版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中存在的問題和對(duì)策高效課堂是針對(duì)課堂教學(xué)的無效性、低效性而言。課堂教學(xué)高效性是指在特定的課堂教學(xué)活動(dòng)中,通過教師的引領(lǐng)和全體學(xué)生主動(dòng)而積極的思維能過程,用最少的時(shí)間,最小的精力投入,取得盡可能好的教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。今年我校作為實(shí)施高效課堂的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,九月份,正式啟動(dòng)高效課堂之初,經(jīng)過培訓(xùn)的教師們,摩拳擦掌,信心百倍,激情蕩漾,轟轟烈烈地運(yùn)用了整整兩個(gè)星期時(shí)間來構(gòu)建小組建設(shè)。初戰(zhàn)告捷的小組建設(shè),給教師們帶來了極
2、大的動(dòng)力。到第三個(gè)星期正式運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)入課堂實(shí)戰(zhàn)時(shí),問題出來了,可以用“百花齊放”、“層出不窮”來形容一點(diǎn)不為過。所有實(shí)驗(yàn)班都出現(xiàn)了不同層次的問題或難以解決的疑惑?,F(xiàn)就我們遇到的主要問題和自己的一些拙見,寫下來與大家一起商榷。以便讓正在實(shí)施和及將要實(shí)施高效課堂的學(xué)校教師們少走彎路,直走捷徑,真正實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)。問題一、小組長的職能未能充分發(fā)揮,導(dǎo)致小組成員的學(xué)習(xí)滯后。我們?cè)谛〗M建設(shè)時(shí),就已經(jīng)對(duì)各小組長進(jìn)行了培訓(xùn),使他明白自己在小組里是
3、負(fù)責(zé)干什么的,可是一旦進(jìn)入到正式上課時(shí),他們由于只顧自己學(xué)習(xí),完全忽略了自己還有一件事情要做,也就是履行好自己的職責(zé),組織監(jiān)督好本組成員共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。可是他們有的根本沒有做到組織監(jiān)督好本組成員共同來完成學(xué)習(xí)任務(wù),有術(shù),要協(xié)調(diào)好本組成員之間的關(guān)系,照顧好本中相對(duì)落后的學(xué)生,誠心誠意為小組服務(wù)。問題二、學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣未能養(yǎng)成,預(yù)習(xí)效果不佳。當(dāng)天發(fā)放導(dǎo)學(xué)案給學(xué)生,讓學(xué)生回家預(yù)習(xí)完成,第二天檢查就出現(xiàn)有不完成的,或者完成了,但導(dǎo)學(xué)案字跡潦草
4、,完成質(zhì)量不高的現(xiàn)象。學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因:一是學(xué)生貪玩,不主動(dòng)學(xué)習(xí);二是家長督促不利,不會(huì)教育引導(dǎo)。三是學(xué)生不會(huì)做。對(duì)策:學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,不是一朝一就能養(yǎng)成的,它是教師一項(xiàng)長期、持久的訓(xùn)練過程。針對(duì)學(xué)生的不良預(yù)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)象:(1)教師要堅(jiān)持正面引導(dǎo),以鼓勵(lì)為主,鼓勵(lì)學(xué)生導(dǎo)學(xué)案必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成,不能依賴父母,嚴(yán)禁拖拉。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)利用工具書來完成導(dǎo)學(xué)案,并養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。(2)樹立榜樣,俗話說“榜樣的力量是無窮的”
5、。小學(xué)生有較強(qiáng)的上進(jìn)心和模仿性。教師可挑選導(dǎo)學(xué)案做得比較好的幾篇,上大家觀摩,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自己的不足。(3)家長配合。除了教師對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化外,還應(yīng)該注重同家長的聯(lián)系,最大程度地取得他們的配合??衫眉议L會(huì)或電話溝通,跟家長講清楚他們的孩子在學(xué)校訓(xùn)練什么,家長在家中抓好什么。這樣雙管齊下共同配合,學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣才會(huì)有明顯好好轉(zhuǎn)。為了讓學(xué)生上交高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,可在班上進(jìn)行優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比,每天評(píng)一次,獲得名次給予個(gè)人和小組
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鄉(xiāng)村旅游考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 文化旅游發(fā)展學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)(精)
- 五鳳古鎮(zhèn)旅游開發(fā)研究
- 蘭嶼考察心得報(bào)告
- 日本旅游考察報(bào)告
- 赴江蘇淮安考察心得
- 南方旅游教育考察報(bào)告
- 員工外出考察旅游安全預(yù)案
- 泰國考察學(xué)習(xí)心得
- 杭州旅游心得
- 廣義文字視閾下東巴畫與東巴文字的關(guān)系研究
- 《百年朝鳳》觀后感想心得
- 橫店旅游心得
- 某地考察學(xué)習(xí)心得范文
- 學(xué)??疾煨牡皿w會(huì)
- 北京教育考察學(xué)習(xí)心得
- 臺(tái)灣旅游業(yè)考察報(bào)告
- 日本考察幼兒教育心得
- 考察識(shí)別干部心得四篇
- 哈爾濱旅游心得范文
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論