淺析營(yíng)業(yè)稅的稅收籌劃策略

1、淺析營(yíng)業(yè)稅的稅收籌劃策略◆李永進(jìn)(河北銀行)【摘要】在西方國(guó)家，稅收籌劃家喻戶曉，被視為“智慧者的文明行為?！倍覈?guó)的稅收籌劃發(fā)展較晚，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立以后才逐漸被認(rèn)可并加以實(shí)踐。通過(guò)稅收籌劃，可以大大減輕企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)。增加企業(yè)的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)，所以稅收籌劃不容忽視。目前，進(jìn)行稅收籌劃的企業(yè)多為工業(yè)企業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)的稅收籌劃仍然較少?；谶@樣的背景，本文對(duì)第三產(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)稅的稅收籌劃策略進(jìn)行初步探討。【關(guān)鍵詞】稅收籌曳n稅負(fù)稅收籌劃風(fēng)險(xiǎn)根據(jù)營(yíng)業(yè)稅

2、的計(jì)算公式，應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅額=營(yíng)業(yè)額X稅率，從這個(gè)公式中可以看到，影響營(yíng)業(yè)稅額大小的因素有兩個(gè)：一個(gè)是營(yíng)業(yè)額，另一個(gè)是適用的稅率。這兩個(gè)因素中的任何一個(gè)因素變動(dòng)都會(huì)引起營(yíng)業(yè)稅應(yīng)納稅額的變化。從籌劃的角度考慮，我們應(yīng)從這兩個(gè)影響因素入手，尋求營(yíng)業(yè)稅的籌劃策略：一、金融保險(xiǎn)業(yè)的稅收籌劃策略按規(guī)定，現(xiàn)行金融保險(xiǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)稅的計(jì)稅依據(jù)為其取得的營(yíng)業(yè)額，適用稅率為5％，由于稅率為法定稅率，不易籌劃，故對(duì)金融保險(xiǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)稅籌劃的著眼點(diǎn)應(yīng)放在營(yíng)業(yè)額上。(一)金

3、融業(yè)的稅收籌劃對(duì)于銀行的貸款業(yè)務(wù)，應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅=貸款利息收入X稅率。貸款利息收入是指用自有資金或吸收的存款發(fā)放貸款而取得的利息收入。對(duì)于銀行貸款業(yè)務(wù)籌劃的思路是：通過(guò)降低利息率和減少貸款規(guī)模，從而減少計(jì)稅利息收入，以達(dá)到籌劃的目的。案例：石家莊市某銀行2008年四季度取得人民幣貸款利息收入1000萬(wàn)元，貸款利率假定為6％，則該季度應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅為1000x6％=60(萬(wàn)元)稅收籌劃方案：該銀行可將貸款的一部分轉(zhuǎn)為對(duì)企業(yè)的投資，這樣就可以減少計(jì)

4、稅利息收入，少繳營(yíng)業(yè)稅了。假如，該銀行將貸款利息收入的200萬(wàn)元轉(zhuǎn)為對(duì)外投資，可節(jié)省營(yíng)業(yè)稅200x6％=12(萬(wàn)元)。(二)保險(xiǎn)業(yè)的稅收籌劃對(duì)于保險(xiǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，其獲得的保費(fèi)收入就是保險(xiǎn)企業(yè)的計(jì)稅營(yíng)業(yè)額。保險(xiǎn)業(yè)進(jìn)行籌劃的操作較復(fù)雜，在控制營(yíng)業(yè)額的同時(shí)，還要從其他方面尋求突破口。保險(xiǎn)業(yè)以保費(fèi)收入作為企業(yè)的營(yíng)業(yè)額，稅收和保險(xiǎn)理賠是非常重要的支出項(xiàng)目。如果保險(xiǎn)企業(yè)能夠減少保險(xiǎn)理賠支出，使企業(yè)的凈收益增大，這種籌劃方案也是成功的。對(duì)保險(xiǎn)業(yè)的稅收籌劃

5、思路是：降低保險(xiǎn)營(yíng)業(yè)額，以減少應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅款，其減少的營(yíng)業(yè)額用于防止保險(xiǎn)理賠，下面以具體案例加以說(shuō)明。案例：石家莊合眾保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)一項(xiàng)火災(zāi)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，2008年全年?duì)I業(yè)額為1000萬(wàn)元，客戶發(fā)生火災(zāi)理賠支出600萬(wàn)元，則：應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅=1000x8％=80(萬(wàn)元)，凈收益=100060080=320(萬(wàn)元)。稅收籌劃方案：石家莊合眾保險(xiǎn)公司應(yīng)減少每位客戶的投保費(fèi)用，但規(guī)定每位客戶必須到指定公司購(gòu)買(mǎi)一套防火設(shè)備，由專(zhuān)業(yè)人員負(fù)責(zé)安裝在家。該項(xiàng)措施

6、出臺(tái)后，保險(xiǎn)理賠額勢(shì)必會(huì)減少。假如該公司全年?duì)I業(yè)額變?yōu)?00萬(wàn)元，但相應(yīng)保險(xiǎn)理賠支出降為300萬(wàn)元，則：應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅=700x8％=56(萬(wàn)元)，凈收益=70030056=344(萬(wàn)元)?？梢?jiàn)，通過(guò)稅收籌劃，企業(yè)的凈收益提高了24萬(wàn)元。二、建筑業(yè)的稅收籌劃策略■爹12承包公司承包建安工程的，如與發(fā)包單位簽訂建筑安裝工程合同的，按“建筑業(yè)”繳納營(yíng)業(yè)稅；如果承包公司只負(fù)責(zé)工程的組織協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)，不與建設(shè)單位簽訂承包建筑安裝工程合同的，按服務(wù)業(yè)繳納

7、營(yíng)業(yè)稅。由于簽訂的合同性質(zhì)不同，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)業(yè)稅的稅額也不相同，致使對(duì)建筑業(yè)的營(yíng)業(yè)稅籌劃有了突破口：即便工程承包公司不進(jìn)行施工而只是組織協(xié)調(diào)，也要設(shè)法改變自身的業(yè)務(wù)性質(zhì)，以便按照建筑業(yè)3％的稅率繳納營(yíng)業(yè)稅，而不是按照服務(wù)業(yè)5％的稅率繳納，從而達(dá)到籌劃的目的。案例：石家莊的甲單位發(fā)包一項(xiàng)建設(shè)工程。在工程承包公司——石家莊冀紅房地產(chǎn)公司的協(xié)助下，施工單位——石家莊中亞房地產(chǎn)公司最后中標(biāo)。甲單位與中亞房地產(chǎn)公司簽訂了工程承包合同，總金額為2000萬(wàn)

8、元。冀紅房地產(chǎn)公司只是負(fù)責(zé)工程的組織協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)，所以未與甲單位簽訂承包建筑安裝工程合同。事后，中亞房地產(chǎn)公司支付給冀紅房地產(chǎn)公司服務(wù)費(fèi)用200萬(wàn)元。按照上述規(guī)定，冀紅房地產(chǎn)公司應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅=200x5％=10(TY元)。稅收籌劃方案：冀紅房地產(chǎn)公司直接與甲公司簽訂承包建筑安裝工程合同，合同金額仍為2000萬(wàn)元，然后把該工程轉(zhuǎn)包給中亞房地產(chǎn)公司，分包款為1800萬(wàn)元。這樣，冀紅房地產(chǎn)公司應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅=(2000一1800)x3％=6(萬(wàn)元)。

9、通過(guò)這種稅率上的籌劃操作，乙公司可節(jié)稅4萬(wàn)元。但要注意，因?yàn)榧郊t房地產(chǎn)公司與甲單位簽訂了承包建筑安裝工程合同，所以要繳納印花稅(2000／800)x03％o=114(萬(wàn)元)。即便如此，最終仍可節(jié)稅286萬(wàn)元(4—114)。不過(guò)這給了我們一個(gè)啟示：在進(jìn)行籌劃操作時(shí)，要全面分析稅負(fù)的增減變化，然后再?zèng)Q定這項(xiàng)操作是否可行。(三)娛樂(lè)業(yè)的稅收籌劃策略?shī)蕵?lè)業(yè)的稅率為20％。娛樂(lè)業(yè)的稅目包括：歌廳、舞廳、音樂(lè)茶座等。所以，如果納稅人經(jīng)營(yíng)一個(gè)茶社，其

10、業(yè)務(wù)將被認(rèn)定為營(yíng)業(yè)稅中娛樂(lè)業(yè)的應(yīng)稅項(xiàng)目，適用20％的營(yíng)業(yè)稅率。那么，如何進(jìn)行稅收籌劃，使其適用較低稅率呢7經(jīng)過(guò)分析與比較，找到了籌劃的著眼點(diǎn)：通過(guò)調(diào)整業(yè)務(wù)性質(zhì)，使其適用低稅率。可將茶社改為“圍棋茶社”，主要作為圍棋愛(ài)好者們交流和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，既提供一般的茶社服務(wù)，又提供圍棋、棋譜等供圍棋愛(ài)好者使用，還可以舉辦圍棋大賽，邀請(qǐng)名人講棋等。在環(huán)境布置上也要突出“圍棋茶社”的特色，如以圍棋為背景進(jìn)行裝飾，請(qǐng)圍棋名人題詞等。除此之外，爭(zhēng)取獲得當(dāng)?shù)伢w

11、委的資質(zhì)認(rèn)證，使得“文化體育”性質(zhì)更為突出。通過(guò)一系列的安排與設(shè)計(jì)，目的使得稅務(wù)機(jī)關(guān)認(rèn)定該圍棋茶社不適用20％的稅率，而是按照文化體育業(yè)標(biāo)準(zhǔn)適用3％的稅率。這樣一來(lái)，比原來(lái)適用的娛樂(lè)業(yè)稅率降低了17個(gè)百分點(diǎn)，大大地減輕了自身的稅收負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，該茶社在業(yè)務(wù)屬性轉(zhuǎn)變過(guò)程中，會(huì)付出很大的轉(zhuǎn)變成本，如該茶社要進(jìn)行裝修、要舉辦圍棋比賽、要聘請(qǐng)名人等。因此，在籌劃操作過(guò)程中盡量控制成本支出，確保成本支出小于轉(zhuǎn)換后所獲收益。稅收籌劃工作是一項(xiàng)綜合、復(fù)

12、雜、要求相對(duì)較高的工作。加之稅收政策不斷變化，要求稅收籌劃人員除了具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)外，還應(yīng)具備持之以恒的后續(xù)學(xué)習(xí)態(tài)度，準(zhǔn)確(下轉(zhuǎn)第140頁(yè))萬(wàn)方數(shù)據(jù)E畫(huà)血噩噩淺析營(yíng)業(yè)稅的稅收籌劃策略.李永進(jìn)(河北銀行【摘要l~西方閣家，稅收籌劃家喻戶曉，被視為“智慧者的文明行承包公司承包建安工程的，如與發(fā)鈕單位籍訂建筑安裝工程為?！岸覈?guó)的稅收籌劃發(fā)展較晚，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立以后才逐漸合間的，按“建筑業(yè)“繳納營(yíng)業(yè)稅:如果承包公司只負(fù)責(zé)工程的組織被認(rèn)可并

13、加以實(shí)踐。通過(guò)稅收籌劃，可以大大減輕企業(yè)的稅收負(fù)協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)，不與建設(shè)單位簽訂承包建筑安裝工程合同的，按服務(wù)業(yè)扭，增加企業(yè)的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)，所以稅收籌劃不容忽視。目前，進(jìn)行稅收繳納營(yíng)業(yè)稅。由于簽訂的合間性質(zhì)不間，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)業(yè)稅的稅額也不相籌劃的企業(yè)多為工業(yè)企業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)的稅收籌劃仍然較少。基于這間，致使對(duì)建筑業(yè)的營(yíng)業(yè)稅籌劃有了突破口g即使工程承包公司不樣的背景，本文對(duì)第三產(chǎn)此營(yíng)業(yè)稅的稅收籌劃策略進(jìn)行初步探討。進(jìn)行施工而只是組織協(xié)調(diào)，也要設(shè)法改變自身的

14、業(yè)務(wù)性質(zhì)，以便按【提鍵詞1稅收籌劃l稅負(fù)稅收籌劃風(fēng)險(xiǎn)照建筑業(yè)3%的稅率繳納營(yíng)業(yè)稅，而不是按照服務(wù)業(yè)5%的稅率繳根據(jù)營(yíng)業(yè)稅的計(jì)算公式，應(yīng)納霄業(yè)稅額m營(yíng)業(yè)額x稅率，從這個(gè)公式中可以看到，影響營(yíng)業(yè)稅額大小的因素有兩個(gè)g一個(gè)是費(fèi)~轍，另一個(gè)是適用的稅率。這兩個(gè)因素中的任何一個(gè)國(guó)索變動(dòng)都會(huì)引起營(yíng)業(yè)稅應(yīng)納稅額的變化。從籌劃的角度考慮，找們應(yīng)從這兩個(gè)影響因素入手，尋求營(yíng)業(yè)稅的籌劃策略z一、金融保險(xiǎn)業(yè)的稅收籌劃策略按規(guī)定，現(xiàn)行金融保險(xiǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)稅的計(jì)稅依據(jù)

15、為其取得的營(yíng)業(yè)額，適用稅率為5%.由于稅率為法定稅率，不易籌劃，故對(duì)金融保險(xiǎn)業(yè)臂業(yè)稅籌劃的著眼點(diǎn)應(yīng)放在營(yíng)業(yè)額上。(一〉金融業(yè)的稅收籌劃l對(duì)于銀行的貸款業(yè)務(wù)，應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅囂貸款利息收入只稅率。貸款利崽收入是指用自有資金或吸收的存款發(fā)放貸款而取得的利息收入。對(duì)于銀行貸款業(yè)務(wù)籌劃的思路是:通過(guò)降低利息率和減少貸款規(guī)模，從而減少計(jì)稅利息收入，以達(dá)到籌劃的目的。案例:石家肥市某銀行2008年四季度取得人民幣貸款利息收入1000萬(wàn)元，貸款利率假定為6

16、%，則該季度應(yīng)納腎、業(yè)稅為1000)(6%噸。(萬(wàn)元〉稅收籌劃方案t該銀行可將貸款的一部分轉(zhuǎn)為對(duì)企業(yè)的投資，這樣就可以減少計(jì)稅利息收入，少繳營(yíng)業(yè)稅了。假如，該銀行將貸款利息收入的200萬(wàn)元轉(zhuǎn)為對(duì)外投資，可節(jié)省營(yíng)業(yè)稅200)(600=12(萬(wàn)元)。(二)保險(xiǎn)業(yè)的稅收籌劃對(duì)于保險(xiǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，其藏得的保費(fèi)收入就是保險(xiǎn)企業(yè)的計(jì)稅營(yíng)業(yè)額。保險(xiǎn)業(yè)進(jìn)行籌劃的操作較復(fù)雜，在扮制背~額的問(wèn)時(shí)，還要從其他方面尋求突破口。保險(xiǎn)業(yè)以保費(fèi)收入作為企業(yè)的營(yíng)業(yè)額，稅收

17、和保險(xiǎn)理賠是非常重要的支出項(xiàng)目。如果保險(xiǎn)企業(yè)能夠減少保險(xiǎn)理賠支出，使企業(yè)的凈收益增大，這種籌劃方案也是成功的。對(duì)保險(xiǎn)業(yè)的稅收籌劃思路是g降低保險(xiǎn)營(yíng)業(yè)額，以減少應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅歇，其減少的營(yíng)業(yè)額用于防止保險(xiǎn)理賭，下面以具體案例加以說(shuō)明。案例:石家莊合眾保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)一項(xiàng)火災(zāi)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，2008年余年?duì)I業(yè)額為1000萬(wàn)元，客戶發(fā)生火災(zāi)理賠支出6ω萬(wàn)元，則:應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅=1000)(800=80(萬(wàn)元)，凈收益拙100060080=320(萬(wàn)元)?稅收籌

18、劃方案z石家莊合眾保險(xiǎn)公司應(yīng)減少每位客戶的投保費(fèi)用，但規(guī)定每位客戶必須到指定公司購(gòu)買(mǎi)…套防火設(shè)備，由專(zhuān)業(yè)人員負(fù)責(zé)安載在家。該項(xiàng)措施出臺(tái)后，保險(xiǎn)理賠額勢(shì)必會(huì)減少。假如該公詞全年?duì)I業(yè)額變?yōu)?00萬(wàn)元，但相版保險(xiǎn)螺賠支出降為300萬(wàn)元，則g應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅=700)(8%=56(萬(wàn)元)，凈收益=70030056=344(萬(wàn)元).可見(jiàn)，通過(guò)稅收籌劃，企業(yè)的凈收益提高了24萬(wàn)元。二、建筑業(yè)的稅收籌劃策略...12納，從而達(dá)到籌劃的目的。案例z石家莊的甲

19、..位發(fā)包…項(xiàng)建設(shè)工程。在工程承包公司一一石家冀紅房地產(chǎn)公司的協(xié)助下，施工單位一一石家莊中亞房地產(chǎn)公詞最后中標(biāo)。甲.位與中.llE房地產(chǎn)公司接訂了工程承包含間，總金額為2000萬(wàn)元。冀紅房地產(chǎn)公司只是負(fù)資工程的組織協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)，所以未與甲單位輯訂承包建筑安裝工程合同。事后，中班房地產(chǎn)公司支付給冀紅房地產(chǎn)公討服務(wù)費(fèi)用200萬(wàn)元。按照上述規(guī)道，冀紅房地產(chǎn)公司應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅黯200)(5%篤篤10(萬(wàn)元)。稅收籌劃方案:冀紅房地產(chǎn)公司直接與甲公司簽訂

20、承包建筑安裝工程合間，合同金額仍為2000萬(wàn)元，然后把該工程轉(zhuǎn)包給中亞房地產(chǎn)公司，分包款為1800萬(wàn)元。這樣，冀紅房地產(chǎn)公司應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅川20001800))(3%=6(萬(wàn)元)。通過(guò)這種稅率“上的籌劃操作，乙公司可節(jié)稅4l元。但要注意，因?yàn)榧郊t房地產(chǎn)公詞與甲單位簽訂了承包建筑安裝工程合間，所以要繳納印花稅。。ω1800))(0.3%0皿1.14(萬(wàn)元)。即使如此，最終仍可節(jié)稅2.86萬(wàn)元(4…1.14)。不過(guò)這給了我們一個(gè)啟示:在進(jìn)行籌

21、劃操作時(shí)，要會(huì)回分析稅負(fù)的增減變化，然后再?zèng)Q定這項(xiàng)操作是否可行。(三)娛樂(lè)業(yè)的稅收籌劃策略?shī)蕵?lè)業(yè)的稅率為20%。娛樂(lè)業(yè)的稅目包括:歌廳、舞廳、音樂(lè)茶座等。所以，如果納稅人經(jīng)營(yíng)…個(gè)荔社，其業(yè)務(wù)將被認(rèn)定為營(yíng)業(yè)稅中娛樂(lè)業(yè)的日稅項(xiàng)目，適用20%的營(yíng)業(yè)稅率。那么，如何進(jìn)行稅收籌劃，使其適用較低稅率呢經(jīng)過(guò)分析與比較，找到了籌劃的著眼點(diǎn)t通過(guò)調(diào)整業(yè)務(wù)性質(zhì)，使其適用低稅率。闖將茶社改為“圍棋茶社“，主要作為國(guó)棋愛(ài)好者們交流和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，既提供一般的茶社

22、服務(wù)，又提供罔棋、棋譜等供倒棋愛(ài)好者使用，還可以舉辦閨棋大賽，邀請(qǐng)名人講棋等。在環(huán)境布置上也要突出“圍棋茶社“的特色，如以圍棋為背景進(jìn)行裝飾，請(qǐng)圍棋名人題詞等。除此之外，爭(zhēng)取獲得當(dāng)?shù)伢w委的資質(zhì)認(rèn)證，使得“文化體育“性質(zhì)更為突出。通過(guò)…系列的安排與設(shè)計(jì)，目的使得稅務(wù)機(jī)關(guān)認(rèn)應(yīng)該國(guó)棋茶社不通用20%的稅率，而是按照文化體商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)增用3%的稅率。這樣一來(lái)，比原來(lái)適用的娛樂(lè)業(yè)稅率降低了17個(gè)百分點(diǎn)，大大地減輕了自身的稅收負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，該荼社在業(yè)務(wù)屬

23、性轉(zhuǎn)變過(guò)程中，會(huì)付出很大的轉(zhuǎn)變成本，如該茶社要進(jìn)行裝修、要舉辦罔棋比賽、安聘請(qǐng)名人等。劇此，在籌劃操作過(guò)糧中盡量控制成本文出，確保成本文出小子轉(zhuǎn)換后所獲收益。稅收籌劃工作是一項(xiàng)綜合、復(fù)雜、要求相對(duì)較高的工作。加之稅收政策不斷變化，要求稅收籌劃人員除了具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)外，還應(yīng)具備持之以恒的后續(xù)學(xué)習(xí)態(tài)度，準(zhǔn)確(下轉(zhuǎn)第140頁(yè))新課程理念下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)◆楊莉(河北省邯鄲市磁縣路村營(yíng)鄉(xiāng)中學(xué))【摘要】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣常表現(xiàn)為喜歡或不喜歡數(shù)學(xué)。

24、研究表明，隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣逐漸下降，七年級(jí)下學(xué)期是興趣分化的明顯時(shí)期。但總的來(lái)說(shuō)，在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中，學(xué)生還是最喜歡數(shù)學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣有顯著的相關(guān)性。濃厚的興趣產(chǎn)生較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生的注意集中于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí)，并樂(lè)于迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。穩(wěn)定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是逐漸形成的，需要長(zhǎng)期培養(yǎng)。培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)注意下面幾個(gè)環(huán)節(jié)：一、構(gòu)建和諧的師生協(xié)作關(guān)系師生情感不僅是師生交往的

25、基礎(chǔ)，而且也是使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。教師是師生情感的主導(dǎo)者。熱愛(ài)學(xué)生是進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的前提。當(dāng)教師的情感傾注在數(shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感時(shí)，學(xué)生就能夠更加積極主動(dòng)地投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。這是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的秘訣。二、高超的教學(xué)藝術(shù)是引發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的保證調(diào)查表明，學(xué)生學(xué)科興趣形成的最重要條件是教師的教學(xué)水平。為此，教師應(yīng)努力提高自己的教學(xué)能力。努力的方向包括：(1)練好教學(xué)基本功隨著教學(xué)理論的深化，人們對(duì)教學(xué)基本功含義的理解

26、也發(fā)生了變化。除了課堂組織、語(yǔ)言表達(dá)、板書(shū)、畫(huà)圖等傳統(tǒng)內(nèi)容以外，還包括信息技術(shù)的熟練應(yīng)用，尤其中新課程理念下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)中的大量應(yīng)用，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)吸取大量的信息是必不可少的。當(dāng)然教師的分析能力也是完成數(shù)學(xué)教學(xué)工作的一項(xiàng)重要素質(zhì)。心理學(xué)家認(rèn)為，任務(wù)分析大致可以區(qū)分為四大類(lèi)，即過(guò)程分析、能力(或技能)構(gòu)成成分分析、專(zhuān)家一新手差異分析和綜合分析。(2)處理好教學(xué)中的各種關(guān)系數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)處理好的關(guān)系包括：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、教學(xué)與數(shù)

27、學(xué)基本能力、基本態(tài)度培養(yǎng)之間的關(guān)系；學(xué)生的自主探究活動(dòng)與教師的講解引導(dǎo)之間的關(guān)系；新的數(shù)學(xué)知識(shí)與已有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系；共同要求與學(xué)生個(gè)性差異之間的關(guān)系；課內(nèi)與課外的關(guān)系等等。這里就基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力和基本態(tài)度這“四個(gè)基礎(chǔ)’，之間的關(guān)系作些討論。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的掌握和累積是形成數(shù)學(xué)基本能力基本態(tài)度的前提，能力和態(tài)度又反作用于知識(shí)和技能的掌握，制約著知識(shí)掌握和技能形成的速度、深度、難易程度和鞏固程度。因此，數(shù)學(xué)知識(shí)的習(xí)

28、得、數(shù)學(xué)技能的形成和數(shù)學(xué)基本能力、基本態(tài)度的培養(yǎng)數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，它們之間有同一性、同步性，從根本上說(shuō)必須協(xié)調(diào)發(fā)展。“四個(gè)基礎(chǔ)”是數(shù)學(xué)學(xué)力的基本構(gòu)成要素。我們可以借用“冰山模型”來(lái)硝‘四個(gè)基礎(chǔ)”之間的關(guān)系進(jìn)行解釋。冰山有浮在海面上的“冰山一角”和隱藏在海面以下的“冰山基座”，浮在水面上的看得見(jiàn)摸得著的部分就是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能；隱藏于水面下的看不見(jiàn)的部分則是基本能力和基本態(tài)度，它是支撐著浮出水面部分的基礎(chǔ)。正如冰山由顯出水面和隱于水

29、面兩部分組成一樣，數(shù)學(xué)學(xué)力也可以分為顯性學(xué)力和隱性學(xué)力兩部分。顯然，顯性學(xué)力是由隱性學(xué)力支撐的，隱性學(xué)力是顯性學(xué)力發(fā)展的動(dòng)力；而顯性學(xué)力的獲得和不斷加強(qiáng)，又使得隱性學(xué)力更加鞏固，并得到不斷升華。數(shù)學(xué)學(xué)力是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能而形成顯性部分，同時(shí)，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)中蘊(yùn)含的觀念、思想和方法的領(lǐng)悟，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、科學(xué)研究方法、探究能力以及數(shù)學(xué)觀念態(tài)度等作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛力的隱性學(xué)力。這里特別要指出的是

30、，隱性學(xué)力的形成，有一個(gè)從模仿到認(rèn)同再到內(nèi)化的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是長(zhǎng)期的、內(nèi)隱的、潛移默化的。隱性學(xué)力的獲得，教師有意識(shí)的指導(dǎo)是關(guān)鍵。過(guò)去的數(shù)學(xué)教學(xué)比較多地關(guān)注了學(xué)力的顯性部分，而對(duì)隱性部分有些忽視?！八膫€(gè)基礎(chǔ)”協(xié)調(diào)發(fā)展的數(shù)學(xué)學(xué)力規(guī)則追求顯性學(xué)力與隱性學(xué)力的和諧統(tǒng)一，是一種發(fā)展性學(xué)力觀。(3)學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，搞好啟發(fā)式教學(xué)問(wèn)題情境，是指一種具有一定困難、需要學(xué)生努力克服。而又是力所能及的學(xué)習(xí)情境。教學(xué)實(shí)踐表明，只有那些與學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”

31、相適應(yīng)的問(wèn)題情境，才具有強(qiáng)大的吸引力，才能激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)的難度是形成問(wèn)題情境的重要因素之一。不需經(jīng)過(guò)努力就能完成的任務(wù)，或經(jīng)過(guò)再大努力也不能完成的任務(wù)，都不能引起學(xué)生興趣。只有那些“半生不熟”、“似懂非懂”、“似會(huì)非會(huì)”的內(nèi)容，才能引起學(xué)生的興趣并迫切希望掌握之。所以，問(wèn)題情境的形成表明了學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)之間的一種特定關(guān)系：既適應(yīng)又不適應(yīng)。完全適應(yīng)或完全不適應(yīng)的狀態(tài)都不構(gòu)成問(wèn)題情境。問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，首先需要教師準(zhǔn)

32、確把握教學(xué)要求，熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握教材結(jié)構(gòu)，把握新舊數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系：其次，要求教師充分了解學(xué)生，了解學(xué)生已有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和智能發(fā)展?fàn)顩r。在此基礎(chǔ)上，按照數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)展的邏輯順序、學(xué)生數(shù)學(xué)思維規(guī)律，從已知到未知、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由容易到困難地安排內(nèi)容。問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，既可通過(guò)教師設(shè)問(wèn)的方式提出，又可以作業(yè)的方式提出；既可從新舊教材的聯(lián)系方面引進(jìn)，也可從學(xué)生的日常經(jīng)驗(yàn)中引進(jìn)。例如，開(kāi)始學(xué)習(xí)“有理數(shù)加減運(yùn)算”時(shí)，教師可以針對(duì)學(xué)

33、生準(zhǔn)確率不好的特點(diǎn)，結(jié)合數(shù)學(xué)故事一個(gè)小數(shù)點(diǎn)和一場(chǎng)大悲劇》來(lái)教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，仔細(xì)完成好運(yùn)算。課堂上事先由一名學(xué)生準(zhǔn)備好故事，在數(shù)學(xué)課堂上自然的引入故事，通過(guò)活動(dòng)來(lái)教育感染學(xué)生，筆者嘗試過(guò)效果比較好。(上接第12頁(yè))把握最新的稅收政策法規(guī)，以免由于政策把握不準(zhǔn)而造成稅收籌劃風(fēng)險(xiǎn)。參考文獻(xiàn)：[1]《稅法)(2010年度注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一教材)，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社。2010■◆140[2]中國(guó)稅務(wù)報(bào)：《籌劃周刊》中國(guó)稅務(wù)報(bào)社[3]

34、楊志清：稅收籌劃案例分析，中國(guó)人民大學(xué)出版社作者簡(jiǎn)介：李永進(jìn)，男，1979年8月，學(xué)士學(xué)位，中級(jí)職稱(chēng)，河北銀行，研究方向：會(huì)計(jì)方向。萬(wàn)方數(shù)據(jù)E遇血直在理新課程理念下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興越培養(yǎng).榻莉(澗北省郵嘟市做縣路材鐐鄉(xiāng)中學(xué))【捕事n數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣常表現(xiàn)為歡或不喜歡數(shù)學(xué)。研究表明，隨面上的“冰山一角“和隱藏在海闊以下的“冰山荔鹿“，摔在水田上著年級(jí)的升高，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣逐漸下降，七年級(jí)下學(xué)期是興的辛苦得見(jiàn)接得著的部分就是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本

35、技能:隱藏于水趣分化的明及時(shí)期。但總的來(lái)說(shuō)，在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中，學(xué)生還是最面下的看不見(jiàn)的部分則是基本能力和基本態(tài)度，它是支撐著浮出喜歡數(shù)學(xué)。水陽(yáng)部分的綜礎(chǔ)。正如冰山囪踉出水麗和隱于水面兩部分組成一【關(guān)鍵詞1數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)樣，數(shù)學(xué)學(xué)力也可以分為顯性學(xué)力和隱性學(xué)力閣部分.顯然，顯性學(xué)力是由隱性學(xué)力支梯的，隱性學(xué)力是顯性學(xué)力發(fā)展的動(dòng)力而顯數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣有顯著的相關(guān)性。濃厚的興趣性學(xué)力的獲得和不斷加強(qiáng)，又使得隱性學(xué)力更加鞏鬧，并得到

36、不斷產(chǎn)生較大的學(xué)習(xí)功力，使學(xué)生的戰(zhàn)意集中于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)升華。數(shù)學(xué)學(xué)力是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技度投入學(xué)習(xí)，并樂(lè)于迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。穩(wěn)定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣能而形成顯性部分，同時(shí)，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)是避漸形成的，需要長(zhǎng)期培養(yǎng)。中蘊(yùn)含的觀念、思想和方法的領(lǐng)悟，在得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、科學(xué)研究培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)注意下面幾個(gè)環(huán)節(jié):方法、探究能力以及數(shù)學(xué)現(xiàn)愈態(tài)度等作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛力的隱性學(xué)…、構(gòu)建和諧的師生協(xié)作關(guān)系力。這

37、里特別要指出的是，隱性學(xué)力的形成，有一個(gè)從模仿到認(rèn)同師生情感不僅是師生交往的基礎(chǔ)，而且也是使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)再到內(nèi)化的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是長(zhǎng)期的、內(nèi)隱的、潛移默化的。隱性學(xué)生興趣的關(guān)鍵。教師是師生情感的主導(dǎo)者。熱愛(ài)學(xué)生是進(jìn)行數(shù)學(xué)教力的棋得，教師布意識(shí)的指導(dǎo)是關(guān)鍵。過(guò)去的數(shù)學(xué)教學(xué)比較多地關(guān)學(xué)的前提。當(dāng)教師的情感傾注在數(shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)注了學(xué)力的顯性部分，而對(duì)隱性部分有些忽視。“四個(gè)基礎(chǔ)“協(xié)調(diào)發(fā)習(xí)情感時(shí)，學(xué)生就能夠更加積極主動(dòng)地投入數(shù)學(xué)

38、學(xué)習(xí)。這是培養(yǎng)學(xué)艇的數(shù)學(xué)學(xué)力規(guī)則埠求顯性學(xué)力與隱性學(xué)力的和諧統(tǒng)一，是一種生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的秘訣。發(fā)展性學(xué)力觀。工、離超的教學(xué)藝術(shù)是引發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的保證。)學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，搞好啟發(fā)式教學(xué)調(diào)查表明，學(xué)生學(xué)科興趣形成的最寬薯?xiàng)l件是教師的教學(xué)水問(wèn)蹭情境，是指~種具有…定困難、需要學(xué)生努力克服，而又平。為此，教師應(yīng)努力提高自己的教學(xué)能力。努力的方向包括:是力所能及的學(xué)習(xí)情境。教學(xué)實(shí)踐表明，只有那些與學(xué)生“最近發(fā)(I)練好教學(xué)基本功展區(qū)“相適應(yīng)的

39、問(wèn)題情境，才具有強(qiáng)大的吸引力，才能激發(fā)學(xué)生的隨著教學(xué)理論的深化，人們對(duì)教學(xué)基本功含義的理解也發(fā)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)的難度是形成問(wèn)題情境的重要因素之一。不需了變化。除了課棠組織、語(yǔ)言表達(dá)、板書(shū)、畫(huà)朗等傳統(tǒng)內(nèi)容以外，還經(jīng)過(guò)費(fèi)力就能完成的任務(wù)，或經(jīng)過(guò)再大努力也不能完成的任務(wù)，都包括信息技術(shù)的熟練應(yīng)用，尤其中新課程理念下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教不能引起學(xué)生興趣。只街那些“半生不熟“、“似懂非懂“、“似會(huì)非學(xué)中的大量應(yīng)用，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)吸取大量的信息是必不

40、可少的。會(huì)“的內(nèi)容，才能引起學(xué)生的興趣并迫切希望掌握之。所以，問(wèn)題情當(dāng)然教師的分析能力也是完成數(shù)學(xué)教學(xué)工作的一項(xiàng)蘸要素境的形成表明了學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)之間的一種特定關(guān)質(zhì)。心理學(xué)家認(rèn)為，任務(wù)分析大致可以阪分為四大費(fèi)，即過(guò)程分析、系:既適應(yīng)又不適應(yīng)。兜金邊應(yīng)或完全不適應(yīng)的狀態(tài)都不構(gòu)成問(wèn)題能力(或技能)構(gòu)成成分分析、專(zhuān)家一新予蓋異分析和結(jié)合分析。情境。α〉處理好教學(xué)中的各種關(guān)系E問(wèn)耀情墻的創(chuàng)設(shè)，首先需費(fèi)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)擦求，熟悉教學(xué)數(shù)

41、學(xué)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)處理好的關(guān)系1.括:數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本投內(nèi)容，掌握教材結(jié)構(gòu)，把握新舊數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系:其次，要求能、教學(xué)與數(shù)學(xué)基本能力、基本態(tài)度培養(yǎng)之間的關(guān)系:學(xué)生的自主教師充分了解學(xué)生，了解學(xué)生已有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和智能發(fā)展?fàn)顩r。探究活動(dòng)與教師的講解引導(dǎo)之間的關(guān)系:新的數(shù)學(xué)知識(shí)與已有數(shù)在此基礎(chǔ)上，按照數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)展的邏輯順序、學(xué)生數(shù)學(xué)思維規(guī)律，學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系共間要求與學(xué)生個(gè)性榮異之間的關(guān)系:諜從日知到未知、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、

42、由容易到困難地安內(nèi)與課外的關(guān)系等等。這里就基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力和基排內(nèi)容。本態(tài)度這“四個(gè)基礎(chǔ)“之間的關(guān)系作些討論。問(wèn)題情境的創(chuàng)坡，既可通過(guò)教師設(shè)問(wèn)的方式提出，又可以作業(yè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)慕本技能的掌握和祟積是形成數(shù)學(xué)練本能力巍的方式提出:既可從新舊教材的聯(lián)系方固尋|址，也可從學(xué)生的日常本態(tài)度的前提，能力和態(tài)度又反作用于知識(shí)和技能的掌握，制的著經(jīng)驗(yàn)中引址。例如，開(kāi)始學(xué)習(xí)“有理數(shù)加減運(yùn)算“時(shí)，教師可以針對(duì)知識(shí)掌握和技能形成的速度、深度、難

43、易程度和鞏罔程度。因此，數(shù)學(xué)生準(zhǔn)確牢不好的特點(diǎn)，結(jié)合數(shù)學(xué)故事《一個(gè)小數(shù)點(diǎn)和一場(chǎng)大悲學(xué)知識(shí)的習(xí)得、數(shù)學(xué)技能的形成和數(shù)學(xué)基本能力、基本態(tài)膜的培養(yǎng)刷》米教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)~艘，仔細(xì)完成好運(yùn)算。課堂數(shù)學(xué)活功過(guò)程中，它們之間布同…性、同步性，從根本上說(shuō)必須協(xié)上事先由一名學(xué)生準(zhǔn)備好故事，在數(shù)學(xué)課堂(上接第12頁(yè))把握最新的稅收政策法規(guī)，以免由于政策把握不準(zhǔn)而造成稅收籌劃風(fēng)險(xiǎn)。參考文獻(xiàn):[1](稅法(2010年度注冊(cè)會(huì)計(jì)師會(huì)國(guó)統(tǒng)一教材)，經(jīng)