讓質(zhì)量從企業(yè)走向全社會——談全民質(zhì)量運動

1、讓凰旦凰金他庭向金毽合——談全民質(zhì)量運動文／喬志杰杜亞芳質(zhì)量是。一組固有特性滿足要求揮質(zhì)量堤壩的抵擋功能，是一種被動影響政府質(zhì)量，政府質(zhì)量影響政策、制的程度。，說明具有一組固有特性的任消極的質(zhì)量運動。全民質(zhì)量運動是以度質(zhì)量，政策、制度質(zhì)量影響經(jīng)濟、文何事物都是質(zhì)量的載體，都有質(zhì)量屬主動積極的姿態(tài)，把所有危害消除在化、軍事，教育，衛(wèi)生等各行各業(yè)的質(zhì)性，所以全社會都有質(zhì)量屬性。要求其產(chǎn)生之前。通過強化全民質(zhì)量意量，各行各業(yè)的質(zhì)量表現(xiàn)為各行各

2、業(yè)的主體通常被理解為顧客和相關方，識、全民承擔質(zhì)量責任，人人努力使提供的產(chǎn)品或服務質(zhì)量。質(zhì)量責任是相關方是除了顧客和供方之外的任何每一項活動及其結果在滿足自身要全民的共同責任，是上至黨和國家領一個相關的第三方，所以，全社會和全求的同時不會對他人造成損害或損導，下至普通公民誰都不能推卸的責體公民都是質(zhì)量的受益者。因為質(zhì)量害隱患。人人追求零缺陷，“第一次就任。質(zhì)量責任主體的全民性決定了全的載體和質(zhì)量滿足的客體都涉及到全把正確的事情做正確”，

3、不做錯誤的民質(zhì)量運動的合理性。社會，所以質(zhì)量應該從企業(yè)走向全社事情，更不把錯誤的事情認真去做，2，全民質(zhì)量運動是質(zhì)量工程系統(tǒng)會，形成全民質(zhì)量運動。即使正確的事情也要一次做對，不做性的要求。企業(yè)系統(tǒng)生產(chǎn)一件產(chǎn)品，要一全民質(zhì)量運動。讓質(zhì)量從企業(yè)第二次。全民質(zhì)量運動正如電動機中經(jīng)過許多環(huán)節(jié)，只要一個環(huán)節(jié)出了問走向全社會能形成社會這個磁懸浮列定子通電形成的一種強磁場，其巨大題，整件產(chǎn)品質(zhì)量就不能保障。國家及車的強磁場磁力不僅能使社會這個磁懸浮列

4、車整個國民經(jīng)濟更是一個龐大的系統(tǒng)，人類依賴于質(zhì)量，在原始社會，這被懸浮起來，減少與軌道的摩擦，而系統(tǒng)因素錯綜復雜，相互交織，相互促種依賴體現(xiàn)為對于自然貨物和。服務”且能使社會列車像電動機中的轉(zhuǎn)子進與制約。政治、經(jīng)濟軍事、文化、教質(zhì)量的依賴。商業(yè)和科學技術發(fā)展極那樣高速、平穩(wěn)運轉(zhuǎn)。育等，一個方面出了問題就會影響到大地擴大了非自然貨物和服務的范圍二全民質(zhì)量運動質(zhì)量從企業(yè)走其它方面并形成整個國家發(fā)展的瓶頸和種類。所有這些非自然貨物和服務向全社

5、會是阻擋不住的必然趨勢制約。質(zhì)量是一個全社會的系統(tǒng)工程，創(chuàng)造了一種新的依賴性，因而創(chuàng)造了l、全民質(zhì)量運動是質(zhì)量責任主體只有全方位綜合治理，動員全民參與，新的危險?，F(xiàn)在人們的日常安全和健全民性的要求。說到質(zhì)量，人們往往想方能收到應有效果。質(zhì)量工程的系統(tǒng)康完全依賴于制造品的質(zhì)量，如藥品、到實物產(chǎn)品或服務質(zhì)量，并且認為質(zhì)性決定了全民質(zhì)量運動的科學性，質(zhì)食品，飛機、汽車、電梯、隧道、橋梁，水量的責任主體只是產(chǎn)品或服務的提供量理應從企業(yè)走向全社會

6、。庫等等。人們生活方式的連續(xù)也是建者。別的事物有無質(zhì)量問題別的人有3，全民質(zhì)量運動是質(zhì)量進步的時立在各種重要服務的連續(xù)性基礎上無質(zhì)量責任人們很少去想，甚至認為代性要求。實物產(chǎn)品質(zhì)量在競爭中經(jīng)的，如動力、運輸、通訊，水，垃圾處理不是問題。因為物質(zhì)生活主要依托產(chǎn)受考驗，已明顯改善和提高，這是質(zhì)量等，一次大的電力故障會使數(shù)百萬人品和服務，當產(chǎn)品和服務數(shù)量不足時，進步的表現(xiàn)之一。然而更可喜的是除的生活陷入癱瘓，朱蘭用。質(zhì)量大堤人們對產(chǎn)品及服務的

7、質(zhì)量要求也較了實物產(chǎn)品與商業(yè)服務之外，人們對下的生活”來描述這些危險。個人對低，對別的事物就更沒有質(zhì)量要求。改更多行業(yè)，更多組織的活動結果也提付這些危險的力量極其有限，然而這革開放30年來，中國社會發(fā)生了巨大出了質(zhì)量要求，比如說教育質(zhì)量，醫(yī)療些個人為數(shù)眾多，集中起來他們經(jīng)濟變化，人們生活呈現(xiàn)多元化要求，物質(zhì)質(zhì)量、經(jīng)濟運行質(zhì)量等，這是質(zhì)量進步的、政治的力量是可怕的，這些集中生活、精神文化政治生活的要求越來更突出的表現(xiàn)?？梢韵胍?。還有行政質(zhì)

8、出現(xiàn)的力量表現(xiàn)為一個運動，這便是越高。教育質(zhì)量、醫(yī)療質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量、量、體制質(zhì)量、國防質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量、政保護消費者權益的運動。這個運動雖國民經(jīng)濟質(zhì)量等提法都反映了人們的策質(zhì)量等等。我們已經(jīng)處在一個質(zhì)量然對于提高質(zhì)量防止危害發(fā)生有重新要求。事實上，政府、政黨、政策和各無時不在，無處不在的時代，20世紀要作用，但其旨在防止危害發(fā)生、發(fā)行各業(yè)都有質(zhì)量屬性。執(zhí)政黨的質(zhì)量是生產(chǎn)力的世紀，2l世紀是質(zhì)量的世集團經(jīng)濟研究200711月E旬刊(總第24

9、7期)166萬方數(shù)據(jù)一一談全民質(zhì)量運動文喬志杰杜亞芳質(zhì)量是“一組固有特性滿足要求揮質(zhì)量堤壩的抵擋功能，是一種被動影響政府質(zhì)量，政府質(zhì)量影響政策、制的程度“，說明具有一組固有特性的任消極的質(zhì)量運動.全民質(zhì)量運動是以度質(zhì)量，政策、制度質(zhì)量影響經(jīng)濟、文何事物都是質(zhì)量的載體，都有質(zhì)量屬主動積極的姿態(tài)，把所有危害消除在化、軍事.教育、衛(wèi)生等各行各業(yè)的質(zhì)性，所以全社會都有質(zhì)量屬性.要求其產(chǎn)生之前.通過強化全民質(zhì)量意量，各行各業(yè)的質(zhì)量表現(xiàn)為各行各業(yè)的

10、主體通常被理解為顧客和相關方，識、全民承擔質(zhì)量責任，人人努力使提供的產(chǎn)品或服務質(zhì)量.質(zhì)量責任是相關方是除了顧客和供方之外的任何每一項活動及其結果在滿足自身要全民的共同責任，是上至黨和國家領一個相關的第三方.所以，全社會和全求的同時，不會對他人造成損害或損導，下至普通公民誰都不能推卸的責體公民都是質(zhì)量的受益者.因為質(zhì)量害隱患.人人追求零缺陷第一次就任.質(zhì)量責任主體的全民性決定了全的載體和質(zhì)量滿足的客體都涉及到全把正確的事情做正確氣不做錯誤

11、的民質(zhì)量運動的合理性.社會，所以質(zhì)量應該從企業(yè)走向全社事情，更不把錯誤的事情認真去做，2.全民質(zhì)量運動是質(zhì)量工程系統(tǒng)會，形成全民質(zhì)量運動.即使正確的事情也要一次做對，不做性的要求.企業(yè)系統(tǒng)生產(chǎn)一件產(chǎn)品，要全民質(zhì)量運動，讓質(zhì)量從企業(yè)第二次.全民質(zhì)量運動正如電動機中經(jīng)過許多環(huán)節(jié)，只要一個環(huán)節(jié)出了問走向全社會能形成社會這個磁懸浮列定子通電形成的一種強磁場，其巨大題，整件產(chǎn)品質(zhì)量就不能保障.國家及幸的強磁場磁力不僅能使社會這個磁懸浮列車整個國民

12、經(jīng)濟更是一個龐大的系統(tǒng)，人類依賴于質(zhì)量，在原始社會，這被懸浮起來，減少與軌道的摩攘，而系統(tǒng)因素錯綜復雜，相互交織，相互促種依賴體現(xiàn)為對于自然貨物和“服務且能使社會列車像電動機中的轉(zhuǎn)子進與制約。政治、經(jīng)濟、軍事、文化、教質(zhì)量的依頓.商業(yè)和科學技術發(fā)展缸那樣高速、平穩(wěn)運轉(zhuǎn).育等，一個方面出了問題就會影響到大地擴大了非自然貨物和服務的范圍二.全民質(zhì)量運動，質(zhì)量從企業(yè)走其它方面并形成整個國家發(fā)展的瓶頸和種類.所有這些非自然貨物和服務向全社會是阻

13、擋不住的必然趨勢制約。質(zhì)量是一個全社會的系統(tǒng)工程，創(chuàng)造了一種新的依極性，因而創(chuàng)造了1、全民質(zhì)量運動是質(zhì)量責任主體只有全方位綜合治理，動員全民參與，新的危險.現(xiàn)在人們的日常安全和健全民性的要求.說到質(zhì)量，人們往往想方能收到應有效果.質(zhì)量工程的系統(tǒng)康完全依贛于制造品的質(zhì)量，如藥品、到實物產(chǎn)品或服務質(zhì)量，并且認為質(zhì)性決定了全民質(zhì)量運動的科學性，質(zhì)食品、飛機、汽車、電梯、隧道、橋梁、水量的責任主體只是產(chǎn)品或服務的提供量理應從企業(yè)走向全杜會.庫等

14、等.人們生活方式的連續(xù)也是建者。別的事物有無質(zhì)量問題別的人有3.全民質(zhì)量運動是質(zhì)量進步的時立在各種重要服務的連續(xù)性基礎上無質(zhì)量責任人們很少去想，甚至認為代性要求.實物產(chǎn)品質(zhì)量在競爭中經(jīng)的，如動力、運輸、通訊、水、垃圾處理不是問題。因為物質(zhì)生活主要依托產(chǎn)受考驗，已明顯改善和提高，這是質(zhì)量等，一次大的電力故障會使數(shù)百萬人晶和服務，當產(chǎn)品和服務數(shù)量不足時，進步的表現(xiàn)之一.然而更可喜的是除的生活陸人癱瘓，朱蘭用“質(zhì)量大堤人們對產(chǎn)品及服務的質(zhì)量要

15、求也較了實物產(chǎn)品與商業(yè)服務之外，人們對下的生活“來描述這些危險.個人對低，對別的事物就更沒有質(zhì)量要求.改更多行業(yè)、更多組織的活動結果也提付這些危險的力量極其有限，然而這革開放30年來，中國社會發(fā)生了巨大出了質(zhì)量要求，比如說教育質(zhì)量、醫(yī)療些個人為數(shù)眾多，集中起來他們經(jīng)濟變化，人們生活呈現(xiàn)多元化要求，物質(zhì)質(zhì)量、經(jīng)濟運行質(zhì)量等，這是質(zhì)量進步的、政治的力量是可怕的，這些集中生活、精神文化政治生活的要求越來更突出的表現(xiàn).可以想見.還有行政質(zhì)出現(xiàn)的

16、力量表現(xiàn)為一個運動，這便是越高.教育質(zhì)量、醫(yī)療質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量、量、體制質(zhì)量、國防質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量、政保護消費者權益的運動.這個運動雖國民經(jīng)濟質(zhì)量等提法都反映了人們的策質(zhì)量等等.我們已經(jīng)處在個質(zhì)量然對于提高質(zhì)量防止危害發(fā)生有重新要求.事實上，政府、政黨、政策和各無時不在.無處不在的時代，20世紀要作用，但其旨在防止危害發(fā)生、發(fā)行各業(yè)都有質(zhì)量屬性.執(zhí)政黨的質(zhì)量是生產(chǎn)力的世紀，21世紀是質(zhì)量的世集團經(jīng)濟研究200711月上旬刊(總第247期)1

17、66紀。質(zhì)量進步的時代性決定了質(zhì)量從企業(yè)走向全社會的歷史必然性。4、全民質(zhì)量運動是質(zhì)量文化共通性的要求。質(zhì)量是人類生活的共同依托，是人類的共同語言，人們普遍接受質(zhì)量概念。質(zhì)量在人們心中是美好、卓越，先進的象征。質(zhì)量文化是各種文化的核心內(nèi)容，是各種不同文化的核心價值所在。質(zhì)量在各種文化中的共通性，決定了全民質(zhì)量運動的可行性。社會豐富多彩、紛繁復雜，不同領域、不同行業(yè)均有自身特色，形成不同文化氣息。但無一不在追求本領域、本行業(yè)的質(zhì)量提升與改

18、進。各行業(yè)、各領域的各項具體活動，往往具有階段性、個別性，活動依據(jù)的理論方法往往不具備成熟性和普遍性，而人類對于質(zhì)量的追求具有永恒性，普遍性。質(zhì)量管理理論和方法相對更具有成熟性、普遍適應性。開展全民質(zhì)量運動，讓質(zhì)量從企業(yè)走向全社會，不僅不會失去各行業(yè)、各領域的特色，而且有利于各行業(yè)、各領域不受具體事務的影響，始終明確發(fā)展的長遠目標，一貫堅持正確的發(fā)展方向。三順應歷史發(fā)展趨勢乘勢而上積極開展全民質(zhì)量運動讓質(zhì)量從企業(yè)走向全社會1、各級黨政部

19、門及其領導要帶頭開展全民質(zhì)量運動，并成為排頭兵、帶頭人。質(zhì)量管理堅持供方以顧客為關注焦點的原則。黨和政府的顧客是人民，全心全意為人民服務是黨和政府的宗旨二者本質(zhì)上是一致的。質(zhì)量管理思想理念先進，方法體系和管理模式科學，與具體工作要求密切結合，更具可操控性、有效性。比如過程方法，是把每件事都看作一個過程，要使事情辦出好結果，不是只關注結果，而是把握輸入，控制轉(zhuǎn)換，考核輸出結果。又比如過程的系統(tǒng)方法考慮過程之間的聯(lián)系關注過程系統(tǒng)整體，認為一

20、個過程的輸出，往往是另一過程的輸入，過程之間形成橫向與縱向聯(lián)系，集團經(jīng)濟研究200711月上旬千u(總第247期)把握各個過程間的銜接，有助于整個系統(tǒng)的優(yōu)化。黨和政府從事路線、方針，政策的制定和執(zhí)行過程，這些過程的結果就是黨和政府的產(chǎn)品，其質(zhì)量優(yōu)劣，直接關系廣大人民群眾的切身利益，關系國家民族的長遠發(fā)展。所以黨和政府更有必要開展質(zhì)量運動并成為全民質(zhì)量運動的排頭兵、帶頭人。只有黨和政府身體力行，帶頭示范，才會使質(zhì)量從企業(yè)走向全社會。黨政參

21、與的質(zhì)量運動，才是真正的全民質(zhì)量運動。2、各行各業(yè)、各類組織是全民質(zhì)量運動的主力軍。經(jīng)過多年質(zhì)量管理實踐，企業(yè)走在了社會系統(tǒng)質(zhì)量管理前列，但由于整個社會系統(tǒng)質(zhì)量管理發(fā)展不平衡，社會系統(tǒng)中其它子系統(tǒng)存在的質(zhì)量問題，成為企業(yè)質(zhì)量管理發(fā)展進步的制約瓶頸。比如說無質(zhì)量有市場的情況，假冒偽劣的猖獗，比如說地方保護、部門保護，行政不作為，執(zhí)法不嚴，有法不依等，嚴重挫傷一些企業(yè)質(zhì)量管理的積極性。全民質(zhì)量運動，更重要的是動員企業(yè)之外的各類組織(包括農(nóng)業(yè)

22、組織)積極參加到質(zhì)量管理實踐中來，在搞好自身工作質(zhì)量管理的同時，促進企業(yè)質(zhì)量管理的發(fā)展。工商稅務、公檢法司、教育醫(yī)療新聞出版、農(nóng)村農(nóng)業(yè)等各類組織都應開展質(zhì)量管理工作，并且要形成各類組織之間的質(zhì)量管理活動學、比、趕、超、幫熱潮，相互鼓勵、相互促進，形成全民質(zhì)量運動熱潮。，3、教育是全民質(zhì)量運動的根基。(1)各類學校應加強對學生的質(zhì)量教育。對小學生要開展質(zhì)量啟蒙教育，使他們認識質(zhì)量，理解質(zhì)量重要性；對中學生要開展質(zhì)量概念、意識，原則和發(fā)展史

23、教育，使他們進一步認識質(zhì)量重要性及質(zhì)量管理學科基本框架。在大學各專業(yè)應開設“質(zhì)量管理學”公選課，使學生系統(tǒng)了解質(zhì)量管理理論和方法體系，并引導學生研究。學習質(zhì)量”、“一El生活質(zhì)量”、學校教育167質(zhì)量、課堂教學質(zhì)量等身邊具體質(zhì)量實踐活動，培養(yǎng)學生質(zhì)量意識和解決實際質(zhì)量問題的能力。質(zhì)量事業(yè)是千秋萬代的事業(yè)，必須使我們的子孫后代從小知道質(zhì)量，個個懂得質(zhì)量，人人關心質(zhì)量。這樣，全民質(zhì)量運動才有堅實的根基。(2)加強各類在職職工及農(nóng)民的質(zhì)量培訓

24、。職工質(zhì)量培訓，尤其是工商企業(yè)之外其他組織職工及農(nóng)民質(zhì)量培訓任重道遠。各類組織的職工及農(nóng)民是全民質(zhì)量運動的主力軍，他們不懂質(zhì)量，全民質(zhì)量運動就無從談起?？梢钥紤]建立質(zhì)量資格證書制度，質(zhì)量資格證書由有關部門統(tǒng)一組織培訓，并通過考試合格后發(fā)放。職工及農(nóng)民在職接受質(zhì)量培訓，在規(guī)定時間內(nèi)通過考試取得質(zhì)量資格證書，拿不到質(zhì)量資格證書者不得從業(yè)。質(zhì)量資格證培訓與考試內(nèi)容只涉及基本質(zhì)量知識，重在強化質(zhì)量意識。質(zhì)量資格證書制度有利于全民尤其是在職職工及

25、農(nóng)民自覺投身全民質(zhì)量運動。(3)黨政及新聞工作者應成為質(zhì)量教育的導師隊伍。黨政及新聞工作者在社會系統(tǒng)中具有領導、行政和宣教功能，他們的工作本身具有教育引導作用。在每一項政策的制定，宣傳、貫徹落實過程中始終堅持質(zhì)量導向，能對全社會發(fā)揮身教勝于言傳的作用。如果黨政及新聞工作者還能有意識地進行專門質(zhì)量宣傳教育，其功能作用之強大，是任何其他人所無法比擬的。黨政及新聞工作者不是一般的質(zhì)量教育工作人員，而是一支強有力的導師隊伍?？傊?，我們必須把質(zhì)量

26、大話變成質(zhì)量實話，使質(zhì)量不僅說起來重要，做起來更重要，忙起來最重要，使。質(zhì)量第一”戰(zhàn)略真正得以實施，提高國民經(jīng)濟質(zhì)量、人民生活質(zhì)量、國家民族質(zhì)量。通過質(zhì)量興國，使中國真正成為世界強國(作者單位：延安大學經(jīng)濟管理學嘲萬方數(shù)據(jù)紀.質(zhì)量進步的時代性決定了質(zhì)量從把握各個過程間的銜接，有助于整個質(zhì)量、課堂教學質(zhì)量等身邊具體質(zhì)量企業(yè)走向全社會的歷史必然性.系統(tǒng)的優(yōu)化。黨和政府從事路線、方實踐活動，培養(yǎng)學生質(zhì)量意識和解決4、全民質(zhì)量運動是質(zhì)量文化共通

27、針、政策的制定和執(zhí)行過程，這些過程實際質(zhì)量問題的能力.質(zhì)量事業(yè)是千性的要求.質(zhì)量是人類生活的共同依的結果就是黨和政府的產(chǎn)品，其質(zhì)量秋萬代的事業(yè)，必須使我們的子孫后托，是人類的共同語言，人們普遍接受優(yōu)劣，直接關系廣大人民群眾的切身代從小知道質(zhì)量，個個懂得質(zhì)量，人人質(zhì)量概念.質(zhì)量在人們心中是美好、利益，關系國家民族的長遠發(fā)展。所關心質(zhì)量.這樣，全民質(zhì)量運動才有卓越、先進的象征.質(zhì)量文化是各種以黨和政府更有必要開展質(zhì)量運動，堅實的根基。文化的

28、核心內(nèi)容，是各種不同文化的并成為全民質(zhì)量運動的排頭兵、帶頭(2)加強各類在職職工及農(nóng)民的核心價值所在.質(zhì)量在各種文化中的人.只有黨和政府身體力行，帶頭示質(zhì)量培訓。職工質(zhì)量培訓，尤其是工共通性，決定了全民質(zhì)量運動的可行范，才會使質(zhì)量從企業(yè)走向全社會.商企業(yè)之外其他組織職工及農(nóng)民質(zhì)量性.社會豐富多彩、紛繁復雜，不同領黨政參與的質(zhì)量運動，才是真正的全培訓任重道遠。各類組織的職工及農(nóng)域、不同行業(yè)均有自身特色，形成不同民質(zhì)量運動.民是全民質(zhì)量運動

29、的主力軍，他們不文化氣息.但無一不在追求本領域、2、各行各業(yè)、各類組織是全民質(zhì)懂質(zhì)量，全民質(zhì)量運動就無從談起.本行業(yè)的質(zhì)量提升與改進。各行業(yè)、量運動的主力軍。經(jīng)過多年質(zhì)量管理可以考慮建立質(zhì)量資格證書制度，質(zhì)各領域的各項具體活動，往往具有階實踐，企業(yè)走在了社會系統(tǒng)質(zhì)量管理量資格證書由有關部門統(tǒng)一組織培段性、個別性，活動依據(jù)的理論方法往前列，但由于整個社會系統(tǒng)質(zhì)量管理訓，并通過考試合格后發(fā)放。職工及農(nóng)往不具備成熟性和普遍性，而人類對發(fā)展不平

30、衡，社會系統(tǒng)中其它子系統(tǒng)民在職接受質(zhì)量培訓，在規(guī)定時間內(nèi)于質(zhì)量的追求具有永恒性、普遍性.存在的質(zhì)量問題，成為企業(yè)質(zhì)量管理通過考試取得質(zhì)量資格證書，拿不到質(zhì)量管理理論和方法相對更具有成熟發(fā)展進步的制約瓶頸.比如說無質(zhì)量質(zhì)量資格證書者不得從業(yè)。質(zhì)量資格性、普遍適應性.開展全民質(zhì)量運動，有市場的情況，假冒偽劣的指獗，比如證培訓與考試內(nèi)容只涉及基本質(zhì)量如讓質(zhì)量從企業(yè)走向全社會，不僅不會說地方保護、部門保護，行政不作為，識，重在強化質(zhì)量意識。質(zhì)量

31、資格證失去各行業(yè)、各領域的特色，而且有利執(zhí)法不嚴，有法不依等，嚴重挫傷一些書制度有利于全民尤其是在職職工及于各行業(yè)、各領域不受具體事務的影企業(yè)質(zhì)量管理的積極性.全民質(zhì)量運農(nóng)民自覺投身全民質(zhì)量運動.響，始終明確發(fā)展的長遠目標，一貫堅動，更重要的是動員企業(yè)之外的各類(3)黨政及新聞工作者應成為質(zhì)量持正確的發(fā)展方向.組織(包括農(nóng)業(yè)組織)積極參加到質(zhì)量教育的導師隊伍.黨政及新聞工作者三.順應歷史發(fā)展趨勢.乘勢而管理實踐中來，在搞好自身工作質(zhì)量在

32、社會系統(tǒng)中具有領導、行政和宣教上.~頓開展全民質(zhì)量運動.讓質(zhì)量從管理的同時，促進企業(yè)質(zhì)量管理的發(fā)功能，他們的工作本身具有教育引導企業(yè)走向全社會展。工商稅務、公檢法司、教育醫(yī)療.作用。在每一項政策的制定、宣傳、貫1、各級黨政部門及其領導要帶頭新聞出版、農(nóng)村農(nóng)業(yè)等各類組織都應徹落實過程中始終堅持質(zhì)量導向，能開展全民質(zhì)量運動，并成為排頭兵、帶開展質(zhì)量管理工作，并且要形成各類對全社會發(fā)揮身教勝于言傳的作用.頭人.質(zhì)量管理堅持供方以顧客為關組織之

33、間的質(zhì)量管理活動學、比、趕、如果黨政及新聞工作者還能有意識地注焦點的原則.黨和政府的顧客是人超、幫熱潮，相互鼓勵、相互促進，形成進行專門質(zhì)量宣傳教育，其功能作用民，全心全意為人民服務是黨和政府全民質(zhì)量運動熱潮。之強大，是任何其他人所無法比擬的.的宗旨，二者本質(zhì)上是一致的.質(zhì)量3、教育是全民質(zhì)量運動的根基。黨政及新聞工作者不是一般的質(zhì)量教管理思想理念先進，方法體系和管理(l)各類學校應加強對學生的質(zhì)育工作人員，而是一支強有力的導師模式科學

34、，與具體工作要求密切結合，量教育.對小學生要開展質(zhì)量啟蒙教隊伍。更具可操控性、有效性.比如過程方育，使他們認識質(zhì)量，理解質(zhì)量重要總之，我們必須把質(zhì)量大話變成法，是把每件事都看作一個過程，要使性，對中學生要開展質(zhì)量概念、意識、質(zhì)量實話，使質(zhì)量不僅說起來重要，做事情辦出好結果，不是只關注結果，而原則和發(fā)展史教育，使他們進一步認起來更重要，忙起來最重要，使“質(zhì)量是把握輸入，控制轉(zhuǎn)換，考核輸出結識質(zhì)量重要性及質(zhì)量管理學科基本框第一“戰(zhàn)略真正得以

35、實施，提高國民經(jīng)果.又比如過程的系統(tǒng)方法考慮過程架，在大學各專業(yè)應開設“質(zhì)量管理濟質(zhì)量、人民生活質(zhì)量、國家民族質(zhì)之間的聯(lián)系，關注過程系統(tǒng)整體，認為學“公選課，使學生系統(tǒng)了解質(zhì)量管理量。通過質(zhì)量興國，使中國真正成為世一個過程的輸出，往往是另一過程的理論和方法體系，并引導學生研究“學界強國作者單位z延安大學經(jīng)濟管理輸入，過程之間形成橫向與縱向聯(lián)系，習質(zhì)量“、“一日生活質(zhì)量學校教育學朋集團經(jīng)濟嗣究2007.11月上旬fiJ(總第247期)16