船舶安全檢查員培訓效果評估研究.pdf

1、隨著航運業(yè)的快速發(fā)展，船舶安全檢查作為海事執(zhí)法部門的一項重要工作在保障航海安全、保護海洋環(huán)境等方面發(fā)揮了重大作用。為建設高水平的船舶安全檢查員隊伍，海事部門開展了大量的船舶安全檢查員培訓工作。培訓效果評估作為培訓工作的一個重要環(huán)節(jié)，還未引起海事部門的足夠重視，培訓效果得不到準確、及時的衡量，培訓效果評估體系亟需完善。
　　首先，本文對國內(nèi)外相關文獻進行了梳理比較，深入研究了培訓效果評估的基礎理論，主要包括人力資本理論、成人學習理論

2、和培訓遷移理論，為本文研究奠定了理論基礎。
　　其次，總結(jié)了培訓效果評估相關研究成果，以柯克帕特里克評估模型為依據(jù)，從反應層、學習層、行為層和結(jié)果層四個層次選取評估指標，并對各級海事局船舶安全檢查員進行了問卷調(diào)查;對問卷結(jié)果采用探索性因子分析與驗證性因子分析驗證了問卷的結(jié)構(gòu)效度，保障了評估指標選取的合理性、科學性，以此構(gòu)建出船舶安全檢查員培訓效果評估指標體系，該體系包含培訓課程設置、培訓組織與實施、培訓方法、培訓課堂效果、學員執(zhí)法

3、水平和團隊績效6個一級指標和25個二級指標。
　　然后，運用層次分析法為各個指標分配了權重，結(jié)合證據(jù)理論將該評估體系運用到交通運輸部海事局2016年在遼寧海事局舉辦的第三期PSC知識更新培訓的評估中，評價結(jié)果為比較滿意，驗證了該體系的實用性與可操作性。
　　最后，總結(jié)了本文的研究成果，提出了未來研究的展望。盡管本研究是針對船舶安全檢查員的培訓效果評估，但該原理與方法也廣泛適用于各教學領域的教學效果評估，在各高校正在全面、深入