將企業(yè)管理引入高職院校日常學(xué)生管理工作

1、將企業(yè)管理引入高職院校日常學(xué)生管理工作郜銳（云南省安寧市云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院）摘要：如今的企業(yè)管理越來(lái)越完善，因此對(duì)員工的個(gè)人素質(zhì)要求也越來(lái)越高。為了適應(yīng)企業(yè)對(duì)員工的需求，高職院校應(yīng)在學(xué)生管理當(dāng)中適當(dāng)引入企業(yè)管理模式，使學(xué)生在校期間養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素質(zhì)。通過(guò)企業(yè)管理中常見(jiàn)的兩種模式的分析，制定出高職院校學(xué)生管理的實(shí)施方案，以求能夠提高學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)，打造學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。關(guān)鍵詞：企業(yè)管理5S理念看板管理學(xué)生管理隨著我國(guó)對(duì)高等教

2、育的日趨完善，對(duì)民辦教育的大力扶持之下，高職院校的數(shù)量也逐漸增多，如何打造特色名校，在眾多高職院校的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成為所有院校的發(fā)展目標(biāo)。而如何打造自身的特色，也成為高職院校面臨的共同課題。高職教育的目的就在于為企業(yè)直接培養(yǎng)和輸送企業(yè)急需的人才，進(jìn)行訂單式培養(yǎng)的高職學(xué)生能夠很快的融入到企業(yè)的工作當(dāng)中去，這就要求高職院校在學(xué)生管理時(shí)進(jìn)行企業(yè)化管理，使學(xué)生能夠深切的體會(huì)到“上學(xué)即上班”的企業(yè)氛圍。當(dāng)前比較成熟的企業(yè)管理模式有兩種：5S管理

3、和看板管理。1兩種企業(yè)管理模式的內(nèi)涵1.1“5S”理念的含義“5S”理念起源于日本，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)人員、機(jī)械、材料等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理，為其他管理活動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)的重要方法。通過(guò)規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造一目了然的工作環(huán)境，培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣，其最終目的是提升人的品質(zhì)?！?S”是整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）和素養(yǎng)（Shitsuke）這五個(gè)詞的縮寫(xiě)。因?yàn)槿照Z(yǔ)的羅馬拼音均為“S”開(kāi)頭，簡(jiǎn)稱

4、“5S”。具體內(nèi)容如下表：1.2看板管理看板管理是日本豐田公司在生產(chǎn)管理中采用的一種或幾種以卡片反復(fù)在工序中傳遞來(lái)有效銜接工序和控制生產(chǎn)節(jié)奏的管理方法。因“卡片”一詞在日語(yǔ)中發(fā)音為“看板”，所以這種以卡片為手段的管理方式傳到中國(guó)譯為看板管理。2高職院校學(xué)生管理中滲透著企業(yè)管理不論是“5S”理論還是看板管理，其最終的目的是要提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)。而作為向企業(yè)輸入人力產(chǎn)品的高職院校來(lái)說(shuō)，能夠提供滿足企業(yè)要求的合格畢業(yè)生是學(xué)校辦學(xué)的最終目的

5、。因此，在校內(nèi)按照企業(yè)管理對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行人才培養(yǎng)管理是切實(shí)可行，也是十分必要的。2.1針對(duì)企業(yè)用人特點(diǎn)，進(jìn)行人才的訂單式培養(yǎng)，就是為了滿足企業(yè)的需求。這一培養(yǎng)過(guò)程本身就符合看板管理理論需求拉動(dòng)生產(chǎn)的逆向思維管理。根據(jù)用人單位對(duì)人才的數(shù)量和質(zhì)量要求進(jìn)行有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將培養(yǎng)的人才輸送到用人單位，即可直接上崗操作。這樣既滿足了用人單位的需求，又節(jié)省了用人單位對(duì)新員工培訓(xùn)所浪費(fèi)的人力、物力、財(cái)力；同時(shí)，還提高了高職院校在

6、社會(huì)的知名度，也為高職院校提供了寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最終，實(shí)現(xiàn)了校企雙贏的局面。2.2將“5S”理論引入學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)中，“5S”現(xiàn)場(chǎng)管理是將我們目前的管理進(jìn)一步具體化、明確化、精細(xì)化。通過(guò)對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行管理，以小見(jiàn)大，體現(xiàn)出“細(xì)節(jié)決定成敗”。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上，糾正學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。最終，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。2.3在日常學(xué)生管理當(dāng)中引入看板管理，對(duì)于一些相對(duì)的簡(jiǎn)單工作可以交給

7、學(xué)生自己完成，將對(duì)工作任務(wù)的具體要求和完成期限告訴學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的主動(dòng)性和創(chuàng)造性地完成工作。一方面，減輕了學(xué)生管理者的工作壓力；另一方面，在完成工作的過(guò)程中，學(xué)生也積累的大量經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題，處理問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。將來(lái)在面對(duì)類似問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)生能夠從容面對(duì)解決。3企業(yè)管理在學(xué)生管理中的實(shí)施3.1改正學(xué)生不良的生活習(xí)慣“5S”管理注重管理的細(xì)節(jié)，在學(xué)生日常生活中，不拘小節(jié)，隨手放置物品早已成為絕大多數(shù)學(xué)生的不良習(xí)慣。

8、針對(duì)這一問(wèn)題，要求學(xué)生在宿舍內(nèi)做到：宿舍物品擺放整齊，做到整體一致性；用完或是無(wú)用的物品及時(shí)清理；要用的物品隨用隨拿，使用完畢放歸原處；在教室內(nèi)，書(shū)本座椅擺放整齊，能夠明確區(qū)分哪些課本是已經(jīng)使用，哪些是正在使用，哪些即將使用。當(dāng)人離開(kāi)時(shí)，課桌上無(wú)多余物品。3.2培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生的最重要的工作就是學(xué)習(xí)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生今后能否成功的關(guān)鍵。將學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。當(dāng)今社會(huì)是個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)更

9、新速度快，如果不能跟上時(shí)代要求，很可能會(huì)被淘汰。因此就要求學(xué)生不僅要了解書(shū)本上的知識(shí)，還要掌握書(shū)本之外的知識(shí)。教會(huì)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙、雜志和圖書(shū)館各類資源。3.3培養(yǎng)學(xué)生處理問(wèn)題的能力班委作為班級(jí)的管理者，有權(quán)利也有義務(wù)承擔(dān)一部分班級(jí)管理工作，將一些班委能夠處理的問(wèn)題交給他們來(lái)完成，而班主任作為指導(dǎo)者，可以對(duì)其進(jìn)行戰(zhàn)略分析，具體工作由學(xué)生完成。在完成過(guò)程中監(jiān)督管理，及時(shí)消除可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，同時(shí)，可以適當(dāng)?shù)囊胍恍┕芾碓瓌t，例如

10、SMART原則（具體化、量化、可達(dá)性、相關(guān)性和時(shí)間限制）。3.4加強(qiáng)人文素質(zhì)的培養(yǎng)主題演講，不僅是考驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)溝通能力，還能解決學(xué)生分析問(wèn)題的能力，也提高了學(xué)生人際交往的能力，同時(shí)，由于主題演講多為對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的分析，在前期準(zhǔn)備上需要查找大量相關(guān)信息，也在一定程度上提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。使學(xué)生了解了社會(huì)，了解新知識(shí)和新技術(shù)，開(kāi)闊了學(xué)生眼界和思維。通過(guò)一些專題講座，讓學(xué)生了解企業(yè)對(duì)員工的要求，了解企業(yè)文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的企業(yè)文化

11、素養(yǎng)，使學(xué)生及時(shí)掌握企業(yè)需求與學(xué)生現(xiàn)有水平的差距。激發(fā)他們自覺(jué)參與綜合素質(zhì)養(yǎng)成的各項(xiàng)訓(xùn)練。開(kāi)設(shè)多種類型的選修課程和社會(huì)實(shí)踐課程，使學(xué)生不僅了解本專業(yè)知識(shí)，還對(duì)相關(guān)學(xué)科有所了解，培養(yǎng)學(xué)生的總和職業(yè)素質(zhì)；不僅理論過(guò)硬，更要會(huì)實(shí)際運(yùn)用，讓學(xué)生了解社會(huì)，為今后工作打下基礎(chǔ)。鼓勵(lì)考證，通過(guò)建立證書(shū)學(xué)分制，與畢業(yè)證掛鉤，刺激學(xué)生在校期間不僅完成本專業(yè)學(xué)科課程，另外還要考取一定數(shù)量的相關(guān)資格證書(shū)才可以畢業(yè)。通過(guò)考證制度，一方面促進(jìn)學(xué)生的各方面知識(shí)的掌

12、握；另一方面，也促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。3.5建立相應(yīng)的考核機(jī)制無(wú)規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有一個(gè)相對(duì)成熟的考核方式，任何管理都將會(huì)成為空談。并不是所有學(xué)生都能夠自覺(jué)主動(dòng)地生活學(xué)習(xí)，任何管理都需要有鞭策，只有建立配套的獎(jiǎng)懲措施才能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在現(xiàn)代高職院校中推行企業(yè)管理模式將有益于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，使得學(xué)生主動(dòng)地思考、主動(dòng)解決問(wèn)題并動(dòng)手改善，能有效地提高工作效率。更重要的是提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。運(yùn)用企業(yè)管理模式循序漸進(jìn)地規(guī)范我們的行

13、為，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境的改造，由“形式化”到“行事化”再到“習(xí)慣化”的轉(zhuǎn)變，必然能夠提升高職學(xué)生的個(gè)人職業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生今后在工作崗位上的穩(wěn)步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：[1]朱啟祥.看板管理在日常辦公工作中的應(yīng)用[J].企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā).2004，（8）.中文整理Seiri整頓Seiton清掃Seiso清潔Seiketsu素養(yǎng)Shitsuke含義區(qū)分必需品和非必需品，現(xiàn)場(chǎng)不放置非必需品將尋找必需品的時(shí)間減少為零工作場(chǎng)所保持無(wú)垃圾、無(wú)

14、灰塵、干凈整潔的狀態(tài)將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，并且制度化對(duì)于規(guī)定了的事情，大家都要遵照?qǐng)?zhí)行典型例子倒掉垃圾，長(zhǎng)期不用的東西放進(jìn)櫥柜把要用的東西按規(guī)定的位置擺放整齊，并做好標(biāo)識(shí)進(jìn)行管理將不需要的東西徹底清掃干凈，誰(shuí)使用誰(shuí)清潔（管理）使一切物品都能排列整齊，井然有序，保持美觀、整潔，管理公開(kāi)化、透明化通過(guò)上述活動(dòng)，使員工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)，提倡團(tuán)隊(duì)精神管理科學(xué)管理科學(xué)55抓安全管理從抓細(xì)節(jié)入手見(jiàn)成效趙常路（

15、河南信陽(yáng)華祥電建集團(tuán)公司）摘要：文中通過(guò)五個(gè)方面內(nèi)容，從細(xì)節(jié)入手抓安全管理，已初見(jiàn)成效。關(guān)鍵詞：安全管理細(xì)節(jié)成效0引言近年來(lái)，河南信陽(yáng)華祥電建集團(tuán)公司把安全生產(chǎn)工作做為企業(yè)發(fā)展的永恒主題，貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，不斷夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，全面開(kāi)展春、秋兩季安全生產(chǎn)大檢査、安全隱患排查專項(xiàng)治理、“愛(ài)心活動(dòng)、平安工程”和“百問(wèn)百查”責(zé)任筑金焊等活動(dòng)，精心部署迎峰度廈防汛工作，周密安排節(jié)假日、重大活動(dòng)期間的安全工作，全面加強(qiáng)安全稽查，全員開(kāi)展

16、反違章活動(dòng)，加快構(gòu)建安全風(fēng)險(xiǎn)防范、應(yīng)急管理、事故調(diào)查三大體系，全力筑勞安全防線，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)的“可控”與“在控”，安全生產(chǎn)呈現(xiàn)了良好的局面截止2010年12月31日己實(shí)現(xiàn)連續(xù)安全生產(chǎn)5644天。1安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)管理學(xué)有句名言；“細(xì)節(jié)決定成敗?！边@句話用在安全生產(chǎn)方面，就是“細(xì)節(jié)決定安全?！奔?xì)節(jié)反映真實(shí)，細(xì)節(jié)決定成販。信陽(yáng)華祥電建集團(tuán)公司安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)注重橫向到邊、縱向到底。集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)班子分工協(xié)作、黨政工團(tuán)齊抓共管、部

17、門(mén)班組、項(xiàng)目部全員參與，公司上下形成“一盤(pán)棋”。近幾年來(lái)，每年年初公司召開(kāi)的第一個(gè)大型會(huì)議一定是安全生產(chǎn)工作會(huì)議，全面布署安全生產(chǎn)工作。按照電力行業(yè)“三級(jí)控制”的原則，及時(shí)分解年度安全生產(chǎn)工作目標(biāo)，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，形成“安全重?fù)?dān)大家挑、人人肩上有指標(biāo)”的局面。公司在施工、檢修現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真貫徹新安規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)“兩票三制”，在確保安全組織措施和技術(shù)措施上狠下功夫，有效控制了身邊的“三違”行為；在施工現(xiàn)場(chǎng)成立了反違

18、章查處機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化了施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，加大了安全生產(chǎn)的獎(jiǎng)罰力度，充分調(diào)動(dòng)了生產(chǎn)一線職工的積極性：公司實(shí)行了節(jié)假日黨政“一把手”帶班制度，工程施工或停電故障時(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須靠前指揮。七月中旬信陽(yáng)市普降大到暴雨，局部地區(qū)遭受特大暴雨。這一大暴雨，造成居民房屋進(jìn)水，電桿斷裂，線路跳閘，設(shè)備著火，用戶停電，各種電力設(shè)施損毀嚴(yán)重。面對(duì)這突如其來(lái)的自然災(zāi)害，華祥電建集團(tuán)承擔(dān)施工和搶修仼務(wù)的輸配電分公司在經(jīng)理譚明同志的帶領(lǐng)下，積極應(yīng)對(duì)，采取果斷措施，領(lǐng)

19、導(dǎo)一線指揮。一樁樁、一件件搶修感人事跡，譜寫(xiě)了一曲曲電建職工為人民群眾服務(wù)的凱歌。2嚴(yán)細(xì)管理落實(shí)到每一個(gè)行為信陽(yáng)華祥電建集團(tuán)公司抓安全管理在“嚴(yán)”、“細(xì)”上狠下功夫，形成了態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、落實(shí)嚴(yán)格、獎(jiǎng)罰嚴(yán)明的工作作風(fēng)。公司對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一道工序都進(jìn)行了全面細(xì)致的監(jiān)督檢查，及時(shí)消除安全隱患，形成了先安全后生產(chǎn)、不安全不生產(chǎn)的良好氛圍。公司定期召開(kāi)安全生產(chǎn)工作例會(huì)，及時(shí)分析安全生產(chǎn)形勢(shì)，解決安全生產(chǎn)工作中存在的重大問(wèn)題和重大安全隱患。今年以來(lái)，

20、為適應(yīng)公司機(jī)構(gòu)整合的新形勢(shì)，根據(jù)新班子的要求，公司及時(shí)修訂完善了十五種安全生產(chǎn)管理制度，以細(xì)化制度來(lái)確保安全生產(chǎn)，做到了安全生產(chǎn)有章可循，有法可依；結(jié)合企業(yè)開(kāi)展安全健康體系認(rèn)證工作，制定了基層各單位、各部門(mén)工作標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)、措施，明確了完成期限和績(jī)效考核辦法，把安全責(zé)任落實(shí)到基層單位、部門(mén)具體領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目部及班組長(zhǎng)和責(zé)任人；發(fā)揮項(xiàng)目部、班組、單位部門(mén)技術(shù)人員的考核監(jiān)督作用，層層設(shè)防、層層把關(guān)、真正做到了從上到下管理監(jiān)督。公司制訂了外包工程管理

21、辦法，加強(qiáng)了外包工程的管理，嚴(yán)格進(jìn)行了資質(zhì)審查，在大中型電網(wǎng)改造和配網(wǎng)用戶工程建設(shè)中，公司對(duì)分包項(xiàng)目及時(shí)簽訂了安全協(xié)儀、派出安監(jiān)人員和施工人員同進(jìn)同出，對(duì)小型工程采取了飛行檢查等措施，有效防止了出現(xiàn)安全管理盲區(qū)和責(zé)任真空。3排查治理落實(shí)到每一個(gè)隱患信陽(yáng)華祥電建集團(tuán)公司認(rèn)真實(shí)施排查治理行動(dòng)，成立了專門(mén)的組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化了監(jiān)督檢查，落實(shí)了工作責(zé)任。公司每年對(duì)施工設(shè)備進(jìn)行了合理的評(píng)估，制訂年度更新計(jì)劃。在具體實(shí)施過(guò)程中，公司統(tǒng)籌計(jì)劃、嚴(yán)密組織，

22、結(jié)合安全性評(píng)價(jià)和春季安全生產(chǎn)大檢查等項(xiàng)工作，按照隱患排查各項(xiàng)重點(diǎn)工作及時(shí)制訂實(shí)施方案，逐項(xiàng)對(duì)施工設(shè)備、人身安全和穩(wěn)定等方面的工作進(jìn)行了全面體檢。并針對(duì)“病因”，對(duì)癥下藥，及時(shí)下達(dá)整改通知書(shū)、制訂整改方案、及時(shí)消除了安全隱患。在春秋兩季安全大檢查工作中、公司對(duì)己查出的安全隱患制訂整改時(shí)間表落實(shí)整改部門(mén)和責(zé)任人，限期完成。同時(shí)加大了資金投入，配足安全工器具，切實(shí)做到工作、思想、精力“三到位”，切實(shí)消除了安全工作中存在的隱患。4教育培訓(xùn)落實(shí)到

23、每一個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)安全施工無(wú)事故，關(guān)鍵因素是人，提高職工素質(zhì)是核心。信陽(yáng)華祥電建集團(tuán)公司以安全生產(chǎn)長(zhǎng)周期和全年安全無(wú)事故為目標(biāo)開(kāi)展了形勢(shì)多樣的考試、培訓(xùn)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，由此增強(qiáng)了全員的安全意識(shí)，提高了業(yè)務(wù)技能，夯實(shí)了安全基礎(chǔ)。為了嚴(yán)格執(zhí)行“安規(guī)”考試“百分上崗”和不合格人員下崗培訓(xùn)制度，公司年初就對(duì)“新安規(guī)”考試工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排和部署，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，提出明確要求。按照“干什么、學(xué)什么、考什么”的原則，擬定“安規(guī)”考試復(fù)習(xí)題，并發(fā)布在“

24、安規(guī)”考試培訓(xùn)糸統(tǒng)供大家練習(xí)?？荚嚪謱I(yè)、分時(shí)段進(jìn)行，參考人員通過(guò)考試或補(bǔ)考合格之后，方能上崗工作。公司充分發(fā)揮網(wǎng)落宣傳教育的作用，在網(wǎng)上開(kāi)辟了安全教育新途徑，制作了“安全警示錄”和“安全監(jiān)察”網(wǎng)頁(yè)，認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)事故快報(bào)和各類事故案例。每月堅(jiān)持確定公司月安全活動(dòng)主題，指導(dǎo)基層單位順利進(jìn)行“安全活動(dòng)”的開(kāi)展，使“安全活動(dòng)”內(nèi)容更具體、重點(diǎn)更突出。公司通過(guò)“安規(guī)教育培訓(xùn)”積極開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)，把培訓(xùn)內(nèi)容與日常安全生產(chǎn)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起

25、來(lái)，開(kāi)展豐富多彩、靈活多樣的安全比賽、反事故演習(xí)等，強(qiáng)化了員工的全員安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，夯實(shí)了職工的安全工作思想基礎(chǔ)，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、和諧的良好環(huán)境。公司通過(guò)廣播、電視、版報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具加大了宣傳教育力度，消除了職工思想隱患，教育引導(dǎo)職工不想違章、不愿違章、不敢違章。5安全理念落實(shí)到每一名職工信陽(yáng)華祥電建集團(tuán)公司堅(jiān)持兩手抓、兩手都要硬的工作方針，把思想政治工作和精神文明建設(shè)與生產(chǎn)工作同布置、同安排、同檢查、同考核，使安全理念

26、在每一個(gè)職工的頭腦中生根發(fā)芽。信陽(yáng)華祥電建集團(tuán)公司黨委以黨支部活動(dòng)為載體，先后開(kāi)展了“黨支部建功立業(yè)”、工作現(xiàn)場(chǎng)“零違章”競(jìng)賽。公司把文明工地創(chuàng)建、“安全生產(chǎn)精細(xì)化，黨員干部做先鋒”、黨員特巡等形勢(shì)多樣、各具特色的實(shí)踐活動(dòng)。為增強(qiáng)職工的安全意識(shí)，取得家屬的理解與支持。通過(guò)一系列安全活動(dòng)的開(kāi)展，觸動(dòng)了職工和家屬的心，人人關(guān)注安全生產(chǎn)的氛圍已遂步形成。創(chuàng)新思路、強(qiáng)化管理，安全生產(chǎn)碩果滿枝。公司連續(xù)多年被信陽(yáng)市建設(shè)局、信陽(yáng)市供電公司授予“青年

27、文明號(hào)”、“先進(jìn)基層黨組織”、全面管理“、”安全管理“、質(zhì)量管理”先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。[2]栗賀友，郝建男.看板管理在企業(yè)的應(yīng)用[J].工業(yè)工程與管理.2003，（2）.[3]何海燕.看板管理——實(shí)施準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的有效手段[J].技術(shù)經(jīng)濟(jì).2005.1.[4]徐兵，林寧萍，杜昊.構(gòu)建學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練體系[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育.2006，(25).[5]王瓊.高職院校人才培養(yǎng)引入5S管理初探[J].阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào).2008，（6）.