高等統(tǒng)計(jì)學(xué)

1、九十三學(xué)年度第二學(xué)期授課科目使用書(shū)籍及教學(xué)進(jìn)度表九十三學(xué)年度第二學(xué)期授課科目使用書(shū)籍及教學(xué)進(jìn)度表教務(wù)長(zhǎng)：課務(wù)組：系所主任：課程負(fù)責(zé)教師：科目：高等統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)分：3班級(jí)：臨床行為所復(fù)健科學(xué)所時(shí)數(shù)：3小時(shí)週科目英文名稱：AdvancedStatistics教科書(shū)：（請(qǐng)按作者、書(shū)名、版別、出版商、發(fā)行地、出版年份、起迄頁(yè)數(shù)順序填寫(xiě)）(A)史麗珠：進(jìn)階應(yīng)用生物統(tǒng)計(jì)學(xué)－連續(xù)資料分析。學(xué)富、臺(tái)北2003。(B)PtneyLGWatkinsMP:Fou

2、ndationsofclinicalresearch:Applicationstopractice（2nded.）.PrenticeHallHealthNewJersey2000。及講義參考書(shū)：AgrestiA.AnIntroductiontoCategicalDataAnalysis.WileyInterscience1996.(華泰代理)AfifiAAClarkV.ComputerAidedMultivariateAnalysis(

3、2nded)Chapman&Hall1990.(華泰代理)KleinbaumDGKupperLLMullerKENizamA.AppliedRegressionAnalysisOtherMultivariableMethods(2nded).DuxburyPress1998.(開(kāi)發(fā)代理)高等統(tǒng)計(jì)學(xué)教科書(shū)：史麗珠：進(jìn)階應(yīng)用生物統(tǒng)計(jì)學(xué)－連續(xù)資料分析。學(xué)富、臺(tái)北2003。PtneyLG，WatkinsMP：Foundationsofclini

4、calresearch：Applicationstopractice（2nded.）。PrenticeHallHealth，NewJersey，2000。及講義參考書(shū)：AgrestiA.AnIntroductiontoCategicalDataAnalysis.WileyInterscience1996.(華泰代理)AfifiAAClarkV.ComputerAidedMultivariateAnalysis(2nded)Chapman

5、&Hall1990.(華泰代理)KleinbaumDGKupperLLMullerKENizamA.AppliedRegressionAnalysisOtherMultivariableMethods(2nded).DuxburyPress1998.(開(kāi)發(fā)代理)整體教學(xué)目標(biāo)：能針對(duì)研究目的及資料特性選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)分析方法，並能對(duì)連續(xù)及類別資料作單變量及多變量的統(tǒng)計(jì)分析，解讀大部份期刊論文的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。此外，亦能評(píng)估測(cè)量工具的信效度。教學(xué)方

6、法：採(cǎi)啟發(fā)及實(shí)作的教學(xué)方式。每週3小時(shí)。簡(jiǎn)單扼要說(shuō)明統(tǒng)計(jì)理論後，以實(shí)際數(shù)據(jù)作說(shuō)明並介紹如何詮釋結(jié)果。並使用統(tǒng)計(jì)軟體(spsswin)，將課程使用的例題，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)際演練，然後給予類似資料及問(wèn)題為家庭作業(yè)，學(xué)生需自行使用統(tǒng)計(jì)軟體分析。此外，家庭作業(yè)亦要求閱讀一些期刊論文，解讀統(tǒng)計(jì)結(jié)果。課程簡(jiǎn)介：為兩學(xué)期課程的第二學(xué)期。第一學(xué)期有兩個(gè)大單元，(1)研究設(shè)計(jì)；(2)連續(xù)資料的統(tǒng)計(jì)分析，包括初階統(tǒng)計(jì)之複習(xí)、t檢定、單因子及雙因子變異數(shù)分析、簡(jiǎn)單

7、線性迴歸、診斷、相關(guān)。第二學(xué)期則有三個(gè)大單元，(1)連續(xù)資料的統(tǒng)計(jì)分析，包括共變數(shù)分析、線性複迴歸、重複測(cè)量變異數(shù)分析；(2)類別資料的統(tǒng)計(jì)分析，包括列聯(lián)表的分析、邏輯斯迴歸；(3)測(cè)量工具信效度的評(píng)估。成績(jī)考核：課外讀物5%；家庭作業(yè)20%；期中考25%；口頭報(bào)告25%；期末考25%。課程英文簡(jiǎn)介：Thisisthesecondpartofaoneyearcourseentitled“researchmethodsstatistica

8、lanalysis”.Thefirstpartofthecoursecontainstwosections:(1)researchmethod(2)continuousdataanalysisincludingareviewoffundamentalstatisticalconceptsttests12wayanalysisofvariance(ANOVA)simplelinearregressiondiagnosisoflinearr