解決問題21765

1、《解決問題》（連乘）教案《解決問題》（連乘）教案教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：人教版實驗教材數(shù)學三年級下冊P99例1教學目標：教學目標：1、讓學生經(jīng)歷從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)、提出、解決數(shù)學問題的過程，學會用連乘兩步計算解決問題，進一步理解乘法意義。2、掌握用連乘計算數(shù)學問題的一般思路，能分析具體的數(shù)量關系，明確解決問題的關鍵。3、進一步發(fā)展學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力，并從中感受數(shù)學知識在日常生活中的應用價值，從而激發(fā)學生學習興趣。教學重點

2、：教學重點：學會用連乘的方法解決相關問題。教學難點：教學難點：主動獲取信息，運用數(shù)學知識解決相關生活問題。教學準備：教學準備：幻燈片課件教學過程：教學過程：同學們初次見面，大家好，誰知道老師姓什么？誰能說說我來自哪個學校，我的名字是什么？一、一、創(chuàng)設情境，提出問題。創(chuàng)設情境，提出問題。同學我沒來以前就聽說咱們班同學素質(zhì)好，今天一見，的確不錯，你們善于觀察善于傾聽，今天老師帶你們?nèi)ビ^看一所學校運動會的開幕式，你們高興嗎？不過老師還有個要求

3、，就是在你們看的同時要幫老師解決一些問題，你們愿意嗎？1、課件呈現(xiàn)：一實小三年級學生正在進行廣播操表演，排成了3個完全相同的方陣，有5行，每行4人。（1）從圖中你了解到哪些數(shù)學信息？（2）請你把這些信息記錄下來。師：根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？2、學生提出問題，回答如下：（1）3個方陣一共有多少人？（2）每個方陣有多少人？（3）2個方陣有多少人？3、板書學生提出的問題。師：我們今天要來解決這個問題：“3個方陣一共有多少人？”二、

4、討論方法，明確思路。二、討論方法，明確思路。1、運動會上舉行師生接力滅火賽每個班各出、運動會上舉行師生接力滅火賽每個班各出2組運動員，每組組運動員，每組4人，人，4個班共出多少名運動員？個班共出多少名運動員？師：比賽激烈地進行，廚房里的王阿姨為大家準備午餐，遇到了問題，希望大家?guī)退齺斫鉀Q。2、出示教科書第、出示教科書第9999頁“做一做”中的圖片頁“做一做”中的圖片將問題改為：。將問題改為：?！罢埻埻瑢W們幫我合對一下這里是不是學們幫我

5、合對一下這里是不是300300個雞蛋?！眰€雞蛋。”鼓勵學生展示自己解決問題的方法。由于學生觀察事物的角度不同，收集到的數(shù)學信息不同，思考探索的解決方法也就不同。解決“一共有多少個？”的方法可能會出現(xiàn)多種。例如，①568②56（5＋3）③567＋56④567＋30⑤308⑥305＋303學生說得有道理，答案正確，就給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生探索的欲望，增強學生學好數(shù)學的信心。3、拓展前面的練習題：雞蛋不夠。王阿姨又買了、拓展前面的練習題：雞

6、蛋不夠。王阿姨又買了1212盒雞蛋，一盒盒雞蛋，一盒里面有里面有5個，每個雞蛋，每個雞蛋2元出售，需要多少錢？元出售，需要多少錢？師：午餐開始了，服務員小姐的問題又來了？誰能解決？4、假設本次活動組委會為聽課的老師每人每天準備、假設本次活動組委會為聽課的老師每人每天準備1瓶礦泉水，活瓶礦泉水，活動舉行動舉行2天，準備天，準備2020箱這樣的礦泉水夠嗎？箱這樣的礦泉水夠嗎？生：不知道有多少聽課老師，需要加條件。師：現(xiàn)場每行大約有8人，有5

7、行，我們本次活動有3個會場，現(xiàn)在你知道共有多少名教師了嗎？生：先算共有幾人，再算2天需幾瓶水。師：我們同學真是聰明能干，解決了這么多問題，我想你們現(xiàn)在完全有資格來當小老師，接下來就請各位小老師們來編一道題考考我。5、根據(jù)現(xiàn)場同學座位的排列情況編一道用兩步乘法計算解決的實際、根據(jù)現(xiàn)場同學座位的排列情況編一道用兩步乘法計算解決的實際問題。問題。四、回顧反思，構建模型。四、回顧反思，構建模型。師：今天這節(jié)課我們一起解決了一些問題，在解決過程中