江西省高校課外體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策

1、第6卷第12期職業(yè)時(shí)空CA調(diào)查REER與研HORIZO究No’k。羅江西省高校課外體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策李曼(華東交通大學(xué)理工學(xué)院，江西南昌330100)摘要：課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的一種重要手段。由于長期以來對(duì)學(xué)校體育工作的忽視，造成課外體育活動(dòng)在高校中的開展存在諸多的不足之處。文章通過問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、文獻(xiàn)資料法和實(shí)驗(yàn)法等研究方法，對(duì)當(dāng)前高校課外體育活動(dòng)開展的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出一些

2、建議。關(guān)鍵詞：課外體育活動(dòng)；現(xiàn)狀；對(duì)策研究長期以來課外體育活動(dòng)一直不受重視，各高校中體育活動(dòng)的開展主要以學(xué)生社團(tuán)組織一些體育單項(xiàng)協(xié)會(huì)活動(dòng)和比賽為主，參加活動(dòng)的學(xué)生基本上是一些體育項(xiàng)目的愛好者，參加人數(shù)少，由于缺少專業(yè)教師的指導(dǎo)，造成活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度安排不科學(xué)，甚至造成很多運(yùn)動(dòng)損傷的事故發(fā)生。為了讓更多的學(xué)生參與到課外體育活動(dòng)中，在課外體育活動(dòng)中真正達(dá)到鍛煉身體、拓寬視野的目的，有必要對(duì)現(xiàn)行課外體育活動(dòng)的體制進(jìn)行改革。一、當(dāng)前高校課外體

3、育活動(dòng)開展過程中出現(xiàn)的問題1重視程度不夠，組織不科學(xué)一些高校長期以來對(duì)于學(xué)校體育工作的重視程度不夠，將學(xué)校體育局限于體育課這個(gè)小范疇內(nèi)，體育教師只管上好課，忽視對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)的指導(dǎo)，將課外體育活動(dòng)完全交給學(xué)生自發(fā)組織，由于缺乏專業(yè)的組織和指導(dǎo)，學(xué)生的課外體育活動(dòng)存在很大的盲目性和隨意性，達(dá)不到健身的效果，甚至于適組成部分，但是在課外體育活動(dòng)開展和組織形式方面單一，缺乏有效監(jiān)管。大多數(shù)學(xué)校以辦理課外體育鍛煉卡的形式要求學(xué)生進(jìn)行鍛煉，每

4、學(xué)期要求達(dá)到一定鍛煉次數(shù)才能獲得所占體育課成績的分值，部分學(xué)生通過請(qǐng)人代為打卡或是只打卡，不鍛煉等方式來獲得分值，造成課外體育活動(dòng)只是作為一種形式，而達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)的狀況。2場地器材不足，收費(fèi)不合理，管理不到位在江西省內(nèi)多所高校中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用于學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的場館嚴(yán)重不足，60％的學(xué)校只擁有一塊標(biāo)準(zhǔn)體育場，一到課外活動(dòng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)場上人滿為患，部分高校擁有兩塊以上的場地，但為了維護(hù)場地草皮和塑膠跑道，往往不對(duì)學(xué)生開放，將偌大的運(yùn)動(dòng)場作為擺

5、設(shè)。一些學(xué)校的室內(nèi)場館實(shí)施有償開放，但價(jià)位偏高，學(xué)生難以接受。一些學(xué)校的場地管理者缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，造成場館器材損壞嚴(yán)重，影響學(xué)生課外體育鍛煉。5參與課外體育活勸者少由于長期以來對(duì)體育工作的忽視和應(yīng)試教育造成對(duì)體育的偏見，一部分學(xué)生根本不參加體育鍛煉，將課余時(shí)間用在其他方面。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，每周進(jìn)行3次以上體育鍛煉的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的1O％；1次左右的占25％；一個(gè)月進(jìn)行一次鍛煉的占15％；大部分學(xué)生將課余時(shí)間用于上網(wǎng)、交友等其他方面，有近20％的

6、學(xué)生從來不參加任何形式的體育鍛煉活動(dòng)。二、學(xué)生對(duì)學(xué)校課外體育活動(dòng)開展?fàn)顩r的滿意度調(diào)查1研究對(duì)象與研究方法采用問卷調(diào)查法在江西省選取了一些具有代表性作者簡介：李曼(1980一)，男，華東交通大學(xué)理工學(xué)院體育教研室，助教，研究方向：學(xué)校體育。而教師在這個(gè)過程中一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，保持學(xué)生的這種好奇心理，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的動(dòng)力。另一種稱為表層學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通俗地講就是“要我學(xué)”，而不是“我要學(xué)”，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)的表層動(dòng)機(jī)，教師和輔導(dǎo)員要密切配

7、合，一方面盡力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)如：獲得一個(gè)好的分?jǐn)?shù)、考證等，另一方面激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的深層學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而使學(xué)生無論從內(nèi)心還是現(xiàn)實(shí)生活中都愿意學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，保證人才的培養(yǎng)質(zhì)量。。爹考又獻(xiàn)：金妹蘭姚寧萍對(duì)高校地理專業(yè)招生文理兼收的思考[J]教育學(xué)術(shù)月刊，2008，(12)[2】金彩娥高等院校英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與強(qiáng)化策略[J】中國成人教育，2009，(25)【5】王中強(qiáng)關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性情況的調(diào)研與對(duì)策研究[J】中國

8、成人教育，20l0，(2)[4】鄭志軍，胡青春。陳毓莉提高文科類學(xué)生的工科課程教學(xué)質(zhì)量【J】實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2010，(2)1790調(diào)CAR查EE與RH研OR究IZO。職業(yè)時(shí)空2010年12月的學(xué)校，發(fā)放問卷800份，回收776份，有效回收率97％。2調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)總體上看，大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)校課外體育活動(dòng)開展的現(xiàn)狀并不滿意，96％的學(xué)生希望改善學(xué)校課外體育活動(dòng)，只有4％的學(xué)生認(rèn)為“沒有必要”或“不太有必要”，見表1。表1學(xué)生對(duì)學(xué)校體育活

9、動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行改革的需求度很有有有～定不太有沒各項(xiàng)必要必要必要必要必要人數(shù)23l3551972l10白’分比2744322542713在學(xué)校體育場館對(duì)學(xué)生有償開放方面，要求學(xué)校無償開放運(yùn)動(dòng)場館、增設(shè)體育器材的占80％，無所謂的占17％，贊成收費(fèi)的只占3％，見表2。表2對(duì)學(xué)校場館有償開放的滿意度各項(xiàng)要求無償開放無所謂贊成有償開放人數(shù)62l13l24百分比80I73要求教師對(duì)課外體育活動(dòng)進(jìn)行組織和指導(dǎo)方面，79％的學(xué)生認(rèn)為有必要，11％的學(xué)生不

10、贊成教師參與到課外體育活動(dòng)中，另外10％的學(xué)生表示“無所謂”，見表3。表3教師參與指導(dǎo)課外體育活動(dòng)的支持率各項(xiàng)非常贊成贊成無所謂反對(duì)人數(shù)2483657786百分比3247lOll四結(jié)論與建議1結(jié)論(1)當(dāng)前江西省高校課外體育活動(dòng)的開展有較多弊端和局限性，學(xué)生參與性不廣，缺乏有序的組織和管理，甚至于不愿意參加課外體育活動(dòng)，不利于學(xué)生更好地達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技能水平的目的。(2)采用新方法改革課外體育活動(dòng)與現(xiàn)行課外體育活動(dòng)模式

11、對(duì)比，在學(xué)生體質(zhì)提高、學(xué)生興趣培養(yǎng)等方面具有先進(jìn)性。采用新方法后，學(xué)生自覺參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)明顯增加，積極性也有顯著提高。2建議(1)課外體育活動(dòng)要在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，科學(xué)、有序地組織，廣大體育教師不能局限于上好一堂體育課，而應(yīng)該按照學(xué)校體育工作的基本目標(biāo)和要求，促進(jìn)學(xué)牛體質(zhì)的提高、運(yùn)動(dòng)技能的掌握，興趣的培養(yǎng)。通過實(shí)驗(yàn)證明，課外體育活動(dòng)開展得好，可以直接促進(jìn)學(xué)生體育成績的提高，有著I：t常體育課教學(xué)所達(dá)不到的作用。(2)學(xué)校體育場館

12、應(yīng)該面對(duì)在校學(xué)生采用合理、可行的方法進(jìn)行管理，不能以盈利為目的，扼殺廣大學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，可采用學(xué)校撥發(fā)一部分經(jīng)費(fèi)以及利用寒暑假向社會(huì)有償開放的方式，獲得維持體育場館正常運(yùn)作和維修管理的經(jīng)費(fèi)，注意要合理安排社會(huì)開放時(shí)間，在對(duì)外開放與學(xué)生鍛煉兩者發(fā)生沖突的情況下要優(yōu)先保證學(xué)生課外活動(dòng)的開展，讓學(xué)生有充足的場地進(jìn)行課外體育活動(dòng)。(3)在日常體育課教學(xué)中穿插體育保健、養(yǎng)身等內(nèi)容，加強(qiáng)宣傳力度，讓學(xué)生真正了解體育鍛煉對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)等方面的積

13、極作用，不能依靠一張課外鍛煉卡來強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行鍛煉，要引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，從“要我練”轉(zhuǎn)化為“我要練”，積極主動(dòng)地投入到課外體育鍛煉中來。(4)教師在組織、指導(dǎo)課外體育活動(dòng)的過程中，可采用多進(jìn)行趣味性游戲，安排合理強(qiáng)度比賽等方式，不能以體育課模式進(jìn)行。要注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)、交流、保護(hù)，與學(xué)生一同進(jìn)行課外體育鍛煉，師生關(guān)系要融洽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，保證每一次活動(dòng)都能達(dá)到最好的效果。(5)真正實(shí)施素質(zhì)教育，讓學(xué)生“德、智、體”得到全面發(fā)展

14、，重視學(xué)校體育工作。一部分學(xué)校除了日常體育課教學(xué)以外，學(xué)校體育工作重心就是每年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，除此以外其他的體育活動(dòng)都不列入學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，完全背離r廠全民健身與學(xué)校體育工作的基本要求，注重只有少數(shù)特長生和體育成績優(yōu)秀學(xué)生參加的“形象工程”，忽視基礎(chǔ)培養(yǎng)。要將課外體育活動(dòng)列為學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，保證體育運(yùn)動(dòng)在全體學(xué)生中的普及性與廣泛性。參考文獻(xiàn)：[1]黃琴英福州部分高校課余體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查分析[J】貴州體育科技，2008，(5)【