強化高職院校財務(wù)分析的思考

1、強化高職口HlI同職院校財務(wù)分析的思考吳子景朱偉王雪峰摘要：財務(wù)分析是高職院校財務(wù)管理的重要組成部分，建立和完善科學(xué)的財務(wù)分析體系，客觀反映高職院校財務(wù)狀況，是高職院校管理和發(fā)展的客觀要求。隨著知識經(jīng)濟的到來扣高職院校投資主體的多元化，有必要進一步強化高職院校財務(wù)分析，完善財務(wù)分析的內(nèi)容和方法，促使學(xué)校不斷改進工作，提高管理水平，引導(dǎo)學(xué)校財務(wù)管理逐步走向良灶循環(huán)的軌道。關(guān)鍵詞：高職院校；財務(wù)分析；意義；對策中圖分類號：G47文獻標(biāo)識碼：

2、A文章編號：口m一10凹／F(2007)11—13l一02作者：浙江金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院；浙江，金華，321017一、離職院校財務(wù)分析工作的現(xiàn)狀(一)對財務(wù)分析的重要性認(rèn)識不足，財務(wù)分析工作沒有形成制度化。(二)社會環(huán)境影響高職院校財務(wù)分析。(三)財務(wù)分析人員素質(zhì)有待提高。(四)財務(wù)分析指標(biāo)體系不健全，缺乏行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。(五)財務(wù)分析的技術(shù)手段落后。(六)財務(wù)分析的資料來源存在局限性。二、目前財務(wù)分析存在的缺陷(一)只重視定量指標(biāo)分析，而忽視定

3、性指標(biāo)分析目前高職院校的財務(wù)分析一般停留在收入多少，收入預(yù)算完成多少，支出多少，支出經(jīng)費組成中各部分所占的比重是多少等定量指標(biāo)的財務(wù)分析，而對影響學(xué)校牧人變化的主要影鞠因素(包括內(nèi)部因素和外部因素)、支出結(jié)構(gòu)是否合理、配置是否科學(xué)等定性指標(biāo)方面進行的財務(wù)分析很少。(二)只重視“內(nèi)部”分析，而忽視”外部”分析許多高職院校的財務(wù)分析只是運用內(nèi)部的會計報表，預(yù)算方案及相關(guān)資料對學(xué)校內(nèi)的收支基本情況、預(yù)算執(zhí)行情況等進行分析。面很少與同行業(yè)其他學(xué)

4、校的相關(guān)指標(biāo)進行橫向比較分析，不利于了解自已在同類學(xué)校中所處的位置。(三)只重視事后分析，而忽視事前分析。多年來，學(xué)校財務(wù)分析主要是對會計報表做事后分析，這種分析只能總結(jié)過去，對已經(jīng)發(fā)生的問題只能“亡羊補牢”。隨著高職院校辦學(xué)體制的改革深化，高職院校所面臨的競爭和風(fēng)險日益加劇，傳統(tǒng)的事后分析已經(jīng)不能滿足高職院校發(fā)展的需要，它要求高職院校的財務(wù)分析能為學(xué)校的生存發(fā)展預(yù)先提供高質(zhì)量的指標(biāo)信息，未雨綢繆，以求得更好的生存和發(fā)展。蠡育營理／、3

5、、(四)只重視確定性因素分析，而忽視風(fēng)險性因素分析高職院校的日常財務(wù)分析通常是對資金的收入、支出及預(yù)算執(zhí)行情況等具有確定性因素進行分析，兩對學(xué)?；I資能力、償債能力等具有不確定性質(zhì)的風(fēng)險因素很少進行分析。近幾年，隨著高職院校規(guī)模的不斷擴大和投資主體的多元化，學(xué)校具備了財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生的客觀條件，所以學(xué)校財務(wù)分析不應(yīng)僅停留在一些確定性因素分析上，而應(yīng)加強財務(wù)風(fēng)險分析，強化宏觀財務(wù)管理，防止重大決策失誤，促進學(xué)校穩(wěn)定健康向前發(fā)展。(五)只重視現(xiàn)象

6、分析，而忽視實質(zhì)分析許多高職院校的財務(wù)分析只停留在月、季、年報表上的分析，只停留在預(yù)算完成程度和預(yù)算執(zhí)行效果的考核方面，而對一些實質(zhì)性問題，如財產(chǎn)物資管理、資金管理等實質(zhì)方面的分析卻流于形式，這樣就難以找出資金流失漏渝，難以及時發(fā)現(xiàn)財務(wù)活動中的違法亂紀(jì)現(xiàn)象和問題。三、強化高職院校財務(wù)分析的意義強化高職院校財務(wù)分析，可以促使學(xué)校全面分析財務(wù)問題，為改善管理，提高效益提供科學(xué)依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)校財務(wù)管理逐步走向良性循環(huán)的軌道；能夠促使學(xué)校進行財務(wù)

7、發(fā)展?jié)摿Ψ治?，充分挖掘?nèi)部潛力，努力增收節(jié)支，不斷提高經(jīng)費支出的社會效益和經(jīng)濟效益，防范財務(wù)風(fēng)險；能夠為宏觀管理部仃及各方投資主體正確把握學(xué)校財務(wù)狀況和發(fā)展趨勢，了解宏觀信息和財務(wù)風(fēng)險，進行分析指導(dǎo)提供依據(jù)；可以促迸學(xué)校加強財務(wù)管理，完善學(xué)校內(nèi)部控制制度建設(shè)。四、強化學(xué)校財務(wù)分析的對策(一)加強財務(wù)分析重要性的認(rèn)識隨著教育體制改革的深化，高職院校財務(wù)分析的重要性已經(jīng)逐漸為高職院校領(lǐng)導(dǎo)和財務(wù)人員所接受，而財務(wù)部門要做好財務(wù)分析，許多財務(wù)分

8、析所需的數(shù)據(jù)來源于各部門，需要各部門的支持和配合。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)必須把財務(wù)分析放在重要位置，把財務(wù)分析工作列入議事日程，建立財務(wù)管理體制成立財務(wù)分析小組，制定財務(wù)分析制度，充分認(rèn)識到高職院校財務(wù)分析對高職院校生存和發(fā)展的重大意義。(二)熟悉財務(wù)分析的主體，明確財務(wù)分析的目的隨著改革開放的深入發(fā)展，形成了財務(wù)分析主體的多元化。而且不同的分析主體，其目的要求不盡相同，分析的內(nèi)容也有區(qū)別。學(xué)校財務(wù)分析也形成了以學(xué)校自我分析為中心的多主體財務(wù)分

9、析體系，學(xué)校作為各項資金的使用者和管理者始終處于孛心地位，通過分析可以掌握學(xué)校資金的收支和使用情況，可以發(fā)萬方數(shù)據(jù)6“.131強化高職院校財務(wù)分析的思考吳子景未偉王雪峰摘要:財務(wù)分析是高職院校財務(wù)管理的重要組成部分，建立和完善科學(xué)的財務(wù)分析體系，客觀反映高職院校財務(wù)狀況，是高職院校管理和友展的客觀要求。隨著知識經(jīng)濟的到來和高農(nóng)民校投資主體的多元化，有必要進步強化高職院校財務(wù)分析，完善財務(wù)分析的內(nèi)容和方法，促使學(xué)校不斷改進工作，提高管理水

10、平，引導(dǎo)學(xué)校財務(wù)管理逐步走白良性循環(huán)的軌道。關(guān)鍵詞:高職院校財務(wù)分析意義對策中圖分類號:ω7文獻標(biāo)i只碼:A文章編號:α431027F(切7)1113102作者:浙江金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江，金華，321017一、離職院校財務(wù)分析工作的現(xiàn)狀(一)對財務(wù)分析的重要性認(rèn)識不足，財務(wù)分析工作沒有形成制度化。(二)社會環(huán)境影響高職院校財務(wù)分析。(三)財務(wù)分析人員素質(zhì)有待提高。(四)財務(wù)分析指標(biāo)體系不健全，缺乏行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。(五)財務(wù)分析的技術(shù)手段落后。

11、(六)財務(wù)分析的資料來源存在局限性。二、目前財務(wù)分析存在的缺陸(一)只重視定量指標(biāo)分析，而忽視定性指標(biāo)分析目前高職院校的財務(wù)分析一般停留在收入多少，收人預(yù)算完成多少.支出多少，支出經(jīng)費組成中各部分所占的比重是多少等定量指標(biāo)的財務(wù)分析，而對影響學(xué)校收人變化的主要影闡因素(包括內(nèi)部因素和外部因素)、支出結(jié)構(gòu)是否合理、配置是否科學(xué)等定性指標(biāo)方面進行的財務(wù)分析很少。(二)只重視“內(nèi)部“分析，而忽視“外部“分街許多高職院校的財務(wù)分析只是運用內(nèi)部的

12、會計報表，預(yù)算方案及相關(guān)資料對學(xué)校內(nèi)的收支基本情況、預(yù)算執(zhí)行情況等進行分析，而且少與同行業(yè)其他學(xué)校的相關(guān)指標(biāo)進行橫向比較分析，不利于了解自已在同類學(xué)校中所處的位置。(三)只重視事后分析，而忽視事前分析。多年來，學(xué)校財務(wù)分析主要是對會計報表做事后分析.這種分析只能總結(jié)過去，對已經(jīng)發(fā)生的問題只能“亡羊補牢“。隨著高職院校辦學(xué)體制的改革深化，高職院校所面臨的競爭和風(fēng)險日益加劇，傳統(tǒng)的事后分析已經(jīng)不能滿足高職院校發(fā)展的需要，它要求高職院校的財務(wù)

13、分析能為學(xué)校的生存發(fā)展預(yù)先提供高質(zhì)量的指標(biāo)信息，未雨綢繆，以求得更好的生存和發(fā)展。(四)只重視確定性因素分析，而忽視風(fēng)險性因素分析高職院校的日常財務(wù)分析通常是對資金的收入、支出及預(yù)算執(zhí)行情況等具有確定性因素進行分折，幣對學(xué)?；I資能力、償債能力等具有不確定性質(zhì)的風(fēng)險因素很少進行分析。近幾年，隨著高職院校規(guī)模的不斷擴大和投資主體的多元化，學(xué)校具備了財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生的客觀條件，所以學(xué)校財務(wù)分析不應(yīng)僅停留在一些確定性因素分析上，而應(yīng)加強財務(wù)風(fēng)險分析

14、，強化宏觀財務(wù)管理，防止重大決策失誤，促進學(xué)校穩(wěn)定健康向前發(fā)展。(五)只重視現(xiàn)象分析，而忽視實質(zhì)分析許多高職院校的財務(wù)分析只停留在月、季、年報表上的分析，只停留在預(yù)算完成程度和預(yù)算執(zhí)行效果的考核方面，而對一些實質(zhì)性問題，如財產(chǎn)物資管理、資金管理等實質(zhì)方面的分析卻流于形式，這樣就難以找出資金流失漏洞，難以及時發(fā)現(xiàn)財務(wù)活動中的違法亂紀(jì)現(xiàn)象和問題。三、強化高職院校財務(wù)分析的意義強化高職院校財務(wù)分析，可以促使學(xué)校全面分析財務(wù)問題，為改善管理，提

15、高效益提供科學(xué)依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)校財務(wù)管理逐步走向良性循環(huán)的軌道能夠促使學(xué)校進行財務(wù)發(fā)展?jié)摿Ψ治?，充分挖掘?nèi)部潛力，努力增收節(jié)支，不斷提高經(jīng)費支出的社會效益和經(jīng)濟效益，防范財務(wù)風(fēng)險能夠為宏觀管理部門及各方投資主體正確把握學(xué)校財務(wù)狀況和發(fā)展趨勢，了解宏觀信息和財務(wù)風(fēng)險，進行分析指導(dǎo)提供依據(jù)可以促進學(xué)校加強財務(wù)管理，完善學(xué)校內(nèi)部控制制度建設(shè)。四、強化學(xué)校財務(wù)分析的對策()加強財務(wù)分析重要性的認(rèn)識隨著教育體制改革的深化，高職院校財務(wù)分析的重要性已經(jīng)

16、逐漸為高職院校領(lǐng)導(dǎo)和財務(wù)人員所接受，而財務(wù)部門要做好財務(wù)分析，許多財務(wù)分析所需的數(shù)據(jù)來源于各部門，需要各部門的支持和配合。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)必須把財務(wù)分析放在重要位置，把財務(wù)分析工作列人議事日程，建立財務(wù)管理體制.成立財務(wù)分析小組，制定財務(wù)分析制度，充分認(rèn)識到高職院校財務(wù)分析對高職院校生存和發(fā)展的重大意義。(二)熟悉財務(wù)分析的主體，明確財務(wù)分析的目的隨著改革開放的深人發(fā)展，形成了財務(wù)分析主體的多元化，而且不同的分析主體，其目的要求不盡相同，

17、分析的內(nèi)容也有區(qū)別。學(xué)校財務(wù)分析也形成了以學(xué)校自我分析為中心的多主體財務(wù)分析體系，學(xué)校作為各項資金的使用者和管理者，始終處于中心地位，通過分析可以掌握學(xué)校資金的收支和使用情況，可以發(fā)n怠企韭寐天地理論版／2007／1i現(xiàn)資金使用過程中存在的問題和不足，以便采取針對性的措施，保證學(xué)校各項任務(wù)的完成和學(xué)校資金的有效利用。(三)收集必要的分析材料，選擇科學(xué)的分析方法為了正確評價學(xué)校經(jīng)營成果和財務(wù)狀況，滿足財務(wù)分析使用者的需要，財務(wù)分析人員應(yīng)盡

18、可能收集有關(guān)會計、統(tǒng)計等方面的詳細(xì)資料，要根據(jù)財務(wù)分析的目的和內(nèi)容，確定適當(dāng)?shù)姆治龇椒?如比較分析法、因素分析法、比率分析法等)進行分析，然后再運用財務(wù)管理手段進行控制和調(diào)整，提高資金的利用率，使有限的資金投入獲取最佳的效益。另外，還應(yīng)根據(jù)實際情況，適當(dāng)選用動態(tài)分析法、綜合分析法、專題分析法等，把幾種財務(wù)分析方法相互結(jié)合在一起綜合運用，將財務(wù)活動的各項指標(biāo)與其相關(guān)的因素相互聯(lián)系進行綜合分析與研究，形成對財務(wù)活動與財務(wù)狀況全面的認(rèn)識和了解

19、，這樣更有利于清晰地反映數(shù)據(jù)的變化情況；在財務(wù)活動分析中，還要注重全面分析與重點分析的結(jié)合，在對學(xué)校全部經(jīng)濟活動進行整體分析研究時，還要對那些影響學(xué)校財務(wù)活動的主要方面，進行重點分析，有的放矢，從而抓住主要矛盾和關(guān)鍵問題，以便制定有效措施。(四)充分利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高財務(wù)分析效益和質(zhì)量隨著會計電算化的使用和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，應(yīng)建立完善的財務(wù)信息資料庫，存儲詳實、準(zhǔn)確的財務(wù)信息資料。一方面要利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和財務(wù)分析軟件，根

20、據(jù)需要及時、快速地進行信息整理、分類、計算和分析，使財務(wù)分析的技術(shù)手段從手工進行向自動執(zhí)行轉(zhuǎn)變，使隨時進行趨勢分析和預(yù)測分析成為可能，提高財務(wù)分析的時效性、效益性和準(zhǔn)確性。另一方面，應(yīng)逐步將復(fù)雜的財務(wù)關(guān)系建立一定的數(shù)學(xué)模型，編制程序，努力開發(fā)財務(wù)分析管理軟件，建立健全會計信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進行定量化的數(shù)據(jù)管理，并加強計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在會計領(lǐng)域的應(yīng)用性研究，以推動會計實務(wù)的發(fā)展，進一步提高財務(wù)分析的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。當(dāng)然，雖然財務(wù)軟件不斷完善

21、，但要把各項財務(wù)指標(biāo)和相關(guān)的非財務(wù)指標(biāo)綜合起來進行分析，財務(wù)軟件就顯得有些勉為其難了。事實上，財務(wù)軟件仍然不能完全取代人對學(xué)校的財務(wù)綜合分析、判斷和評價，更不可能代替人做出決策。(五)提高財務(wù)分析人員的綜合素質(zhì)財務(wù)分析人員是財務(wù)分析活動的執(zhí)行者，是財務(wù)分析活動成敗的關(guān)鍵因素，財務(wù)分析人員的能力、經(jīng)驗及知識水平高低直接決定學(xué)校財務(wù)分析工作的質(zhì)量，特別在傳統(tǒng)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型過程中，高職院校的財務(wù)目標(biāo)、財務(wù)職能和財務(wù)分析方法都發(fā)

22、生了質(zhì)的變化，同時，隨著會計理論的發(fā)展和數(shù)學(xué)方法在會計領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，將復(fù)雜的財務(wù)分析建立一定的數(shù)學(xué)模型進行定量數(shù)學(xué)分析已成為可能。這就要求財務(wù)分析人員除應(yīng)具備深厚財務(wù)管理專業(yè)底蘊、具有較強的分析和解決問題的能力外，還必須掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論，統(tǒng)計、投入產(chǎn)出理論等相關(guān)知識，還應(yīng)該對宏觀經(jīng)濟理論、金融理論、風(fēng)險管理理論、數(shù)量經(jīng)濟學(xué)、計算機知識和管理決策理論等相關(guān)知識有一定的理解和積累，同時還要熟悉本單位的情況。作為學(xué)校和財政主管部門也應(yīng)加

23、強對財務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立會計人員隊伍培訓(xùn)機制，分業(yè)務(wù)、分崗位，通過多種形式、多種途徑，實行多層次的培訓(xùn)，不斷更新財會人員的知識結(jié)構(gòu)，包括計算機、英語、金融、法律、業(yè)務(wù)經(jīng)營等各方面的知識與技能，不斷提高財務(wù)人員的知識水平與業(yè)務(wù)能力，掌握新技能，運用新方法，努力提高財務(wù)分析水平，培養(yǎng)復(fù)合型財務(wù)人才，以適應(yīng)學(xué)校財務(wù)分析工作不斷發(fā)展的需要。(六)完善財務(wù)分析指標(biāo)體系，制訂高職院校行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：加強財務(wù)綜合分析與評價，確保財務(wù)分析質(zhì)量財務(wù)分析指標(biāo)

24、的設(shè)置應(yīng)具有科學(xué)性、可比性、可行性，符合單位特性，高職院校財務(wù)分析指標(biāo)體系應(yīng)該包括能反映預(yù)算執(zhí)行情況、收入支出情況和經(jīng)費自給水平、資產(chǎn)使用情況、教育投資的成本效益分析、融資分析、投資分析、財務(wù)風(fēng)險預(yù)警分析、償債能力分析、趨勢分析及發(fā)展能力等方面的財務(wù)分析指標(biāo)，以全面反映學(xué)校的財務(wù)狀況。當(dāng)上述指標(biāo)不能完全準(zhǔn)確地反映經(jīng)營成果和面臨的財務(wù)風(fēng)險時，財務(wù)人員應(yīng)選用、設(shè)計能反映本單位財務(wù)狀況和實際的指標(biāo)體系，以客觀反映財務(wù)的真實狀況。同時還要注重分

25、析指標(biāo)的綜合運用，將定量指標(biāo)與定性指標(biāo)、橫向指標(biāo)與縱向指標(biāo)、靜態(tài)指標(biāo)與動態(tài)指標(biāo)相結(jié)合，進行綜合分析，將定量分析結(jié)果、定性分析判斷及實際調(diào)查情況結(jié)合起來，得出財務(wù)分析結(jié)論，充分發(fā)揮財務(wù)分析的總體功能效應(yīng)。另外，國家有關(guān)部門應(yīng)在深入調(diào)查、研究后，制訂出高職院校行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，只有建立了相宜的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，財務(wù)分析才有可靠性可言，才能客觀地對高職院校進行評價與分析。(七)完善高職院校財務(wù)報表體系目前高職院校財務(wù)分析原始資料的取得大部分來自于資產(chǎn)負(fù)債表、

26、收支情況表、資金運用情況表和資金籌集情況表等，財務(wù)分析的起點是財務(wù)報表，而這些報表并不能滿足新形勢下學(xué)校財務(wù)分析工作的需要，在進行成本效益及績效情況分析時就無法從會計報表中獲取原始資料。隨著學(xué)校逐步走向產(chǎn)業(yè)化、市場化，必將增加教育成本核算和固定資產(chǎn)折舊的核算，這就需要學(xué)校提供教育成本明細(xì)表和固定資產(chǎn)分析表，并進行辦學(xué)效益和資產(chǎn)使用效益的財務(wù)分析。同時，還應(yīng)增加無形資產(chǎn)分析表、人力資源分析表、投資收益分析表、科研經(jīng)費收支表和現(xiàn)金流量表等。

27、通過財務(wù)報表內(nèi)容的增加，彌補報表信息不全面、財務(wù)分析內(nèi)容狹窄的問題，從而保證財務(wù)分析更加全面地反映學(xué)校的財務(wù)狀況?？傊?，財務(wù)分析在高職院校財務(wù)管理中起著積極的作用，是學(xué)校財務(wù)管理的重要組成部分。高職院校的財務(wù)人員要不斷提高自身素質(zhì)，積極探索財務(wù)活動規(guī)律，認(rèn)真做好財務(wù)分析，為決策者提供真實、有價值的會計信息，把握機遇，規(guī)避風(fēng)險，確保學(xué)校教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。參考文獻：[1]丘雄江淺談高校財務(wù)分析財會研究，2006；7：46—47[2]于

28、淳加強財務(wù)分析提高管理水平企業(yè)管理，2006；3：30—3l[3]王翠芳新時期高校財務(wù)分析如何創(chuàng)新財會通訊，2003；12：67—68(責(zé)任編輯：帥時遠(yuǎn))萬方數(shù)據(jù)132Jt.iur~.移6it52aJ711現(xiàn)資金使用過程中存在的問題和不足，以便采取針對性的措施，保證學(xué)校各項任務(wù)的完成和學(xué)校資金的有效利用。(三)收集必要的分析材料，選擇科學(xué)的分析方法為了正確評價學(xué)校經(jīng)營成果和財務(wù)狀況，滿足財務(wù)分析使用者的需要，財務(wù)分析人員應(yīng)盡可能收集有關(guān)

29、會計、統(tǒng)計等方面的詳細(xì)資料，要根據(jù)財務(wù)分析的目的和內(nèi)容，確定適當(dāng)?shù)姆治龇椒?如比較分析法、因素分析法、比率分析法等)進行分析，然后再運用財務(wù)管理手段進行控制和調(diào)整，提高資金的利用率，便有限的資金投入獲取最佳的效益。另外，還應(yīng)根據(jù)實際情況，適當(dāng)選用動態(tài)分析法、綜合分析法、專題分析法等，把兒種財務(wù)分析方法相互結(jié)合在一起綜合運用，將財務(wù)活動的各項指標(biāo)與其相關(guān)的因素相互聯(lián)系進行綜合分析與研究，形成對財務(wù)活動與財務(wù)狀況全面的認(rèn)識和了解，這樣更有利

30、于清晰地反映數(shù)據(jù)的變化情況在財務(wù)活動分析中，還要注重全面分析與重點分析的結(jié)合，在對學(xué)校全部經(jīng)濟活動進行整體分析研究時，還要對那些影響學(xué)校財務(wù)活動的主要方面，進行重點分析，有的放矢，從而抓住主要矛盾和關(guān)鍵問題，以便制定有效措施。(四)充分利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高財務(wù)分析效益和質(zhì)量隨著會計電算化的使用和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，應(yīng)建立完善的財務(wù)信息資料庫，存儲詳實、準(zhǔn)確的財務(wù)信息資料。一方面要利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和財務(wù)分析軟件，根據(jù)需要及時、快

31、速地進行信息整理、分類、計算和分析，使財務(wù)分析的技術(shù)手段從手工進行向自動執(zhí)行轉(zhuǎn)變，使隨時進行趨勢分析和預(yù)測分析成為可能，提高財務(wù)分析的時效性、效益性和準(zhǔn)確性。另一方面，應(yīng)逐步將復(fù)雜的財務(wù)關(guān)系建立一定的數(shù)學(xué)模型，編制程序，努力開發(fā)財務(wù)分析管理軟件，建立健全會計信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進行定量化的數(shù)據(jù)管理，并加強計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在會計領(lǐng)域的應(yīng)用性研究，以推動會計實務(wù)的發(fā)展，進一步提高財務(wù)分析的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。當(dāng)然，雖然財務(wù)軟件不斷完善，但要把各項財

32、務(wù)指標(biāo)和相關(guān)的非財務(wù)指標(biāo)綜合起來進行分析，財務(wù)軟件就顯得有些勉為其難了。事實上，財務(wù)軟件仍然不能完全取代人對學(xué)校的財務(wù)綜合分析、判斷和評價，更不可能代替人做出決策。(五)提高財務(wù)分析人員的綜合素質(zhì)財務(wù)分析人員是財務(wù)分析活動的執(zhí)行者，是財務(wù)分析活動成敗的關(guān)鍵因素，財務(wù)分析人員的能力、經(jīng)驗及知識水平高低直接決定學(xué)校財務(wù)分析工作的質(zhì)量，特別在傳統(tǒng)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型過程中，高職院校的財務(wù)目標(biāo)、財務(wù)職能和財務(wù)分析方法都發(fā)生了質(zhì)的變化，

33、同時，隨著會計理論的發(fā)展和數(shù)學(xué)方法在會計領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，將復(fù)雜的財務(wù)分析建立一定的數(shù)學(xué)模型進行定量數(shù)學(xué)分析已成為可能。這就要求財務(wù)分析人員除應(yīng)具備深厚財務(wù)管理專業(yè)底蘊、具有較強的分?jǐn)睾徒鉀Q問題的能力外，還必須掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論，統(tǒng)計、投人產(chǎn)出理論等相關(guān)知識，還應(yīng)該對宏觀經(jīng)濟理論、金融理論、風(fēng)險管理理論、數(shù)量經(jīng)濟學(xué)、計算機知識和管理決策理論等相關(guān)知識有一定的理解和積累，同時還要熟悉本單位的情況。作為學(xué)校和財政主管部門也應(yīng)加強對財務(wù)人員的

34、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立會計人員隊伍培訓(xùn)機制，分業(yè)務(wù)、分崗位，通過多種形式、多種途徑，實行多層次的培訓(xùn)，不斷更新財會人員的知識結(jié)構(gòu)，包括計算機、英語、金融、法律、業(yè)務(wù)經(jīng)營等各方面的知識與技能，不斷提高財務(wù)人員的知識冰平與業(yè)務(wù)能力，掌握新技能，運用新方法，努力提高財務(wù)分析水平，培養(yǎng)復(fù)合型財務(wù)人才，以適應(yīng)學(xué)校財務(wù)分析工作不斷發(fā)展的需要。(六)完善財務(wù)分析指標(biāo)體系，制訂高職院校行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)J加強財務(wù)綜合分析與評價，確保財務(wù)分析質(zhì)量財務(wù)分析指標(biāo)的設(shè)置應(yīng)具有科

35、學(xué)性、可比性、可行性，符合單位特性，高職院校財務(wù)分析指標(biāo)體系應(yīng)該包括能反映預(yù)算執(zhí)行情況、收人支出情況和經(jīng)費自給水平、資產(chǎn)使用情況、教育投資的成本效益分析、融資分析、投資分析、財務(wù)風(fēng)險預(yù)警分析、償債能力分析、趨勢分析及發(fā)展能力等方面的財務(wù)分析指標(biāo)，以全面反映學(xué)校的財務(wù)狀況。當(dāng)上述指標(biāo)不能完全準(zhǔn)確地反映經(jīng)營成果和面臨的財務(wù)風(fēng)險時，財務(wù)人員應(yīng)選用、設(shè)計能反映本單位財務(wù)狀況和實際的指標(biāo)體系，以客觀反映財務(wù)的真實狀況。同時還要注重分析指標(biāo)的綜合運

36、用，將定量指標(biāo)與定性指標(biāo)、橫向指標(biāo)與縱向指標(biāo)、靜態(tài)指標(biāo)與動態(tài)指標(biāo)相結(jié)合，進行綜合分析，將定量分析結(jié)果、定性分析判斷及實際調(diào)查情況結(jié)合起來，得出財務(wù)分析結(jié)論，充分發(fā)揮財務(wù)分析的總體功能效應(yīng)。另外，國家有關(guān)部門應(yīng)在深入調(diào)查、研究后，制訂出高職院校行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，只有建立了相宜的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，財務(wù)分析才有可靠性可言，才能客觀地對高職院校進行評價與分析。(七)完善高職院校財務(wù)報表體系目前高職院校財務(wù)分析原始資料的取得大部分來自于資產(chǎn)負(fù)債表、收支情況表、資

37、金運用情況表和資金籌集情況表等，財務(wù)分析的起點是財務(wù)報表，而這些報表并不能滿足新形勢下學(xué)校財務(wù)分析工作的需要，在進行成本效益及績敢情況分析時就無法從會計報表中獲取原始資料。隨著學(xué)校逐步走向產(chǎn)業(yè)化、市場化，必將增加教育成本核算和固定資產(chǎn)折舊的核算，這就需要學(xué)校提供教育成本明細(xì)表和固定資產(chǎn)分析表，并進行辦學(xué)效益和資產(chǎn)使用效益的財務(wù)分析。同時，還應(yīng)增加無形資產(chǎn)分析表、人力資源分析表、投資收益分析表、科研經(jīng)費收支表和現(xiàn)金流量表等。通過財務(wù)報表內(nèi)

38、容的增加，彌補報表信息不全面、財務(wù)分析內(nèi)容狹窄的問題，從而保證財務(wù)分析更加全面地反映學(xué)校的財務(wù)狀況。總之，財務(wù)分析在高職院校財務(wù)管理中起著積極的作用，是學(xué)校財務(wù)管理的重要組成部分。高職院校的財務(wù)人員要不斷提高自身素質(zhì)，積極探索財務(wù)活動規(guī)律，認(rèn)真做好財務(wù)分析，為決策者提供真實、有價值的會計信息，把握機遇，規(guī)避風(fēng)險，確保學(xué)校教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。參考文獻:[1]丘雄江.淺談高校財務(wù)分析.財會研究，去則7:4647[2]于淳.加強財務(wù)分析提