【數(shù)字出版與傳播專業(yè)課程論文】粉絲對大眾傳播的影響研究

1、研究生課程（論文類）試卷研究生課程（論文類）試卷2014201420152015學(xué)年第學(xué)年第2學(xué)期學(xué)期課程名稱：課程名稱：學(xué)術(shù)規(guī)范與課題設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)規(guī)范與課題設(shè)計(jì)課程代碼：課程代碼：2000006120000061論文題目：論文題目：粉絲對大眾傳播的影響研究粉絲對大眾傳播的影響研究學(xué)生姓名：學(xué)生姓名：劉家保劉家保專業(yè)﹑學(xué)號：專業(yè)﹑學(xué)號：數(shù)字出版與傳播數(shù)字出版與傳播142162094142162094學(xué)院：學(xué)院：出版印刷與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院課程（論

2、文）成績：課程（論文）成績：課程（論文）評分依據(jù)（必填）：課程（論文）評分依據(jù)（必填）：任課教師簽字：任課教師簽字：日期：日期：年月日語研究、粉絲行為研究、粉絲身份研究和粉絲經(jīng)濟(jì)研究等諸多方面。有學(xué)者從語言學(xué)的視角入手，考察不同粉絲群體的名稱，或研究粉絲網(wǎng)絡(luò)群體的另類語言。比如，莫燕鳳指出：“粉絲群體網(wǎng)絡(luò)語言是粉絲們進(jìn)行網(wǎng)際交流的工具，為了適應(yīng)網(wǎng)際交流的特殊語境，他們所使用的網(wǎng)絡(luò)語言也發(fā)生了相應(yīng)的變異”，“雖然這種變體存在很多創(chuàng)新，出現(xiàn)

3、這種變體有著自身的合理性，但它同樣存在著很多不規(guī)范甚至錯(cuò)誤，這對使用這種變體的主要的人群——粉絲中的青少年的教育起著負(fù)面的影響?！币灿袑W(xué)者對粉絲群體進(jìn)行了細(xì)分，并深入剖析了某些特定類型的粉絲群體，比如李越的《微博粉絲形成機(jī)制探析》、陳琳和李霽的《青年亞文化的跨文化解讀——對中美粉絲群的比較研究》、江寧的《網(wǎng)絡(luò)字幕組的粉絲文化解讀》以及鄧偉的《非理性文學(xué)消費(fèi)與“粉絲”身份建構(gòu)——以郭敬明、韓寒粉絲群體為個(gè)案》等等。二、二、研究方法研究方法

4、在“粉絲”現(xiàn)象的發(fā)展歷程這一部分，先追溯了粉絲的興起，再對粉絲與傳統(tǒng)受眾這二者進(jìn)行比較與分析，進(jìn)而聯(lián)系具體的歷史條件和社會(huì)語境分析粉絲的成長過程，并對由此衍生的粉絲文化進(jìn)行了解析。主要采用的研究方法是比較分析法。而有關(guān)“粉絲”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因及由此現(xiàn)象引發(fā)的“粉絲文化”，主要運(yùn)用了民族志的研究方法。三、三、研究內(nèi)容研究內(nèi)容1.“粉絲”現(xiàn)象與大眾傳播1大眾傳播的功能分析大眾傳播的基本功能是信息傳遞，最大的特點(diǎn)是信息的大眾化和通俗化，能滿足社

5、會(huì)上絕大多數(shù)人的需求。美國社會(huì)學(xué)家羅斯的“模仿說”認(rèn)為，模仿是人類行為最基礎(chǔ)的社會(huì)過程，人類最基本的改造必須通過模仿才能完成。傳播行為向受者提供了“社會(huì)模特”，既有典型人，也有典型事，以期待受者獲得與“模特”一致的價(jià)值觀念，并在行為上向其靠攏。而偶像充當(dāng)了大眾傳播媒介的“社會(huì)模特”的角色，偶像的行為一定程度上影響著“粉絲”的行為，偶像可以成為我們的一個(gè)模范、一個(gè)目標(biāo)，對我們的生活可以起著積極的作用，然而，一些過激的崇拜偶像行為，往往令人