探究供應(yīng)鏈營運資金管理的評價指標(biāo)體系

1、[會計審計]AccountingAudit2013年第日期(總第432期J_t探究供應(yīng)鏈營運資金管理的評價指標(biāo)體系馬撓飛(燕山大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院，河北秦皇島066000)摘要:供應(yīng)鏈企業(yè)對資金管理的基礎(chǔ)性工作，是要建立完善的供應(yīng)鏈營運資金評價指標(biāo)體系，在供應(yīng)鏈營運資金管理水平上，它是定量的標(biāo)準(zhǔn)。本文采用層次分析法，從供應(yīng)鏈資金管理的特點上出發(fā)，探究了供應(yīng)鏈營運資金管理的評價指標(biāo)體系O關(guān)鍵詞:供應(yīng)鏈營運資金管理評價指標(biāo)中圖分類號:F275文

2、獻標(biāo)志碼:A文章編號:10008772(2013)21009101二、掏噩評價模型以層次分析法為基礎(chǔ)，該評價模型是建立供應(yīng)鏈營運灌流的評價指標(biāo)體系模型。在選擇合適的評價指標(biāo)項的基礎(chǔ)上，判斷在矩陣并排得出各指標(biāo)項的重要權(quán)數(shù)，ep構(gòu)建評價模型。(一)、判斷矩陣的構(gòu)造為了使決策判斷定量化，在層次分析法中，形成數(shù)值判斷矩陣，判斷定量化常根據(jù)一定的比率標(biāo)度。(二)層次總排序由上而下，→次沿遞階層次結(jié)構(gòu)逐層計算，可以使最底層因素相對于最高層的相對重

3、要性或者優(yōu)劣的排序值可以計算出來，即層次總排序。營運資金合理使用的總排序如下表:、BB~B.戰(zhàn)總排序士均而=1.2.3.4，的0.00770.05730.012..0.02760.25860.25860.05990.05990.10910.03170.05860.()S8日耀次CC0.055C.0.546C.0.118C0.263c50.406c60.406c70.094c80.094c90.423CIO0.123Cll0.227C12

4、().227共計由上表的結(jié)果可以得出在12個指標(biāo)中0.0573、0.0077，0.0124、0.0276分別為營運資金周轉(zhuǎn)期、存貨周轉(zhuǎn)率、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)期以及流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率的重要程度而0.2586、0.2586、0.0599、0.0599分別是資產(chǎn)負(fù)債率、股東權(quán)利比例、流動比率以及速動比率的重要程度:0.1091、0.0317、0.0580、05866分別是營運資金生產(chǎn)率、凈資產(chǎn)收益率、資本累計率以及每股收益的重要程度。該結(jié)果表明最重要的指

5、標(biāo)是股東權(quán)益比率和資產(chǎn)負(fù)債率，這也表明了進行營運資金管理的前提條件是加強營運資金的安全性而次重要的指標(biāo)是:營運資金流動比率、生產(chǎn)率、速動比率、資本累計率和每股收益，企業(yè)在保證安全性的前提下，為了使盈利水平得到提高，要采取措施，從(下轉(zhuǎn)231頁)0.25日。.637().105層次B企業(yè)的生產(chǎn)、采購、投資、銷售等多項資金都包括在企業(yè)的資金管理中，尤其是營運資金是最重要的→部分。衡量營運資金管理水平最重要的標(biāo)準(zhǔn)有:營運資金的使用效率、安全性

6、和績效。[1)在研究供應(yīng)鏈營運資金指標(biāo)評價體系中，通過兩兩比較的方式，層次分析法確定了層次成果中各因素的相對重要性，在通過綜合比較判斷結(jié)果，來確定各因素相對重要性的總順序，把定性分析結(jié)合定量分析。[2)因此，營運資金管理的評價指標(biāo)體系的建立是利用了層次分析法。營運資金管理的評價指標(biāo)系統(tǒng)使用層次分析法，被分成了目標(biāo)層、準(zhǔn)則層和決策層，其中進行綜合評價的基礎(chǔ)是確定評價指標(biāo)體系。王竹泉對20口年中國營運資金管理的發(fā)展報告進行了總結(jié)，評價營運資

7、金管理水平的衡量指標(biāo)，使用了“營運資金使用效率、安全性和績效“。根據(jù)同樣的標(biāo)準(zhǔn)，本研究把“營運資金管理水平“當(dāng)做目標(biāo)層次指標(biāo)，把“營運資金使用效率和安全性、績效“當(dāng)做準(zhǔn)則層指標(biāo)。蘇為華曾經(jīng)指出，評價指標(biāo)體系的建立應(yīng)當(dāng)適合“科學(xué)性、全面性、可操作性、以及目的性“的基本原則。[3]“全面性“要求從多方面該指標(biāo)體系應(yīng)能反映被評價問題目的性“要求圍繞著綜合評價的目的，指標(biāo)體系的展開，使最后的結(jié)論準(zhǔn)確的反映評價意圖科學(xué)性“要求從內(nèi)容到計算方法，指

8、標(biāo)體系的每一個指標(biāo)都是合理科學(xué)的可操作性“要求準(zhǔn)確搜集數(shù)據(jù)。參考這個標(biāo)準(zhǔn)，把“資產(chǎn)負(fù)債率、存貨周轉(zhuǎn)率、凈資產(chǎn)收益率“等當(dāng)做了決策層指標(biāo)。如圖:IfHf~I、評價指標(biāo)體系的建立11Ilil1lJill每股收蓋ι層次分析結(jié)構(gòu)圖收稿日期:2013一06一03作者簡介:馬撓飛(1983斗，男，山西和順人，工商管理碩士。研究方向:市場營銷。91CHINfSF.參賽競爭的出發(fā)點是獲獎，而tJ、盤競賽要獲獎其中的關(guān)鍵是能夠有效的破解規(guī)則，于是競賽的核

9、心不在于如何提高知識的應(yīng)用，而是演變?yōu)檠芯咳绾纹平庖?guī)則，因此從教育這個角度來講參賽不具有教育意義。三、健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)ERP沙盤教學(xué)融入專業(yè)教學(xué)的探索上述分析可知.要充分利用ERP沙盤教學(xué)的優(yōu)勢，務(wù)必對其進行重新定位、明確目標(biāo)、融入專業(yè)教學(xué)及糾正投入偏好。(一)扭正課程走位首先必須明晰會計專業(yè)對沙盤教學(xué)的定位，在作為通識企業(yè)流程、培養(yǎng)經(jīng)營管理能力之外，重點應(yīng)將其作為會計專業(yè)課程的輔助與補充教學(xué)，深度融入到專業(yè)教學(xué)中，充分發(fā)揮其“

10、做中學(xué)、學(xué)中做“的體驗介質(zhì)作用c(二)修訂課程目標(biāo)在會計專業(yè)教學(xué)中ERPtJ、盤課程目標(biāo)應(yīng)突出專業(yè)性3具體為:1、熟悉企業(yè)運營流程，熟練運用經(jīng)營要素進行企業(yè)運營2、能根據(jù)企業(yè)資源及外部環(huán)境狀況，制定企業(yè)的策略，包括產(chǎn)品研發(fā)、市場開拓、市場營銷、采購生產(chǎn)、融資、投資等策略，學(xué)會不斷調(diào)整與充實戰(zhàn)略3、能對企業(yè)進行全面預(yù)算4、能預(yù)測企業(yè)資金需求及運用財務(wù)杠桿獲得最佳的資金籌措方式5、能熟練進行企業(yè)業(yè)務(wù)的會計核算6、能運用財務(wù)指標(biāo)進行企業(yè)績效的

11、評價7、能熟練編制企業(yè)財務(wù)報表7、能進行高效的團隊協(xié)作與溝通。(三)充分融入專業(yè)教學(xué)ERP沙盤融入以下課程，可以實現(xiàn)上述的課程目標(biāo)vl、融入《基礎(chǔ)會計學(xué)》課程教學(xué)第一學(xué)期的《基礎(chǔ)會計學(xué)》課程結(jié)束后上一周ERP沙盤實訓(xùn)，實訓(xùn)中，所有的學(xué)生通過學(xué)習(xí)沙盤的一般性知識的同時，重點體會會計核算中的六大要素隨著業(yè)務(wù)運營發(fā)生的變化如何反映到財務(wù)報表中，企業(yè)資產(chǎn)與費用的關(guān)系及如何轉(zhuǎn)化，企業(yè)利潤與現(xiàn)金、收入、費用之間的關(guān)系，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的體現(xiàn)等

12、等，將抽象的理論在沙盤的具象化操作中得以理解與升華c2、融入《財務(wù)管理實務(wù)》課程教學(xué)在《財務(wù)管理實務(wù)》課程中融入ERP沙盤教學(xué)，將財務(wù)管理理論應(yīng)用到實踐中，有針對性的解決實訓(xùn)中遇到的實際問題。課程側(cè)重點主要包括:每年年初，編制財務(wù)預(yù)算報表，做好投融資及應(yīng)收應(yīng)付款管理等決策，降低資金成本，提高資金收益率，避免出現(xiàn)資金斷流而引發(fā)企業(yè)破產(chǎn)。每年年末，根據(jù)財務(wù)報表.進行財務(wù)分析，體驗并理解企業(yè)價值創(chuàng)造的過程。3、融入《會計電算化操作》課程教學(xué)健

13、雄學(xué)院開設(shè)的《會計電算化操作》課程是以用友ERPU8為平臺的信息化課程，在此課程中可以融入沙盤教學(xué)，將少盤實訓(xùn)中發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)在ERPU8系統(tǒng)中進行賬務(wù)處理。主要教學(xué)內(nèi)容是:1、在ERPU8系統(tǒng)中建立沙盤模擬企業(yè)的賬套2、每個模擬企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)均需要設(shè)計憑證單據(jù)，作為信息化處理的原始憑證3、每個企業(yè)的財務(wù)人員根據(jù)原始憑證進行i賬憑證的錄入、審核和i己賬4、期末進行賬務(wù)處理和生成會計報表。通過兩者的結(jié)合運作教學(xué)，達(dá)到的教學(xué)效果相當(dāng)于學(xué)生為

14、自創(chuàng)的一個小型工業(yè)企業(yè)完成六年的經(jīng)營管理及會計崗位的工作，相當(dāng)于進行了一次校內(nèi)的定崗實習(xí)c(四)課程投入與教育目標(biāo)相吻合課程的投入應(yīng)少一些功利，將偏離教育目標(biāo)的競賽投入l改為日常的沙盤專業(yè)化教學(xué)投入。綜上所述，健雄學(xué)院ERP沙盤在會計專業(yè)教學(xué)中要發(fā)揮更大的作用，必須將其重新定位、修訂目標(biāo)、充分融入專業(yè)教學(xué)及加強日常的教學(xué)投入。(責(zé)任編輯:趙蕾)...1......1......1......1......1......1......1.

15、.....1......1..…1.....，......1......1......1......1......1......1..….....，1......1......1......1......1......1......1......1......1.............1.田....1......1.....，1......1............1.............1......1....‘.1......

16、.............1......1.............1......1..…“.(上接91頁)而使?fàn)I運資金的績效得到提高而相對不重要的指標(biāo)則是:存貨周轉(zhuǎn)率、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)期、營運資金周轉(zhuǎn)期、流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率以及凈資產(chǎn)收益率等等，對營運資金使用效率在供應(yīng)鏈企業(yè)經(jīng)營能力有限的情況下，可以適當(dāng)?shù)臏p少關(guān)注程度。總結(jié)企業(yè)管理最重要的部分就是營運資金管理，在進步的研究中，要加深研究他、供應(yīng)鏈營運資金管理評分判斷標(biāo)準(zhǔn)，建立一整套科學(xué)合理的指標(biāo)