2008年滬太一小學校工作計劃

1、20082008年滬太一小學校工作計劃年滬太一小學校工作計劃來源：滬太新村第一小學滬太新村第一小學發(fā)布日期：2008.04.2510:16:21閱讀次數(shù)：885索取號：31010701142020012008002關(guān)鍵字：工作計劃指導思想：思想：本著辦人民滿意的教育為宗旨，以區(qū)局“圈鏈點”發(fā)展戰(zhàn)略的推進為契機，抓住機遇，狠抓落實，聚焦內(nèi)涵，依法自主發(fā)展，繼續(xù)堅持教育創(chuàng)新為先導，提升學校辦學品位；堅持以科學管理為主導，提升學校辦學水平；堅

2、持以深化課程改革、提高教育教學質(zhì)量為核心，依托校本資源，鞏固和發(fā)展學校辦學特色；堅持以加強師資隊伍建設(shè)為重點，深入開展有效的校本教學研究，爭創(chuàng)提供優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育的窗口。工作目工作目標：1、初步形成科學管理與人文管理相結(jié)合的學校管理模式，深化學校管理機制，促進學校管理團隊的專業(yè)成長，優(yōu)化學校的管理與服務(wù)，逐步形成高效有序的管理格局。2、貫徹落實區(qū)德育工作會議精神，圍繞學校中心工作，完善面向全體、全員參與和全程關(guān)注的全員德育工作機制，注重長效

3、管理，以兩綱教育為抓手、以培養(yǎng)學生良好行為習慣、道德品質(zhì)和健康人格為目標，充分發(fā)揮學校信息技術(shù)的特色，與社區(qū)、家庭形成教育合力，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。3、進一步深化我校課程改革，優(yōu)化課程計劃與課程實施，提高基礎(chǔ)型課程教學質(zhì)量，加強拓展型課程和探究型課程的建設(shè)，三類課程相互貫通，有機構(gòu)成，力求達到課程體現(xiàn)辦學思想。4、積極推進素質(zhì)教育，以新課程標準為指導，確立提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展的工作主線，減負增效，推進有效

4、教學的研究和實踐，提高教學的效能和質(zhì)量。制定和落實教學質(zhì)量改進計劃，推進學校質(zhì)量保障體系建設(shè)。5、充分發(fā)揮教育科研在學校教育教學工作中的引導力和提升力，注重課題研究的過程管理，為提高教育教學質(zhì)量提供有效服務(wù)。6、認真實施《“十一五”干部教育培養(yǎng)實施計劃》、《教師隊伍建設(shè)四年行動計劃》和學校的《“十一五”教師繼續(xù)教育培訓實施方案》，推進實施，加強管理，繼續(xù)加大教師培訓，提高隊伍整體的專業(yè)化水平。加強梯隊建設(shè)，發(fā)揮梯隊作用，形成骨干效應，提

5、升教師師德修養(yǎng)、教學能力、研究水準，構(gòu)建校園學習共同體。繼續(xù)開展“生命教育”活動，本學期以“關(guān)愛他人，關(guān)心社會”為生命教育的主要內(nèi)容，通過課堂教學、專題教育、主題活動、社團活動、行為規(guī)范等方面，對學生加強生命教育，強化公民意識，進一步完善各年段德育目標的要求。3、細節(jié)文明，從我做起，加強行規(guī)訓練，提升文明素養(yǎng)從小處著眼，從細節(jié)入手，制定行為規(guī)范序列訓練，天天練，周周評，加強對學生的日常行為規(guī)范教育，完善督促檢查考核、反饋、激勵等機制，關(guān)

6、注文明規(guī)范示范班評選的過程性管理工作，使學生形成遵守規(guī)則的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。4、我的班級，我的家，強化常規(guī)管理，落實班級責任教育繼續(xù)以“溫馨教室”建設(shè)為抓手，開展班級管理評比活動，進行“我的班級我的家”主題活動，讓學生在整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學習生活，讓班級成為溫馨的家。5、家?；樱椭C育人，建立教育開放體制，整合各方優(yōu)勢資源多渠道地與家長溝通，充分發(fā)揮家長委員會的作用，使家長知曉學校的工作，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交

7、流；開辟校外德育基地，組織學生聆聽講座，開展實踐活動；用好家校聯(lián)系本、家?；悠脚_、班網(wǎng)，做好家訪工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力。三、實現(xiàn)減負增效，提高教學質(zhì)量目標：積極推進素質(zhì)教育，以新課程標準為指導，確立提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展的工作主線，聚精會神抓教學，一心一意促質(zhì)量，實施有效教學，加強校本研修，全面構(gòu)建學校教學質(zhì)量保障體系。措施：1、加強教學常規(guī)工作管

8、理：做到“備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質(zhì)量要高”。（1）計劃：每學期初，教師應迅速熟悉所任班級學生的學科質(zhì)量狀況，并在開學初制訂教師教學計劃，擬定學生學習能力訓練的知識點，交教導處審核修訂。（2）備課：按照課程標準的具體要求，在熟悉教材內(nèi)容體系的基礎(chǔ)上進行整體備課。認真鉆研教材，充分了解學生，據(jù)學情統(tǒng)籌安排單元以及課時的知識重點，使學生掌握基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)各種能力、學會學習方法。重視練習設(shè)計的針對