標(biāo)準(zhǔn)化工作的當(dāng)務(wù)之急－做好人才培養(yǎng)這篇大文章

1、WORLD—做好人才晤養(yǎng)這篇大文章O李春田(國(guó)家質(zhì)檢總局100088)1未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是人才之爭(zhēng)“市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是產(chǎn)品之爭(zhēng)，優(yōu)良服務(wù)之爭(zhēng)”，這樣說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。但是優(yōu)良的產(chǎn)品和服務(wù)，都是人創(chuàng)造出來(lái)的，掌握創(chuàng)新能力的人，才是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的持久源泉。懂得這個(gè)道理的企業(yè)，格外重視吸納人才和培養(yǎng)人才，把開發(fā)人力資源和建立人才優(yōu)勢(shì)，列為企業(yè)的第一要?jiǎng)?wù)。日本松下電器公司說(shuō)他們是“造就人才的公司，并兼造電器產(chǎn)品”，其人才理念何等強(qiáng)烈。山此不難理解為什么松下具有那么

2、旺盛的產(chǎn)品開發(fā)能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。人才對(duì)一個(gè)企業(yè)是這樣，對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族又何嘗不是這樣呢!國(guó)家的興衰和民族的存亡，固然有多種多樣的原因，但是，一個(gè)人才匾乏的國(guó)家想躋身世界民族之林是何等艱難，尤其是在未來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，智力資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用特別地突現(xiàn)了出來(lái)有遠(yuǎn)見的政府和企業(yè)早就開始了世界范圍的人才競(jìng)爭(zhēng)，連西方那些擁有人才優(yōu)勢(shì)的國(guó)家也不遺余力地采取留學(xué)、聘用、移民等乎段網(wǎng)羅別國(guó)人才。在激烈的國(guó)際竟?fàn)幹校瞬刨Y源貧乏的國(guó)家，必將被鎖定在

3、貧窮線卜標(biāo)準(zhǔn)化作為一項(xiàng)工作，是基礎(chǔ)性工作標(biāo)準(zhǔn)化作為一項(xiàng)技術(shù)，是軟技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化作為一門學(xué)科，是橫跨諸多學(xué)科的邊緣學(xué)科為這門學(xué)科和這項(xiàng)技術(shù)奠定基礎(chǔ)的是廣泛的社會(huì)實(shí)踐，而人才，其中包括標(biāo)準(zhǔn)化人才，卻是實(shí)踐的主體可以說(shuō)，役有人才就不可能成就標(biāo)準(zhǔn)化事業(yè)沒(méi)有高素質(zhì)的人才，標(biāo)準(zhǔn)化就只能跟在別人后面，低水平徘徊。在未來(lái)的高科技竟?fàn)幹?，能開發(fā)先導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)、搶占市場(chǎng)制高點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化人才，能制定網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)、納米技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、基因工程標(biāo)準(zhǔn)等方面的標(biāo)準(zhǔn)化人才，將成為最難籌集

4、的資源，而這些領(lǐng)域的爭(zhēng)奪，恰恰事關(guān)國(guó)家重大經(jīng)濟(jì)利益未來(lái)的人才，不能讓未來(lái)去籌集。我們今天上天的宇航員早在十多年前就開始了選拔和培養(yǎng)。十年樹木，百年樹人。政府的任務(wù)是運(yùn)籌戰(zhàn)略，而戰(zhàn)略研究的任務(wù)就是要預(yù)見未來(lái)、準(zhǔn)備未來(lái)、迎接未來(lái)工作中小的失誤不可避免，吸取教訓(xùn)也算效益，但戰(zhàn)略性失誤則要努力避免，因?yàn)閲?guó)家將為此而付出沉重的代價(jià)。2未來(lái)需要怎樣的人才這里所說(shuō)的未來(lái)，絕不是遙遠(yuǎn)的未來(lái)，它是包括明天在內(nèi)的一個(gè)時(shí)間段，可以是五年、十年或更長(zhǎng)。未來(lái)需要

5、什么樣人才，我們現(xiàn)在還不可能描述清楚。但是我們必須借鑒以往的和別人的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用知識(shí)和智慧盡最地推測(cè)和預(yù)見。就一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)化人才肯定應(yīng)該是多種、多樣，并且形成一個(gè)梯次結(jié)構(gòu)。就當(dāng)前來(lái)說(shuō)，最關(guān)鍵的也是需求最為迫切、作為優(yōu)先項(xiàng)予以考慮的是企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化人才和標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)人才這兩類。2.1企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化人才企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化人才是指市場(chǎng)環(huán)境下，為企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化人才他們可能不是企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化專職人員，他們可以是其他崗位的工程師、經(jīng)濟(jì)師，可以是從事產(chǎn)品

6、開發(fā)設(shè)計(jì)或經(jīng)營(yíng)管理的人員，但他們具備應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)。在企業(yè)里他們不僅能把標(biāo)準(zhǔn)化原理和方法同自己所從事的技術(shù)工作和經(jīng)營(yíng)管理業(yè)務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，把標(biāo)準(zhǔn)化思想滲透到企業(yè)的各項(xiàng)工作中去，而且能組織和承擔(dān)相關(guān)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)乃至國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的制定。一旦企業(yè)里的廣大技術(shù)人員和管理人員用標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)武裝起來(lái)，把標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)和技能作為他們必備的基本功，他們就會(huì)非常自覺地把標(biāo)準(zhǔn)化作為一種科學(xué)的方法論加以運(yùn)用，在潛移默化中把企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)打好，并伴隨企業(yè)的成長(zhǎng)而發(fā)

7、揚(yáng)光大未來(lái)的企業(yè)需要的是這樣的標(biāo)準(zhǔn)化人才。其實(shí)..........WO蝴霎鬢黛繃腳帥.........化法規(guī)的貫徹都將成為企業(yè)的自覺行為。到了這時(shí)我們才可以說(shuō):適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化秩序已經(jīng)建立。把企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)面向廣大科技人員和管理人員，是企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化模式創(chuàng)新的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時(shí)也是標(biāo)準(zhǔn)化體制改革的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，它將對(duì)我國(guó)未來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。僅僅為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變就有許多工作要趕緊起步，更何況還有標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)技術(shù)人員也急

8、待培養(yǎng)，而這部分人的教育和培訓(xùn)要求更嚴(yán)、起點(diǎn)更高、困難更多。由于標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域的廣泛，對(duì)人才的要求又各有特點(diǎn)，培訓(xùn)需求不僅多種多樣，而且要分出層次和輕重緩急，這就決定了這項(xiàng)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。4堅(jiān)持不懈地抓好幾件事人才成長(zhǎng)的途徑很多，有計(jì)劃、有針對(duì)性的教育培訓(xùn)是必不可少的，政府的教育投入也應(yīng)以此為重點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)化人才教育應(yīng)包括在校教育和在職教育兩種方式。前者著眼于培育青年學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)、掌握標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)知識(shí)，待他們畢業(yè)后，不論從事何種工作

9、，都能自覺地、創(chuàng)造性地加以應(yīng)用后者著眼于在職人員，主要是根據(jù)工作的需要補(bǔ)充新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。為把這兩方面的教育開展起來(lái)并收到實(shí)效，有許多事要做。其中主要有:4.1教材建設(shè)不論何種教育，首先要有教材。教材的質(zhì)量和水平對(duì)教學(xué)質(zhì)量乃至學(xué)生質(zhì)量都有直接影響。辦學(xué)，首先要把好教材關(guān)，不能搞低水平、瓜菜代，不能將就湊合，要下苦功失把教材編好。4.2師資建設(shè)教材是人寫的，教材還要人去講。起步階段要精選出種子教師，由他們編教材，并培養(yǎng)師資和骨干。這

10、第一批種子的選拔對(duì)教育的成敗有決定性影響。要跳出小圈子，面向全國(guó)，特別要注意吸收那些長(zhǎng)期在企業(yè)從事技術(shù)工作和管理工作的人。還要經(jīng)過(guò)必要的評(píng)審，這方面可借鑒認(rèn)證培訓(xùn)的做法和經(jīng)驗(yàn)4.3培訓(xùn)方式在校教育可考慮兩種方式，一種是開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化課程，另一種是培養(yǎng)研究生。如果教材和師資得到解決，這都能辦到，而且社會(huì)有需求，學(xué)校有積極性。辦專業(yè)難題較多。在職教育從未間斷，許多機(jī)構(gòu)都在搞，缺乏管理、水平低、亂收費(fèi)，效果和影響都很不好。這項(xiàng)工作需要認(rèn)真研究，開

11、創(chuàng)新思路和新途徑。例如.把培訓(xùn)中心辦成培訓(xùn)基地(而不是培訓(xùn)賓館)，用國(guó)家的力蚤，高水平、低收費(fèi)，師資在這里成長(zhǎng)，教材由這里產(chǎn)生，經(jīng)驗(yàn)在這里交流，社會(huì)上亂辦班的現(xiàn)象也會(huì)失去市場(chǎng)。4.4指導(dǎo)和譽(yù)理人才培養(yǎng)是百年大計(jì)，其重要意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)多制定千百個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，其難度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)制定千百個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。要做好人才培養(yǎng)這篇文章，沒(méi)有充分的資源保障和資金投人不行，沒(méi)有科學(xué)的管理和正確的指導(dǎo)也不行。教育部的做法是每個(gè)學(xué)科都成立一個(gè)指導(dǎo)委員會(huì)，其任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)。這

12、種方式也可考慮采用。4.5系統(tǒng)規(guī)劃既然人才培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有按系統(tǒng)方法來(lái)辦，才能收到效果。哪些事先做、哪些事后做，哪些事由政府做、哪些事由企業(yè)和社會(huì)做等等，都需要統(tǒng)籌規(guī)劃，切忌草率行事。據(jù)媒體介紹1997年我國(guó)國(guó)防科工委系統(tǒng)，為了把人才培養(yǎng)這篇文章做好，組建了以兩院院士為骨干，近50名教授、研究員和高級(jí)工程師等參加的專家咨詢委員會(huì)，從調(diào)查研究人手，制定規(guī)劃直到監(jiān)督實(shí)施。這種做法也很有借鑒價(jià)值。最近幾年，全系統(tǒng)上下都在熱火朝天地談?wù)?/p>

13、“挑戰(zhàn)和機(jī)遇”問(wèn)題，什么才是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的當(dāng)務(wù)之急呢毫無(wú)疑問(wèn)，是人才。有了人才便不怕挑戰(zhàn)，也能抓住機(jī)遇。沒(méi)有人才，即使機(jī)遇來(lái)了，也會(huì)眼睜睜地從我們面前溜過(guò)。由于缺乏人才我們錯(cuò)過(guò)了多少機(jī)遇!培養(yǎng)人才的重任歷史性地落在當(dāng)代人的肩上。只要我們堅(jiān)持不懈地抓下去，總會(huì)一步步逼進(jìn)目標(biāo)。十年前，教育部還不認(rèn)可“工業(yè)工程”，到現(xiàn)在經(jīng)教育部批準(zhǔn)開設(shè)工業(yè)工程系和專業(yè)的高等院校已有92所，這是一個(gè)極好的佐證。作者簡(jiǎn)介:李春田，國(guó)家質(zhì)檢總局教授級(jí)高級(jí)工程師。