微傳播語境下新媒體人才的培養(yǎng) (1)

1、宰亨億合用誠信維護(hù)新聞?wù)鎸嵎兑藻\在2011年第9期《傳媒》撰文道，世界新聞報》以結(jié)束168年發(fā)行歷史的方式與讀者告別，不是在新聞的真實性上出了問題，而是采訪手段的不合法性。內(nèi)容真實與手段失信的矛盾一旦激化，必然不可收拾。真實是新聞的生命，而采訪手段則是整個新聞工作生命線中的一個重要組成部分?！妒澜缧侣剤蟆分粡娬{(diào)真實，而忽視生命線中的重要環(huán)節(jié)，最終也會要“命“。誠信失去了，無異于自殺o新聞報道出來的真相是一個結(jié)果，是新聞工作者所追求的目標(biāo)

2、。但如采采訪過程中用的是非法手段，失去了應(yīng)有的誠信，就有可能讓“效果“貶值。新聞工作者不能因為目標(biāo)正確、結(jié)果真實，就可以不顧法律和道德而不擇手段地去獲取材料。報道新聞?wù)鎸崟r如何取舍，有兩種情況，一種情況是這種真實是可以公開的，公開出來以后社會反響是好的還有一種情況，這種真實是不能夠公布的。比如，世界新聞報》把生病小孩的隱私都公開了，材料雖然真實，但傷害了小孩和家人，也引發(fā)眾人的反感。即使是第一種情況，獲取新聞的手段依然要講誠信O新聞自由

3、不能以犧牲別人的自由為代價，危害國家安全、損害民族利益、傷害民眾尊嚴(yán)，自由的底線就突破了。過度的、偏激的新聞自由，是不能提倡的。媒體和媒體人要敲響警鐘，任何時候都不能丟掉新聞?wù)鎸嵑陀谜\信獲取真實的生命線o微傳插話境下新媒體人才的培養(yǎng)趙紅勵在2011年第4期《北方傳媒研究》撰文說，在這個“微傳播時代新媒體人才培養(yǎng)路徑亟待變遷與改善，以更好地適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型的需要與文化的變遷、更替、傳承o(一)“微內(nèi)容新媒體人才培養(yǎng)的時代癥候目前，我國的數(shù)字媒

4、體產(chǎn)業(yè)發(fā)展還未濃得上科技的步伐，尤其是數(shù)字新媒體人才短缺已經(jīng)成為了傳媒發(fā)展的軟脅，身處“微內(nèi)容“傳播時代數(shù)字化生存“建構(gòu)了世界新的意義性。新媒體人才培養(yǎng)必須更新觀念、與時俱進(jìn)，符合數(shù)字化時代新聞人才需求C(二)“?！芭c“多新媒體人才培養(yǎng)的技能訴求新媒體人才培養(yǎng)的“?！爸饕w現(xiàn)在能夠把新聞傳播理論與新媒體技術(shù)進(jìn)行完美的結(jié)合，創(chuàng)造出有價值的新新樓摘編貪闖作品，滿足大眾的信息需求。新媒體人才培養(yǎng)不僅“專而且還要“多要成為復(fù)合型的人才，能夠跟觀

5、六且在、耳聽八方。(三)開放與創(chuàng)新:新媒體人才培養(yǎng)的創(chuàng)造性思維新媒體教育不再是簡單的知識傳承，更多地是運用知識進(jìn)行創(chuàng)造性思維，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維及能力，能夠善于掌握與整合知識結(jié)構(gòu)，運用已有知識進(jìn)行拓展性的思維，完成研究性、實用性的傳媒活動，以期獲得更高的精神籌碼來應(yīng)對傳媒的變革與發(fā)展。(四)新媒體素養(yǎng):新媒體人才培養(yǎng)的素質(zhì)內(nèi)核在以微博為代表的新媒體傳播時代，信息傳播自由性、隨意性增強。傳者與受者集于一身的新媒體使得信息發(fā)

6、布缺少“把關(guān)導(dǎo)致“偽信息“的傳播，對社會造成了巨大的負(fù)面影響。在提高新媒體素養(yǎng)方面，學(xué)校教育、社會教育、家庭教育應(yīng)該同時并用，社會各界一起擔(dān)當(dāng)，為新媒體高素質(zhì)人才的培養(yǎng)共同努力。重大主題報道在組織策劃中的誤區(qū)黃保才在2011年第7期《新聞實踐》中撰文道，面對重大主題報道，一些媒體僅滿足于“圖解式““臉譜化“的簡單機(jī)械報道方式，以致報道開極不深、立意不高，既不叫好也不叫座。主題先行。重大主題報道應(yīng)突出主題，但并不等于“主題先行“。那種以“

7、成就報道“來代替“建設(shè)性“報道的做法，既不符合當(dāng)?shù)貙嶋H，也可能將新聞亮點沒沒在“假大空“報道里了G視角羊一。重大主題報道策劃容易落入“自上而下“的單一視角俗套。不能只眼睛向上，也要轉(zhuǎn)過身來眼睛向下，關(guān)注群眾，找準(zhǔn)黨和政府工作與群眾利益需求的“結(jié)合點從群眾的情緒和需要來審視各項工作，以群眾的視角來報道黨委中心工作，彰顯重大主題。缺乏互動。在互聯(lián)網(wǎng)時代，平面媒體組織策劃新聞報道，在確定報道重心時，越來越強調(diào)由傳者本位向受眾本位轉(zhuǎn)移。重大主題

8、報道要走進(jìn)普通人，體現(xiàn)人文關(guān)懷，就得重視對網(wǎng)絡(luò)資源的利用，實行開門辦報，使報紙報道與網(wǎng)絡(luò)輿情產(chǎn)生良性互動使黨報的權(quán)威性和影響力滲透到互聯(lián)網(wǎng)中，也使網(wǎng)民對黨委、政府中心工作的意見、想法和需求，以適當(dāng)?shù)姆绞皆趫蠹埳铣尸F(xiàn)出來，從而體現(xiàn)黨報的親和力和貼近性。(王戰(zhàn)剛供稿)責(zé)任編輯:子都2012.1陽59，宰亨億合用誠信維護(hù)新聞?wù)鎸嵎兑藻\在2011年第9期《傳媒》撰文道，世界新聞報》以結(jié)束168年發(fā)行歷史的方式與讀者告別，不是在新聞的真實性上出了

9、問題，而是采訪手段的不合法性。內(nèi)容真實與手段失信的矛盾一旦激化，必然不可收拾。真實是新聞的生命，而采訪手段則是整個新聞工作生命線中的一個重要組成部分?！妒澜缧侣剤蟆分粡娬{(diào)真實，而忽視生命線中的重要環(huán)節(jié)，最終也會要“命“。誠信失去了，無異于自殺o新聞報道出來的真相是一個結(jié)果，是新聞工作者所追求的目標(biāo)。但如采采訪過程中用的是非法手段，失去了應(yīng)有的誠信，就有可能讓“效果“貶值。新聞工作者不能因為目標(biāo)正確、結(jié)果真實，就可以不顧法律和道德而不擇手

10、段地去獲取材料。報道新聞?wù)鎸崟r如何取舍，有兩種情況，一種情況是這種真實是可以公開的，公開出來以后社會反響是好的還有一種情況，這種真實是不能夠公布的。比如，世界新聞報》把生病小孩的隱私都公開了，材料雖然真實，但傷害了小孩和家人，也引發(fā)眾人的反感。即使是第一種情況，獲取新聞的手段依然要講誠信O新聞自由不能以犧牲別人的自由為代價，危害國家安全、損害民族利益、傷害民眾尊嚴(yán)，自由的底線就突破了。過度的、偏激的新聞自由，是不能提倡的。媒體和媒體人要

11、敲響警鐘，任何時候都不能丟掉新聞?wù)鎸嵑陀谜\信獲取真實的生命線o微傳插話境下新媒體人才的培養(yǎng)趙紅勵在2011年第4期《北方傳媒研究》撰文說，在這個“微傳播時代新媒體人才培養(yǎng)路徑亟待變遷與改善，以更好地適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型的需要與文化的變遷、更替、傳承o(一)“微內(nèi)容新媒體人才培養(yǎng)的時代癥候目前，我國的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展還未濃得上科技的步伐，尤其是數(shù)字新媒體人才短缺已經(jīng)成為了傳媒發(fā)展的軟脅，身處“微內(nèi)容“傳播時代數(shù)字化生存“建構(gòu)了世界新的意義性。新媒

12、體人才培養(yǎng)必須更新觀念、與時俱進(jìn)，符合數(shù)字化時代新聞人才需求C(二)“?！芭c“多新媒體人才培養(yǎng)的技能訴求新媒體人才培養(yǎng)的“?！爸饕w現(xiàn)在能夠把新聞傳播理論與新媒體技術(shù)進(jìn)行完美的結(jié)合，創(chuàng)造出有價值的新新樓摘編貪闖作品，滿足大眾的信息需求。新媒體人才培養(yǎng)不僅“專而且還要“多要成為復(fù)合型的人才，能夠跟觀六且在、耳聽八方。(三)開放與創(chuàng)新:新媒體人才培養(yǎng)的創(chuàng)造性思維新媒體教育不再是簡單的知識傳承，更多地是運用知識進(jìn)行創(chuàng)造性思維，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

13、新精神和創(chuàng)造性思維及能力，能夠善于掌握與整合知識結(jié)構(gòu)，運用已有知識進(jìn)行拓展性的思維，完成研究性、實用性的傳媒活動，以期獲得更高的精神籌碼來應(yīng)對傳媒的變革與發(fā)展。(四)新媒體素養(yǎng):新媒體人才培養(yǎng)的素質(zhì)內(nèi)核在以微博為代表的新媒體傳播時代，信息傳播自由性、隨意性增強。傳者與受者集于一身的新媒體使得信息發(fā)布缺少“把關(guān)導(dǎo)致“偽信息“的傳播，對社會造成了巨大的負(fù)面影響。在提高新媒體素養(yǎng)方面，學(xué)校教育、社會教育、家庭教育應(yīng)該同時并用，社會各界一起擔(dān)當(dāng)

14、，為新媒體高素質(zhì)人才的培養(yǎng)共同努力。重大主題報道在組織策劃中的誤區(qū)黃保才在2011年第7期《新聞實踐》中撰文道，面對重大主題報道，一些媒體僅滿足于“圖解式““臉譜化“的簡單機(jī)械報道方式，以致報道開極不深、立意不高，既不叫好也不叫座。主題先行。重大主題報道應(yīng)突出主題，但并不等于“主題先行“。那種以“成就報道“來代替“建設(shè)性“報道的做法，既不符合當(dāng)?shù)貙嶋H，也可能將新聞亮點沒沒在“假大空“報道里了G視角羊一。重大主題報道策劃容易落入“自上而下

15、“的單一視角俗套。不能只眼睛向上，也要轉(zhuǎn)過身來眼睛向下，關(guān)注群眾，找準(zhǔn)黨和政府工作與群眾利益需求的“結(jié)合點從群眾的情緒和需要來審視各項工作，以群眾的視角來報道黨委中心工作，彰顯重大主題。缺乏互動。在互聯(lián)網(wǎng)時代，平面媒體組織策劃新聞報道，在確定報道重心時，越來越強調(diào)由傳者本位向受眾本位轉(zhuǎn)移。重大主題報道要走進(jìn)普通人，體現(xiàn)人文關(guān)懷，就得重視對網(wǎng)絡(luò)資源的利用，實行開門辦報，使報紙報道與網(wǎng)絡(luò)輿情產(chǎn)生良性互動使黨報的權(quán)威性和影響力滲透到互聯(lián)網(wǎng)中，