北京市清華大學(xué)附屬中學(xué)2019屆高三學(xué)術(shù)能力診斷測(cè)試?yán)砭C-生物答案

1、中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力診斷性測(cè)試2018年9月測(cè)試一、客觀題理科綜合試卷（生物）參考答案123456DCDAAC二、主觀題29（9分）（每空1分）（1）探究光的成分與藍(lán)藻凈光合速率的關(guān)系（2）主要通過提高葉綠素f的含量來提高光反應(yīng)從而提高光合速率或可通過提高氣孔導(dǎo)度提高二氧化碳的吸收從而提高光合速率水光解為[H]和氧氣，ADPPi生成ATP把ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能（3）對(duì)照藍(lán)藻主要吸收紅光和藍(lán)紫光抑制（4）3層氣孔導(dǎo)

2、度減小，二氧化碳不足，暗反應(yīng)減慢，光合速率小30（9分）（每空1分）（1）保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行（2）群落應(yīng)包含濕地里所有的生物消費(fèi)者（3）a點(diǎn)氣候、食物、空間、天敵、傳染病等因素的影響（2點(diǎn)得分）（4）間接速度和方向（5）自我調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度（食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度）31（9分）（除標(biāo)注外，每空1分）（1）神經(jīng)遞質(zhì)把化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)（2）增強(qiáng)代謝，升高血糖等寒冷刺激→皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→

3、腎上腺分泌腎上腺素增加（2分）（3）引起機(jī)體產(chǎn)生胰島素甲組（4）給各鼠注射等量的胰島素溶液32（12分）（除標(biāo)注外，每空1分）（1）AEl︰aEl︰Ael︰ael=1︰1︰1︰1甲乙、丙?。?分）（2）如果回交后代中只有兩種表現(xiàn)型，且比例為1︰1，則基因AL與al分別位于同一條染色體上（2分）；如果回交后代有四種表現(xiàn)型，且比例為1︰1︰1︰1，則基因Aa與Ll不在同一條染色體上（2分）（3）F1自交若自交后代中只有兩種表現(xiàn)型，且比例為3

4、︰1，則基因AL與al位于同一對(duì)染色體上（2分）；若自交后代有四種表現(xiàn)型，且比例為9︰3︰3︰1，則基因AL與al不在同一對(duì)染色體上（2分）37（15分）（除標(biāo)注外，其他答案均為2分）（1）該培養(yǎng)基中沒有添加碳源這些菌為自養(yǎng)型生物，能利用空氣中的二氧化碳作為碳源生長(zhǎng)（2）將B同學(xué)配置的培養(yǎng)基在不加土樣下培養(yǎng)，觀察上面是否有菌落生成。（B同學(xué)配置的不接種的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)也得分）（3）不能（1分）能分解尿素的細(xì)菌和不能分解尿素的細(xì)菌都能利用

5、NH4NO3，不能起到篩選作用（沒有以尿素為唯一氮源，能利用NH4NO3的細(xì)菌也可生長(zhǎng)）（4）90ml無菌水1ml注入9ml無菌水中1.7510838（15分）（除標(biāo)注外，其他答案均為2分）（1）逆轉(zhuǎn)錄酶不同（1分）（2）化學(xué)方法人工合成（人工化學(xué)合成）一段目的基因的核苷酸序列以便合成引物（3）能自主復(fù)制有多個(gè)限制酶切位點(diǎn)有標(biāo)記基因嗜好增殖細(xì)胞對(duì)宿主細(xì)胞無害（答出其中兩個(gè)即可）（4）從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的