2016年學前班秋季學期班務工作計劃

1、20162016年學前班秋季學期班務工作計劃年學前班秋季學期班務工作計劃20162016年學前班秋季學期班務工作計劃年學前班秋季學期班務工作計劃一、現狀分析一、現狀分析本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：1.存在個體差異，有的幼兒非常好動，不遵守紀律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個性倔強，2.幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高

2、。3.個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。4.幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。5.游戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。6.需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。二、班級學期培養(yǎng)目標二、班級學期培養(yǎng)目標1.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質量。2.知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿

3、意接受任務，努力做好力所能及的事情。3.了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。4.親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。6.喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。7.喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現，能主動的參加各項活動。8.喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。9.學會安排畫面，能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本

4、形態(tài)，表現簡單的情節(jié)。10.能迅速、準確地進行10以內的加減運算，會自編并口答簡單的加減應用題。11.愿意識字。通過游戲的形式擴大識字量，并能認識生活中的字。三、班級管理三、班級管理孩子們這學年是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學年里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，

5、發(fā)現小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。1.引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習

6、興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。2.課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、1.安撫幼兒情緒，建立和諧的師幼關系。2.開展生活安全教育。3.組織幼兒進緊急疏散演練。十月份：1.幼兒學習做新操。2.開展交通安全教育。十一月份：1.家長配合，帶幼兒秋游。2.