也足以看出教育者的良苦用心。從這些標語中，讓人很直觀的能夠感受到洋思人的自信與自豪，以及洋思人對教育的理解。走進教學樓，校

5、園文化氛圍極其濃厚，教學樓內外隨處可以見到數學公式、英語單詞、詞組，語文名人名言等，使孩子們不管走到哪里，無時無刻不處在知識的海洋里，真正的實現著讓每一面墻都說話，校園的一切都是教育的資源。這一條條標語正如一面面鏡子，時時刻刻讓洋思的每一個師生看清自己正在做什么。洋思正是細致的把文化點綴到了每一個角落，使得學生擁有一個既氣派又具備學習氛圍的讀書環(huán)境。如此浸入內心的文化教育，自然會讓學生在感受中化為自覺的行動。二、看課堂，體會生機教學的真