關(guān)于濟(jì)南市教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的瓶頸與對(duì)策-畢業(yè)論文

1、畢業(yè)論文題目關(guān)于濟(jì)南市教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的瓶頸與對(duì)策學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師I摘要隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到教育的重要性。為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育的不足，滿足人們對(duì)知識(shí)和其他專業(yè)能力的需求，教育培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。我國(guó)每年有將近一億人參加各種類型的培訓(xùn)，由于這一行業(yè)入行門檻低，利潤(rùn)大，加之市場(chǎng)的供不應(yīng)求，各種各樣的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷出現(xiàn)，形成了培訓(xùn)行業(yè)迅猛發(fā)展的熱潮。但沒(méi)有完善的體制，市場(chǎng)監(jiān)管力

2、度不夠，導(dǎo)致了行業(yè)內(nèi)部魚龍混雜，既損害了消費(fèi)者的利益，也不利于行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。教育發(fā)展關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)，本文中作者通過(guò)對(duì)濟(jì)南市某些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（包括涉及中小學(xué)教育的知名連鎖機(jī)構(gòu)、民辦機(jī)構(gòu)和以個(gè)人名義承辦的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）的走訪調(diào)查和查閱資料，從國(guó)家政策、市場(chǎng)關(guān)系、自身體制和服務(wù)評(píng)價(jià)四方面分析了這一行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。結(jié)合前人的研究基礎(chǔ)找出了營(yíng)銷模式、人力資源管理和危機(jī)影響等制約教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的瓶頸，通過(guò)分析研究給出相應(yīng)的建議，希望對(duì)教育培訓(xùn)