石景山區(qū)教育科研課題

1、石景山區(qū)教育科研課題申請書學科門類：學科門類：教育課題名稱：課題名稱：《整體構(gòu)建學校德育體系的深化研究與推廣應(yīng)用》——整體構(gòu)建情感教育中道德感培養(yǎng)的深化研究申請人（課題負責人）申請人（課題負責人）魏春鳳趙衛(wèi)東所在單位：所在單位：永樂小學申請日期：申請日期：2001.10.8（一）本課題研究的目的、意義（一）本課題研究的目的、意義通過國情教育，使學生認識到中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，自力更生，艱苦奮斗，把一個一窮二白、千瘡百孔的舊中國改

2、造成繁榮昌盛的社會主義新中國，同時教育學生看到我們在前進的道路上與發(fā)達國家相比還有差距，中華民族要自立于世界民族之林，社會主義的大旗永遠飄揚，對人類做出較大的貢獻，還需要我們幾代人的艱苦奮斗，從而明確同學們就是祖國的未來，民族的希望，肩負著建設(shè)富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，任重道遠。研究國情教育的意義在于它體現(xiàn)了新時期愛國主義教育鮮明的時代特征，國情教育與一個社會，一個民族以及國家的利益相聯(lián)系，是

3、一個民族一個國家得以存在延續(xù)和發(fā)展的內(nèi)在力量，一種強大的持久的民族凝聚力。愛國主義教育，學生不但了解祖國有錦繡的河山、悠久的歷史、燦爛的文化和優(yōu)越的社會主義制度，而且讓學生知道中國的近代史、了解中國的人口和環(huán)境資源、科學技術(shù)與國防狀況，使學生不僅為祖國的輝煌成就感到自豪，而且更要激發(fā)學生為21世紀祖國的騰飛奮發(fā)努力，從而使愛國主義教育的研究進一步深化，使愛國主義研究具有重要的現(xiàn)實意義和實踐意義。（二）本課題研究的主要內(nèi)容（二）本課題研究

4、的主要內(nèi)容課題論證對學生進行國情教育，要與祖國悠久的歷史、燦爛的文化、錦繡河山及優(yōu)越的社會主義制度相結(jié)合，從人口教育、環(huán)境保護與環(huán)境教育、科學技術(shù)與教育、國防教育等方面對不同年級的學生分層次進行國情教育，進一步深化道德感教育內(nèi)容。遵照德育目標，一以貫之；德育內(nèi)容，采取循序漸進的原則，注意到內(nèi)容的漸進性和層次性。對學生進行人口教育，使學生了解人口科學的初步知識，懂得人口發(fā)展要與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)、與自然生態(tài)相協(xié)調(diào)的道理，認識世界及中國嚴峻

5、的人口形式，了解我國社會主義初級階段嚴重的人口問題及其解決途徑，樹立科學的人口觀；了解我國人口眾多、資源有限、基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，從而加深對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨性、長期性、復(fù)雜性的認識，激勵學生發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，獻身祖國的社會主義建設(shè)事業(yè)。對學生進行環(huán)境保護與環(huán)境教育，使學生認識到自然對人類生存的重要意義，懂得什么是環(huán)境美，初步認識環(huán)境污染的危害，掌握一些基本的環(huán)境科學知識，教育和幫助他們養(yǎng)成愛護自然、保護環(huán)境的良好行為品質(zhì)

6、，樹立保護環(huán)境的責任感、義務(wù)感和環(huán)境道德觀念。對學生進行科學技術(shù)與教育，使學生了解我國當代、現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，明確科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要想科學技術(shù)高速發(fā)展，經(jīng)濟穩(wěn)定增長，素質(zhì)教育是基礎(chǔ)，激發(fā)學生從小愛科學、學科學、用科學，為實現(xiàn)“科教興國”貢獻自己的力量。對學生進行國防教育，使學生了解國防的歷史、現(xiàn)狀及其在建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)中的重要作用；對學生進行近代史的教育，使學生牢記歷史的經(jīng)驗，永遠不忘帝國主義侵略中國和中國人民奮起