為企業(yè)有了知識品牌叫好

1、!作者為本刊主編““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““

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3、好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好!““#年$!月%$日至!““&年!月&日，全國有近&“名專家教

4、授到案例企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。專家到企業(yè)做案例不是傳統(tǒng)意義上到企業(yè)總結(jié)經(jīng)驗，給企業(yè)咨詢，為企業(yè)提供培訓(xùn)，而是去企業(yè)發(fā)現(xiàn)知識，提升企管知識品牌，這標(biāo)志著本屆案例研究的企業(yè)已擁有了自己的知識品牌。案例研究出企業(yè)知識案例調(diào)研是在管理中國化理論指導(dǎo)下，高舉管理興企的旗幟，本著為企業(yè)管理起好名、為企業(yè)找魂、為企業(yè)發(fā)展引路的宗旨，以發(fā)現(xiàn)企管知識為出發(fā)點，提升企管知識品牌為核心，使企業(yè)有了自己的知識品牌。!““#年企管知識品牌的誕生，是廣大案例企業(yè)和全體專家

5、共同取得的一項具有標(biāo)志性的新成果，同時也是為建設(shè)中國特色的管理科學(xué)和管理教育，形成現(xiàn)代企業(yè)制度管理科學(xué)微觀體系做出的又一新貢獻(xiàn)。向擁有知識的企業(yè)致敬從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)到廣大員工都把這次案例研究當(dāng)作一次最現(xiàn)實、最生動的從管理要發(fā)展的全新的活動。為此，這次案例研究使企業(yè)進(jìn)一步自覺、主動、有意識地加深理解了知識就是力量，知識就是財富最新理念。從此形成了以知識為核心的新的企業(yè)發(fā)展觀。企業(yè)歡迎專家教授到企業(yè)去發(fā)現(xiàn)知識，為此企業(yè)像招待親人一樣，為專家教授提

6、供了生活、研究、工作的優(yōu)越條件。使專家教授嘗到了為實踐而研究，為企業(yè)而研究的益處，從中加深認(rèn)識中國管理科學(xué)的價值和意義。中國管理科學(xué)的振興以及管理中國化理論的形成，沒有企業(yè)家和企業(yè)的參與和支持是蒼白的。一旦有了有覺悟、有境界、有愿景的企業(yè)和企業(yè)家的支持，現(xiàn)代管理科學(xué)的發(fā)展就勝于幾百所學(xué)?，F(xiàn)有的力量，推動著中國經(jīng)濟(jì)與社會的全面進(jìn)步。向發(fā)現(xiàn)企業(yè)知識的專家致謝為了實現(xiàn)管理中國化的目標(biāo)，這次參加案例研究的專家和教授，先后幾次調(diào)整課程，放棄了元旦

7、節(jié)假日，忘我地走出了校門和圍墻，集合在管理興企的旗幟下，邁步走向企業(yè)，走向?qū)嵺`現(xiàn)場，走到管理最需要的地方。他們在基層拜企業(yè)為師，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，為了每一個真實的事實，不知熬過了多少個不眠之夜，探索企業(yè)管理中的熱點、難點問題；為了一個知識的名稱、一個標(biāo)題、一個觀點，不知進(jìn)行了多少次“頭腦風(fēng)暴”的激蕩。是企業(yè)案例研究的實踐使他們學(xué)到了系統(tǒng)調(diào)研方法，學(xué)會了作群眾工作，學(xué)會了管理訪談，形成了理論與實踐相結(jié)合的新學(xué)風(fēng)。由于堅定地走管理中國化道路，他們

8、成為科學(xué)管理發(fā)展企業(yè)最有發(fā)言權(quán)、最有切身體驗的專家教授，為中國知識分子與企業(yè)相結(jié)合做出了表率。廣大企業(yè)和企業(yè)家歡迎他們、贊佩他們。專家教授深入企業(yè)案例調(diào)研現(xiàn)場，為高校管理教育闖出了一條新路。將用在企業(yè)調(diào)研一線收獲的知識和成果，點燃中國管理教育的圣火，讓更多的高校師生享受到管理科學(xué)的恩惠，讓管理興企的大旗在高校承接下去，成為推動高校內(nèi)涵式發(fā)展的一面知識旗幟。攜手共進(jìn)邁步走在知識大道上本屆案例研究工作雖然即將結(jié)束，但這卻又是管理興企第二個十

9、年計劃第二年的開始，也可以說是管理興企萬里長征剛剛走出的第一步。企業(yè)知識的轉(zhuǎn)化、增值和共享是案例企業(yè)知識管理的重要內(nèi)容；企業(yè)知識轉(zhuǎn)化為財富也是案例企業(yè)需要為之奮斗的偉大事業(yè)。如何通過這次案例調(diào)研，推動管理教育水平和管理教育研究水平的提高是當(dāng)務(wù)之急。總之，走與企業(yè)家、實踐相結(jié)合的道路需要專家教授長期努力。今后，我們需要大力推進(jìn)政研企相結(jié)合的新體制，進(jìn)一步謀求管理興企的合作與發(fā)展，為實現(xiàn)中國從管理大國走向管理強(qiáng)國美好愿景而努力奮斗！我們的目

10、的一定能達(dá)到！$!作者為本刊主編““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““

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12、業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好為企業(yè)有了知識品牌叫好!““#年$!月%$日至!““&年!月&日，全國

13、有近&“名專家教授到案例企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。專家到企業(yè)做案例不是傳統(tǒng)意義上到企業(yè)總結(jié)經(jīng)驗，給企業(yè)咨詢，為企業(yè)提供培訓(xùn)，而是去企業(yè)發(fā)現(xiàn)知識，提升企管知識品牌，這標(biāo)志著本屆案例研究的企業(yè)已擁有了自己的知識品牌。案例研究出企業(yè)知識案例調(diào)研是在管理中國化理論指導(dǎo)下，高舉管理興企的旗幟，本著為企業(yè)管理起好名、為企業(yè)找魂、為企業(yè)發(fā)展引路的宗旨，以發(fā)現(xiàn)企管知識為出發(fā)點，提升企管知識品牌為核心，使企業(yè)有了自己的知識品牌。!““#年企管知識品牌的誕生，是廣大案

14、例企業(yè)和全體專家共同取得的一項具有標(biāo)志性的新成果，同時也是為建設(shè)中國特色的管理科學(xué)和管理教育，形成現(xiàn)代企業(yè)制度管理科學(xué)微觀體系做出的又一新貢獻(xiàn)。向擁有知識的企業(yè)致敬從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)到廣大員工都把這次案例研究當(dāng)作一次最現(xiàn)實、最生動的從管理要發(fā)展的全新的活動。為此，這次案例研究使企業(yè)進(jìn)一步自覺、主動、有意識地加深理解了知識就是力量，知識就是財富最新理念。從此形成了以知識為核心的新的企業(yè)發(fā)展觀。企業(yè)歡迎專家教授到企業(yè)去發(fā)現(xiàn)知識，為此企業(yè)像招待親人一

15、樣，為專家教授提供了生活、研究、工作的優(yōu)越條件。使專家教授嘗到了為實踐而研究，為企業(yè)而研究的益處，從中加深認(rèn)識中國管理科學(xué)的價值和意義。中國管理科學(xué)的振興以及管理中國化理論的形成，沒有企業(yè)家和企業(yè)的參與和支持是蒼白的。一旦有了有覺悟、有境界、有愿景的企業(yè)和企業(yè)家的支持，現(xiàn)代管理科學(xué)的發(fā)展就勝于幾百所學(xué)?，F(xiàn)有的力量，推動著中國經(jīng)濟(jì)與社會的全面進(jìn)步。向發(fā)現(xiàn)企業(yè)知識的專家致謝為了實現(xiàn)管理中國化的目標(biāo)，這次參加案例研究的專家和教授，先后幾次調(diào)整

16、課程，放棄了元旦節(jié)假日，忘我地走出了校門和圍墻，集合在管理興企的旗幟下，邁步走向企業(yè)，走向?qū)嵺`現(xiàn)場，走到管理最需要的地方。他們在基層拜企業(yè)為師，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，為了每一個真實的事實，不知熬過了多少個不眠之夜，探索企業(yè)管理中的熱點、難點問題；為了一個知識的名稱、一個標(biāo)題、一個觀點，不知進(jìn)行了多少次“頭腦風(fēng)暴”的激蕩。是企業(yè)案例研究的實踐使他們學(xué)到了系統(tǒng)調(diào)研方法，學(xué)會了作群眾工作，學(xué)會了管理訪談，形成了理論與實踐相結(jié)合的新學(xué)風(fēng)。由于堅定地走管理

17、中國化道路，他們成為科學(xué)管理發(fā)展企業(yè)最有發(fā)言權(quán)、最有切身體驗的專家教授，為中國知識分子與企業(yè)相結(jié)合做出了表率。廣大企業(yè)和企業(yè)家歡迎他們、贊佩他們。專家教授深入企業(yè)案例調(diào)研現(xiàn)場，為高校管理教育闖出了一條新路。將用在企業(yè)調(diào)研一線收獲的知識和成果，點燃中國管理教育的圣火，讓更多的高校師生享受到管理科學(xué)的恩惠，讓管理興企的大旗在高校承接下去，成為推動高校內(nèi)涵式發(fā)展的一面知識旗幟。攜手共進(jìn)邁步走在知識大道上本屆案例研究工作雖然即將結(jié)束，但這卻又是

18、管理興企第二個十年計劃第二年的開始，也可以說是管理興企萬里長征剛剛走出的第一步。企業(yè)知識的轉(zhuǎn)化、增值和共享是案例企業(yè)知識管理的重要內(nèi)容；企業(yè)知識轉(zhuǎn)化為財富也是案例企業(yè)需要為之奮斗的偉大事業(yè)。如何通過這次案例調(diào)研，推動管理教育水平和管理教育研究水平的提高是當(dāng)務(wù)之急?？傊?，走與企業(yè)家、實踐相結(jié)合的道路需要專家教授長期努力。今后，我們需要大力推進(jìn)政研企相結(jié)合的新體制，進(jìn)一步謀求管理興企的合作與發(fā)展，為實現(xiàn)中國從管理大國走向管理強(qiáng)國美好愿景而努