大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為問(wèn)題分析

1、西安科技大學(xué)碩士學(xué)位論文圖表1不同年齡段網(wǎng)民的普及率圖表2中國(guó)不同年齡段網(wǎng)民數(shù)2西安科技大學(xué)碩士學(xué)位論文于普通社會(huì)行為的特性。學(xué)者埃里克森曾經(jīng)把整個(gè)人類的心理活動(dòng)做過(guò)細(xì)致的劃分，在主要的八個(gè)人類心理階段之中，從18歲到25歲的大學(xué)生處于第六階段。這一階段的人極度渴望獲得良好的感情生活以及成功的人際關(guān)系，積極地對(duì)自己的將來(lái)進(jìn)行著規(guī)劃，關(guān)注自身真實(shí)情感的發(fā)展，他們向往美好的愛(ài)情，并且需要與人交流。上述種種特征，毫無(wú)疑問(wèn)在我國(guó)的年輕大學(xué)生身上

2、體現(xiàn)尤為突出。正是因?yàn)槟贻p大學(xué)生性格的多變和不穩(wěn)定，加之當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境嚴(yán)重缺少相應(yīng)的監(jiān)管引導(dǎo)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范的種種行為才會(huì)不斷的發(fā)生，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)中的行為才需要進(jìn)行相應(yīng)的關(guān)注和防范。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)本身屬于新興的事物，虛擬化的社交平臺(tái)和匿名化的交流機(jī)制使得各種無(wú)序的信息廣為傳播，極易導(dǎo)致一些自制力較差，心理狀態(tài)不成熟的大學(xué)生在虛擬的環(huán)境之中缺乏清醒的意識(shí)，喪失基本的判斷力，進(jìn)而導(dǎo)致其在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中的行為失范，這種情況，毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)于國(guó)家未來(lái)

3、的棟梁——大學(xué)生身心健康發(fā)展，帶來(lái)極大的危害性。針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范問(wèn)題，如果沒(méi)有合理的引導(dǎo)和嚴(yán)格規(guī)范管理的舉措，必然導(dǎo)致對(duì)他人乃至整個(gè)社會(huì)造成非常嚴(yán)重的不良后果。所以說(shuō)，對(duì)于大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中的失范行為，應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)各界的廣泛重視，需要采取相應(yīng)的舉措進(jìn)行引導(dǎo)，只有這樣，才可以保障大學(xué)生身心的健康發(fā)展，才可以為國(guó)家的發(fā)展建設(shè)保證人才基礎(chǔ)，也才可以維護(hù)社會(huì)的和諧發(fā)展。[4]因此，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為尤其是網(wǎng)絡(luò)失范行為的研究，可以為教育

4、部門以及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門有效實(shí)行對(duì)大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)和管理提供相應(yīng)的理論支持，同時(shí)也為相關(guān)部門制定政策和規(guī)范提出意見和建議，而且有助于促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提高，進(jìn)一步提升青年大學(xué)生的道德水平。同時(shí)，對(duì)于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高我國(guó)的信息化發(fā)展水平，也是有著積極的指導(dǎo)和實(shí)踐意義。1.1.3國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)1.2.1國(guó)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)從互聯(lián)網(wǎng)起源來(lái)看學(xué)界大都認(rèn)同互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)源于美國(guó)軍方的阿帕網(wǎng)及其后續(xù)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了不同的計(jì)

5、算機(jī)以及由他們組成的各個(gè)局域網(wǎng)之間的數(shù)據(jù)傳輸工作。最初，阿帕網(wǎng)研究人員將這一網(wǎng)絡(luò)命名為interwk，或者是Inter，我們翻譯為因特網(wǎng)或者是互聯(lián)網(wǎng)并沿用至今。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和應(yīng)用的拓展，人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的探索研究同時(shí)不斷的深入、發(fā)展。例如，由網(wǎng)絡(luò)信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引起的各種新的社會(huì)現(xiàn)象的描述與探索成為了當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)問(wèn)題社會(huì)研究關(guān)注的焦點(diǎn)。通過(guò)這些研究成果可以為我國(guó)相關(guān)領(lǐng)域的研究提供有利的啟迪和借鑒，而作為一個(gè)現(xiàn)代人們