對科學發(fā)展觀幾個問題的學習體會

1、對科學發(fā)展觀幾個問題的學習體會對科學發(fā)展觀幾個問題的學習體會科學發(fā)展觀幾個問題科學發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經驗，適應新的發(fā)展要求提出來的，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?，F在，我就科學發(fā)展觀的幾個問題，談點學習心得和體會，供大家參考。不妥之處，敬請批評指正。一、國外發(fā)展觀的歷史演變發(fā)展觀是從哲學角度對發(fā)展的詮釋，是人們對經濟社會發(fā)展總的看法

2、和根本觀點。隨著人類社會的不斷進步，人們對發(fā)展的認識不斷深化，發(fā)展的內涵越來越充實。（一）發(fā)展經濟學引出的發(fā)展觀——經濟增長論。這種發(fā)展觀源于“二戰(zhàn)”后發(fā)展經濟學的興起，是發(fā)展經濟學早期的發(fā)展觀。它根據對發(fā)達國家的經驗總結，認為只有促進經濟增長，落后國家才能實現追趕的目標。在這個時期，由于發(fā)展經濟學的主要研究對象是落后國家如何追趕發(fā)達國家，因此在理論和認識上也將發(fā)展等同于經濟增長。其基本觀點是，工業(yè)化是一個國家或地區(qū)經濟活動的中心內容；

3、經濟增長是一個國家或地區(qū)發(fā)展的“第一”標志；國內生產總值gdp的增長是衡量一個國家或地區(qū)經濟發(fā)展的重要標尺；發(fā)展規(guī)劃是實現工業(yè)化和實行追趕戰(zhàn)略的重要手段。在這種發(fā)展觀的指導下，在戰(zhàn)后50多年的時間里，人類創(chuàng)造了歷史上前所未增長極限論較之于單純的經濟增長論來說是一種進步，其關于人與自然關系的觀點逐步被世人所接受。然而它也有一定的局限性，即它以“增長－資源－環(huán)境”的相互關系為出發(fā)點，將人置于完全被動的地位，忽視了人類把握自己命運和行為的能動

4、作用，忽視了技術進步對經濟社會發(fā)展的巨大促進作用。（三）人與客觀世界相協調的發(fā)展觀——綜合發(fā)展觀。XXXX年代以后，人們對發(fā)展有了新的認識，即增長不等于發(fā)展，發(fā)展是經濟社會各方面綜合協調發(fā)展的系統工程。美國學者率先發(fā)動了一場“社會指標運動”，提出了建立包括經濟、社會、環(huán)境、生活、文化等各項指標在內的新的發(fā)展價值體系。聯合國第二個發(fā)展10年(1970—1980年)報告指出：發(fā)展已不再是單純的經濟增長，社會制度和社會結構的變遷以及社會福利設

5、施的改善具有同等重要的地位。1983年聯合國推出《新發(fā)展觀》一書，提出了“整體的”、“綜合的”、“內生的”新發(fā)展理論，在此基礎上逐步形成了綜合發(fā)展觀。綜合發(fā)展觀強調經濟與政治、人與自然的協調，將人與人、人與環(huán)境、人與組織、組織與經濟的合作作為新的發(fā)展主題，把發(fā)展看作是以民族、歷史、文化、環(huán)境、資源等內在條件為基礎，包括經濟增長、政治民主、科技水平、文化觀念、社會轉型、自然協調、生態(tài)平衡等各種因素在內的綜合發(fā)展過程。這種發(fā)展觀的局限性在于